DSpace Repository
Стан проблеми готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Гладка, Олена Валентинівна | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-06T06:35:39Z | |
| dc.date.available | 2018-03-06T06:35:39Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.citation | Гладка О. В. Стан проблеми готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників / О. В. Гладка // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / кол. авт. – Київ, 2008. – Вип. 52. – С. 47–53. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1989 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1989 | |
| dc.description | 1. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. – М.: АПН СССР, 1987. – С.27 – 36. 2. Превентивная педагогика: Учебное пособие / Кондрашова Л.В. – Кривой Рог: КГПУ, 2004. – 304с. | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто стан проблеми готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орєнтованого навчання старшокласників; у ході експериментальної роботи виявлено причини низького рівня готовності до впровадження особистісно-орієнтованої технології у навчальний процес та шляхи успішної підготовки майбутніх учителів іноземної мови. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Інститут інноваційних технологій і змісту освіти | |
| dc.subject | готовність | uk |
| dc.subject | майбутні учителі іноземної мови | uk |
| dc.subject | старшокласник | uk |
| dc.subject | особистісно-орієнтоване навчання | uk |
| dc.title | Стан проблеми готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників | uk |
| dc.type | Article | uk |
