dc.contributor.author	Воронін, Анатолій Іванович
dc.date.accessioned	2017-10-23T10:52:04Z
dc.date.available	2017-10-23T10:52:04Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Воронін А. І. Проблеми когнітивного розвитку студентів у процесі професійного навчання / Анатолій Іванович Воронін. – Кривий Ріг : ДВНЗ «КНУ», 2012. – 112 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1370
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1370
dc.description	1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. — В 2-х т. — Т.1. — М., 1980. 2. Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1980. 3. Архангельский С. Н. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. — М., 1972. 4. Беспалько В. П. Элементы теории управления процессом образования. — Л., 1983. 5. Бойко Н. І. Організація самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. — К., 2008. 6. Бойчук І. Педагогічні умови підвищення якості підготовки фахівців в умовах кредитно-модульної системи // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. — Частина І, вип. VII. — Рівне, 2008. 7. Божович Л. М. Этапы формирования личности. — М., 1995. 8. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование. — М., 1979. 9. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. 10. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход (методическое пособие). — М., 1991. 11. Вікова та педагогічна психологія / Під ред. О. В. Скрипченко, Л. В. Долинської та ін.. — К.,2001. 12. Воронін А. І. Особливості розвитку деяких когнітивних процесів у студентські роки // Особливості психічного розвитку особистості в умовах системних змін у суспільстві (Збірник наукових праць). — Кривий Ріг, 2008. 13. Воронін А. І. До проблеми формування професійно-теоретичного мислення в студентські роки. — Кривий Ріг, 2012. 14. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні: Навчальний посібник. К., 1995. 15. Гальперин П. Я. Программированное обучение и задачи коренного усовершенствования методов обучения // К теории программированного обучения. — М., 1967. 16. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972. 17. Зельц О. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. — М., 1981. 18. Зиновьев С. И. Учебный процесс в высшей школе. — М., 1975. 19. Ильясов И. И. Структура процесса учения. — М., 1986. 20. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М., 1981. 21. Кан-Калик В. А., Ковалёв Г. А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования // Вопросы психологии. — 1985, № -1. 22. Кедров Б. М. Классификация наук. — М., 1961. 23. Кон И. С. Психология старшеклассника. — М., 1980. 24. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. — К., 1989. 25. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. — М., 2001. 26. Кулюткин Ю. Н. Психология обучения взрослых. — М., 1985. 27. Кухарёв Н. В. На пути к профессиональному совершенству. — М., 1981. 28. Кюльпе О. Психология мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. — М., 1981. 29. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении. — М., 1966. 30. Лернер Н. Я. Проблемное обучение. — М., 1974. 31. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. — М., 1970. 32. Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / Под ред. А. А. Бодалёва, В. Я. Ляудис. — М., 1980. 33. Ляудис В. Я. Методика преподавания психологии. — М., 1984. 34. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. — М., 1983, Т. I. 35. Матлин Е. К. Некоторые психологические вопросы воспитания студентов. — Минск, 1974. 36. Матюшкин А. М. Проблема развития профессионально- теоретического мышления. — М., 1980. 37. Матюшкин А.М.Проблемные ситуации в мышлении и обучении.—М., 1972. 38. Менчинская Н. А. Мышление в процессе обучения // Исследование мышления в советской психологии. — М., 1966. 39. Нечаев А. И. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. — М., 1985. 40. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1986. 41. Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М., 1986. 42. Платонов К. К. Об изучении психологии учащегося. — М., 1961. 43. Платонов К. К. О системе психологии. — М., 1972. 44. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи. — К., 2006. 45. Пономарёв Я. А. Психология творчества и педагогика. — М., 1976. 46. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. — М., 1982. 47. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. — Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. 48. Психологія життєвої кризи / Відпов. ред. Т. М. Титаренко. — К., 1998. 49. Пушкин В. Н. Эвристика — наука о творческом мышлении. — М., 1969. 50. Развитие психологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева и Е. С. Степановой. — М., 1972. 51. Решетова З. А. Психологические основы профессионального обучения. — М., 1985. 52. Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969. 53. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — В 2-х т. — Т. II. — М., 1989. 54. Семиненко А. М. Психологія педагогічної діяльності. — К., 2006. 55. Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. — М., 1971. 56. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. — М., 1966. 57. Смирнов С.Д.Педагогика и психология высшего образования. —М., 2001. 58. Слєпкань З. І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. — К., 2005. 59. Смолкин А. М. Методы активного обучения. — М., 1991. 60. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. А. А. Крылова. — Л., 1985. 61. Старовойт С. М. Проблема самостійної роботи студентів у контексті болонського процесу // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальній школі. — К., 2009, № 1. 62. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 1975. 63. Тихомиров О. К. О видах познавательной деятельности и процессов управления // Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. 64. Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984. 65. Третьяков П. И., Сенновский И. Б. Технология модульного обучения: практически-ориентированная монография. — М., 1997. 66. Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. — М., 1989. 67. Фридман Л. М. О концепции управления процессом учения в советской психологии и педагогике // Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. — М., 1975. 68. Фурман А. В. Проблемні ситуації в навчанні. — К., 1991. 69. Хохлов Р. В. Высшее образование в СССР на рубеже XXI века. — М., 1975. 70. Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1977. 71. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. — М., 1981, ч. II. 72. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии обучения в высшей школе: учебное пособие. — М., 2001. 73. Шардаков М. Н. Очерки психологии учения. — М., 1951. 74. Штокман И. Г. Вузовская лекция. — Киев, 1981. 75. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития // Вопросы психологии. — 1971, № 4. 76. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис. Перевод с англ.. — М., 1966.
dc.description.abstract	У книжці розглянуто актуальні проблеми розвитку пізнавальних процесів у студентів вищої школи. Особлива увага приділяється аналізу чинників розвитку професійно-теоретичного мислення. Проблеми когнітивного розвитку студентів розкриваються на матеріалі тривалих психологічних досліджень у контексті професійного навчання. Книжка призначена для викладачів вищих навчальних закладів, для студентів, які вивчають психологію вищої школи, і для тих, хто цікавиться проблемами вікової та педагогічної психології.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ДВНЗ «КНУ»	uk
dc.subject	когнітивний розвиток	uk
dc.subject	розвиток пізнавальних процесів	uk
dc.subject	пізнавальні процеси студентів	uk
dc.subject	психологія вищої школи	uk
dc.subject	професійно-теоретичне мислення	uk
dc.subject	професійне навчання	uk
dc.subject	вікова психологія	uk
dc.subject	педагогічна психологія	uk
dc.title	Проблеми когнітивного розвитку студентів у процесі професійного навчання	uk
dc.type	Book	uk