Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7756| Назва: | Інтелект як психолого-педагогічна проблема: сутність поняття та змістовні характеристики |
| Автори: | Саунова, Юлія Олександрівна |
| Ключові слова: | інтелект інтелектуальний розвиток модель інтелекту загальні інтелектуальні здібності інтелектуальні властивості |
| Дата публікації: | 2011 |
| Видавництво: | КДПУ |
| Бібліографічний опис: | Саунова Ю. О. Інтелект як психолого-педагогічна проблема: сутність поняття та змістовні характеристики / Ю. О. Саунова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : Шелевицький І. В., Штельмах Г. Б., Козлов А. В. та ін. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 31. - С. 328-332. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглядається проблема інтелекту в психолого-педагогічному аспекті, розкривається сутність поняття та його змістовні характеристики. |
| Опис: | 1. Дружинин В. Н. Психология общихспо собностей. 3-є изд. - СПб.: Питер, 2007. - 367 с. 2. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. - М.: Наука, 1959. - 264 с. 3. Стернберг Р. Д. Триархическая теорія интеллекта // Иностранная психология. 1996. №6. - С. 54-61. 4. Холодная М. А. Существует ли интеллект как психическая реальность? // Вопросы психологии. 1990 № 5. - С. 125 -131. 5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб: Питер, 1997. - 236 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://doi.org/10.31812/educdim.4698 http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7756 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 50.pdf | 1.09 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.