dc.contributor.author	Бакум, Зінаїда Павлівна
dc.contributor.author	Саприкіна, Лілія Вікторівна
dc.date.accessioned	2016-08-19T07:10:36Z
dc.date.available	2016-08-19T07:10:36Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Бакум З. П. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу / З. П. Бакум, Л. В. Саприкіна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2014. – № 1. – С. 44-49.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/407
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/407
dc.description	1. Бакум З. П. Модернізація методів навчання української мови / З. П. Бакум // Складні питання вузівського курсу української мови: зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2002. – С. 6–10. 2. Загуменнов Ю. Особистісно зоріентовані технології в освіті / Ю. Загуменнов, Л. Шелкович, Г. Шварц // Підручник для директора. – 2005. – С. 36–47. 3. Зимняя И. А. Социальная работа как профессиональная деятельность / И. А. Зимняя // Социальная работа. – М., 1992. – Вып. 2– С. 32–37. 4. Сисоєва С. О. Теоретичні і методичні основи підготовки вчителя до формування творчої особистості учня: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / С. О. Сисоєва . – К., 1997. – 428 с. 5. Сопільняк М. М. Педагогічні засади організації діяльності дозвіллєвої творчої майстерні студентів вищих мистецьких навчальних закладів: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.06 / М. М. Сопільняк. – К., 2006. – 20 с. 6. Фалько В. П. Формирование художественно-проектной компетенции педагога профессионального обучения в области дизайна: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / В. П. Фалько. – Екатеринбург, 2009. – 188 с.
dc.description.abstract	На основі аналізу й узагальнення наукової інформації розглянуто комплекс педагогічних умов щодо формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу у процесі вивчення фахових дисциплін. Обґрунтовано специфіку таких педагогічних умов: позитивна навчальна мотивація майбутніх дизайнерів одягу через залучення їх до проектної діяльності; розвиток самостійної і творчої діяльності студентів у процесі навчання у творчих майстернях; взаємозв’язок компетентнісного, системного та діяльнісного підходів під час вивчення фахових дисциплін.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ТНПУ
dc.subject	професійна компетентність	uk
dc.subject	майбутній дизайнер одягу	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	дизайн-освіта	uk
dc.title	Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу	uk
dc.type	Article	uk