1. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. - М.: Л.; 1965. 2. Баренбойм Л. А. Путь к музицированию. - М. - Л.: Сов.композитор, 1973. 3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психолог. очерк. - М., 1967. 4. Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. - М., 1961. 5. Дементьева Н. А. Развитие самостоятельности как качества личности студентов в процессе педагогической практики / В кн.: Вопросы формирования личности учителя в условиях пединститута. - Саратов, 1970. 6. Ковалев А. К. Очерки педагогики. - Л; 1863. 7. Лернер И. Я. О познавательных задачах в обучении гуманитарным наукам // Нар. образование. - 1966. - № 3. - С.41-42. 8. Матюшкин А. М. Актуальные вопросы проблемного обучения / В кн. Оконь В. Основы проблемного обучения. - М., 1968. - С.199. 9. Половникова Н. А. О теоретических основах познавательной самостоятельности школьников в обучении. - Казань, 1969. 10. Страхов И. В. Методика и материалы психологической практики студентов в школе. - Саратов, 1952. 11. Терехин М. Н. Некоторые характерные особенности связи-теории с практикой в обучении / В кн.: Развитие самостоятельности и активности учащихся в учебной работе школьников. - Челябинск, 1965. 12. Чахвадзе В. О научном подходе в музыкальной педагогике // В кн. Вопросы музыкальной педагогики. - Новосибирск, 1973. - С.33-36,; 126-137.