dc.contributor.author	Савкіна, Тетяна Сергіївна
dc.contributor.author	Єчкало, Юлія Володимирівна
dc.date.accessioned	2017-06-16T13:51:00Z
dc.date.available	2017-06-16T13:51:00Z
dc.date.issued	2016-12
dc.identifier.citation	Савкіна Т. С. Інтегрований контроль якості результатів навчання фізики як засіб активізації пізнавальної діяльності / Тетяна Савкіна, Юлія Єчкало // Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця (НПК-2016) : матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (1-2 грудня 2016 р., м. Суми) ; у 2-х частинах. – Суми, 2016. – Ч. 2. – С. 26-29.	uk
dc.identifier.isbn	978-617-7487-05-9
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/857
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/857
dc.description	1. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. И. Загвязинский. – М. : Академия, 2001. – 192 с. 2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров ; под ред. Е. С. Полат. – М. : Академия, 2002. – 272 с. 3. Савкина Т. С. Активизация познавательной деятельности студентов путем использования интерактивных технологий в преподавании физики / Т. С. Савкина, Ю. В. Ечкало // ІХ Международная конференция «Стратегия качества в промышленности и образовании», 31 мая –7 июня 2013 г., Варна, Болгария : материалы / М-во образования и науки Украины, Нац. агентство аккредитации Украины, Нац. металлург. акад. Украины [НМетАУ] [и др.] : в 3-х т. – Т. 2. – Днепропетровск : Варна, 2013. – С. 332-334. 4. Савкіна Т. С. Системи інтегрованого контролю якості результатів навчання учнів із фізики / Т. С. Савкіна // Фізика в школах України. – № 1-2, січень 2014 р. – С. 7. 5. Суворова Н. И. Интерактивное обучение: Новые подходы / Н. И. Суворова. – М., 2005. – 276 с. 6. Фокин Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество : учеб. пособие / Ю. Г. Фокин. – М. : ИЦ «Академия», 2002. – 224 с. 7. Фокин Ю. Г. Психодидактика высшей школы : психол.-дидакт. основы преподавания / Ю. Г. Фокин. – М. : Изд-во МГТУ, 2000. – 423 с. 8. Хуторской А. В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004. – 541 с.
dc.description.abstract	У статті проаналізовано модель системи інтегрованого контролю якості результатів навчання учнів (студентів) з фізики і способи активізації пізнавальної діяльності шляхом використання інтерактивних технологій. Розглянуто принципи застосування інтегрованого контролю навчальної роботи. Наведено умови активізації навчально-пізнавальної діяльності. Виділено показники, за якими здійснюється формування оцінки навчальної діяльності учнів та студентів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ФОП Цьома С. П.	uk
dc.subject	інтегрований контроль результатів навчання	uk
dc.subject	активізація пізнавальної діяльності	uk
dc.subject	інтерактивні технології	uk
dc.subject	викладання фізики	uk
dc.title	Інтегрований контроль якості результатів навчання фізики як засіб активізації пізнавальної діяльності	uk
dc.type	Article	uk