Олійник, Вікторія Федорівна
(КДПУ, 2010)
У статті зроблена спроба на прикладі одного розділу «Дидактика» («Методи навчання») показати необхідність інтеграції педагогічних і психологічних знань як оптимального варіанту організації вчителем навчального процесу.