Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9440| Назва: | Пути формирования аудиативных учений учащихся основной школы |
| Автори: | Пруняк, Володимир Васильович Пруняк, Ліліана Миколаївна |
| Ключові слова: | аудіативні уміння процес аудіювання формування аудіативних умінь |
| Дата публікації: | 2010 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Пруняк Л. Н. Пути формирования аудиативных учений учащихся основной школы / Л. Н. Пруняк, В. В. Пруняк // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : зб. наук. праць / ред. кол. : Л. В. Кондрашова, М. П. Васильєва, А. В. Козлов [та ін.]. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 7. - С. 133-138. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглядаються психологічні особливості процесу аудіювання, пропонуються ефективні форми роботи, які сприяють формуванню аудіативних умінь учнів основної школи. |
| Опис: | 1. Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения / Т. Г. Винокур. - М.: Наука, 1993. - 368 с. 2. Выготский Л. C. Мышление и речь / Лев Сергеевич Выготский. - М.: Наука, 1956. - 316 с. 3. Ґудзик І.П. Формування умінь розуміти текст/ Ірина Пилипівна Ґудзик // Рідні джерела. - 1999. - № З. - С. 21-26. 4. Кочкина З. А. Понимание звучащей речи (аудирование) / 3. А.Кочкина // Вопросы психологии. - 1963. - № 3. - С. 161-168. 5. Цінько С. Навчання слухання (аудіювання) як виду мовленнєвої діяльності на уроках рідної мови / С.Цінько // УМЛШ. - 2003 .-№ 1. - С. 15-17. 6. Шелехова Г. Формування в школярів умінь сприймати усне і писемне мовлення / Г.Шелехова // УМЛШ. - 2003. - № 4. - С. 7-11. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9440 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Пруняк Л. М. Пути формирования с. 133-138.pdf | 278.33 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.