Abstract:
У статті розглянуто проблему наступності та безперервності освіти в Україні, здійснено огляд організаційних форм здобуття передшкільної освіти для дітей п’ятирічного віку, які не відвідують дошкільних закладів. Подано досвід роботи колективу закладу, на базі якого створено канікулярно-адаптаційну групу та роботу консультативного пункту.
Description:
1. Інструктивно-методичні рекомендації «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми
старшого дошкільного і молодшого шкільного віку» (Лист МОНмолодьспорту України від
19.08.2011 р. № 1/9-634) // Дошкільне виховання. – 2011. – № 9. – С.4–6. 2. Крайнова Л. До
проблем наступності між дошкільним навчальним закладом і школою / Л. Крайнова // Дошкільна
освіта. – 2010. – № 1. – С. 11–17. 3. Курчатова А. Скоро до школи. Забезпечення наступності між
дошкільною та початковою освітою / А. Курчатова, С. Медвєдєва // Дошкільне виховання. – 2012.
– № 8. – С.23–24. 4. Назаренко Г. І. Організаційно-педагогічні умови забезпечення наступності в
навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: автореф. дис. на здобуття наукового
ступеня канд. пед. наук: спец. 12.00.09 «Теорія навчання» / Г. І. Назаренко. – Кривий Ріг, 2002. –
20 с. 5. Савченко О. Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти /
О. Я. Савченко // Дошкільне виховання. – 2000. – №11. – С. 4–5.
