dc.contributor.author	Савченко, Карина Юріївна
dc.date.accessioned	2016-03-22T12:30:36Z
dc.date.available	2016-03-22T12:30:36Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Савченко К. Ю. Надання освітнього простору вільного вибору форм і методів моделювання педагогічних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін / К. Ю. Савченко // Гірська школа Українських Карпат : наукове фахове видання з педагогічних наук. - Івано-Франківськ, 2014. - Вип. 11. - С. 217-220.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.krpd.edu.ua/handle/0564/366
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/366
dc.description	1. Бордовская Н. Педагогика: [учеб. пособ.для вузов] / Н. Бордовская, А. Реан. – М. : СПб : Питер, 2007. – 304 с. 2. Леонова О. Образовательное пространство как педагогическая реальность / О. Леонова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2006. – № 1. – С. 36-40. 3. Львівській національний університет імені Івана Франка. Філологічний факультет. Бакалаврські програми. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.lnu.edu.ua/faculty/Philol/www/bakalavrat.php 4. Моделирование педагогических ситуаций: Проблемы повышения качества и эффективности обще-педагогической подготовки учителя / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Cухобской. – М. : Педагогика, 1981. – 120 с.
dc.description.abstract	Освітній простір – це педагогічний феномен взаємодії людини з оточуючим її освітнім середовищем, у результаті чого відбувається його осмислення та пізнання. Представлені в нашому досліджені форми та методи можуть обиратися за основу залежно від того, наскільки вони зможуть дати чітке, ґрунтовне бачення моделюванню педагогічних ситуацій у навчальному процесі вищої школи. Виходячи зі сказаного, можна стверджувати, що групова форма навчальної діяльності студентів, індивідуальна проектна діяльність, ігрові методи сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх учителів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	освітній простір	uk
dc.subject	моделювання педагогічних ситуацій	uk
dc.title	Надання освітнього простору вільного вибору форм і методів моделювання педагогічних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін	uk
dc.type	Article	uk