Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12292| Назва: | Лінгвостилістичні особливості гендерно-нейтральної мови в рекламі одягу та її вплив на сприйняття аудиторії (з розробкою комплексу завдань для учнів старших класів ЗЗСО) |
| Автори: | Срібна, Анна Сергіївна |
| Ключові слова: | гендерно-нейтральна мова рекламний дискурс мультимодальний аналіз інклюзивна мова комунікативні стратегії реклама одягу |
| Дата публікації: | 25-лис-2025 |
| Бібліографічний опис: | Срібна А. С. Лінгвостилістичні особливості гендерно-нейтральної мови в рекламі одягу та її вплив на сприйняття аудиторії (з розробкою комплексу завдань для учнів старших класів ЗЗСО) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. пед. наук, доцент Дирда Ірина Анатоліївна, Кривий Ріг, 2025. 71 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У роботі досліджено лінгвостилістичні особливості гендерно-нейтральної мови в англомовній рекламі провідних fashion-брендів та виявлено механізми її впливу на інтерпретацію рекламного повідомлення в умовах сучасних соціокультурних трансформацій. Проаналізовано мультимодальні й лексико-стилістичні засоби створення інклюзивного комунікативного простору, а також окреслено можливості використання рекламних матеріалів у навчанні англійської мови учнів старшої школи ЗЗСО. |
| Опис: | 1. Верховна Рада України. (2020). Постанова Кабінету Міністрів України від 24 листопада 2020 р. № 898 «Про внесення змін до Положення про загальноосвітній навчальний заклад» [Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of November 24, 2020, No. 898 «On Amendments to the Regulations on General Education Institution»]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-п#Text 2. Міністерство освіти і науки України. (2016). Нова українська школа: Концептуальні засади реформування середньої школи [New Ukrainian School: Conceptual principles of secondary school reform]. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/novaukrainskaschool-compressed.pdf 3. Міністерство освіти і науки України. (n.d.). Методичні рекомендації [Methodological recommendations]. Retrieved October 8, 2025, from https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/metodichni-rekomendaciyi 4. Abdullah, M. N. (2016). Language features in advertising. Journal of Humanities and Social Studies, 6(2), 11–21. 5. Aitchison, J. (1987). Language, change and choice: an introduction to historical linguistics. Hutchinson. 6. American Marketing Association. (2010). AMA marketing management handbook (Vol. 1). McGraw-Hill. 7. APA. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. 8. Babocka, L. (2016). Billboard advertisements as teaching materials to develop vocabulary and intercultural competence. XLinguae Journal, 9(2), 15–27. 9. Bateman, J. A. (2014). Text and image: A critical introduction to the visual/verbal divide. Routledge. 10. Berlin, B., & Kay, P. (1969). Basic color terms: Their universality and evolution. University of California Press. 11. Bickerton, D. (1984). The bioprogram: Is language an instinct? Behavioral and Brain Sciences, 7(2), 173–188. 12. Bovee, C. L., & Arens, W. F. (1992). Contemporary advertising (5th ed.). Irwin. 13. Butler, J. (1988). Performative acts and gender constitution: An essay in phenomenology and feminist theory. Theatre Journal, 40(4), 519–531. https://www.amherst.edu/system/files/media/1650/butler_performative_acts.pdf 14. Butler, J. (1990). Gender trouble: Feminism and the subversion of identity. Routledge. 15. Cameron, D. (1992). Feminism and linguistic theory. Macmillan. 16. Cameron, D. (1998). Gender, language and discourse. In The handbook of sociolinguistics (pp. 445–462). Blackwell Publishers. 17. Cameron, D. (2007). The myth of Mars and Venus: Deciphering the difference between men and women. Oxford University Press. 18. Cameron, D. (2012). Verbal hygiene. Routledge. https://www.researchgate.net/ publication/287907149_Verbal_Hygiene 19. Chauhan, G. S. (2008). Teaching through advertisements. IATEFL Voices, 204, 20–21. 20. Chee, K. (1994). Creativity through media: Using advertising in ESL classrooms. RELC Journal, 25(2), 150–160. 21. Claessens, M. (2018). Marketing communications: A brand narrative approach. Routledge. 22. Colley, R. H. (1961). Defining advertising goals for measured advertising results (DAGMAR). Association of National Advertisers. 23. Cook, G. (2001). The discourse of advertising (2nd ed.). Routledge. 24. Council of Europe. (n.d.). Reference framework of competences for democratic culture (RFCDC). Retrieved November 2, 2025, from https://www.coe.int/en/web/reference-framework-of-competences-for-democratic-culture 25. Crawford, M., & English, L. (1984). Generic masculine: Sexist language and speech. Psychological Bulletin, 96(3), 596–618. 26. Davis, R. (1997). Television advertisements as listening comprehension material. English Teaching Forum, 35(4), 12–15. 27. Dawkins, R. (1986). The blind watchmaker: Why the evidence of evolution reveals a universe without design. W. W. Norton & Company. 28. Eckert, P. (2014). Language and gender in adolescence. In The Routledge handbook of multimodal analysis (2nd ed., pp. 202–220). Wiley-Blackwell. 29. Eckert, P., & McConnell-Ginet, S. (2003). Language and gender. Cambridge University Press. 30. European Commission. (2018). Key competences for lifelong learning. Publications Office of the European Union. 31. European Commission. (n.d.). European framework for the digital competence of educators (DigCompEdu). Retrieved November 17, 2025, from https://joint-research-centre.ec.europa.eu/digcompedu_en 32. European Commission. (n.d.). Wellbeing at school. European Education Area. Retrieved November 17, 2025, from https://education.ec.europa.eu/education-levels/school-education/wellbeing-at-school 33. Fairclough, N. (1995). Media discourse. Edward Arnold. 34. Foucault, M. (1978). The history of sexuality. Volume 1: An introduction. Vintage Books. 35. Goddard, A. (1998). The language of advertising: Written texts. Routledge. 36. Gonzales, E. (2020, July 16). Jari Jones on the joy and power of her Calvin Klein campaign. Harper's Bazaar. https://www.harpersbazaar.com/culture/features/ a33265266/jari-jones-calvin-klein-campaign-interview/ 37. H&M. (n.d.). Sustainability at H&M: Our work: For all. Retrieved September 17, 2025, from https://www2.hm.com/en_us/sustainability-at-hm/our-work/for-all.html 38. Halliday, M. A. K. (1978). Language as social semiotic: The social interpretation of language and meaning. Edward Arnold. 39. Harris, R., & Sheldon, R. (1962). Advertising and the public. Nelson. 40. Holmes, J. (1995). Women, men and politeness: Gender differences in language. Longman. 41. Holmes, J. (2008). Women, language and society (3rd ed.). Routledge. 42. Holmes, J. (2013). An introduction to sociolinguistics (4th ed.). Routledge. 43. Jespersen, O. (1922). Language: Its nature, development and origin. George Allen & Unwin Ltd. 44. Jewitt, C. (Ed.). (2014). The Routledge handbook of multimodal analysis (2nd ed.). Routledge. 45. Kelen, C. (1991). Motivational elements in authentic media materials for ELT. ELT Journal, 45(2), 87–93. 46. Kelly-Holmes, H. (2005). Advertising as multilingual communication. Palgrave Macmillan. 47. Klapheid, H. (2012). Advertising language and communication. De Gruyter. 48. Know Your Meme. (n.d.). I am Kenough. Retrieved September 8, 2025, from https://knowyourmeme.com/memes/i-am-kenough 49. Kramer, C., Thorne, B., & Henley, N. (1975). Sex similarities and differences in the use of language. Harvard Educational Review, 45(2), 183–195. 50. Kress, G., & van Leeuwen, T. (2006). Reading images: The grammar of visual design (2nd ed.). Routledge. 51. Lakoff, R. T. (1975). Language and woman’s place. Harper & Row. https://web.stanford.edu/class/linguist156/Lakoff_1973.pdf 52. Leech, G. (1966). English in advertising: A linguistic study of advertising in Great Britain. Longman. 53. Lutcavage, M. (1992). Using TV commercials to build listening skills. TESOL Journal, 1(4), 32–36. 54. McMahon, A. (1994). Understanding language change. Cambridge University Press. 55. Metro Weekly. (2021, September 14). Alexandria Ocasio-Cortez shuts down right-wing newspaper that complained about trans-inclusive language. https://www.metroweekly.com/2021/09/alexandria-ocasio-cortez-shuts-down-right-wing-newspaper-that-complained-about-trans-inclusive-language 56. Miller, C., & Swift, K. (1980). The handbook of nonsexist writing: For writers, editors and speakers. Harper & Row. 57. Mills, S. (2008). Language and sexism. Cambridge University Press. 58. O’Halloran, K. L. (2011). Multimodal discourse analysis. In The Bloomsbury companion to discourse analysis (pp. 120–137). Continuum. 59. Oxford English Dictionary. (2024). Oxford English Dictionary [Online dictionary]. Retrieved August 21, 2025, from https://www.merriam-webster.com/dictionary/of 60. Page, E. [@TheElliotPage]. (n.d.). Posts [X profile]. X. Retrieved September 11, 2025, from https://x.com/TheElliotPage 61. Park, J.-K. (2011). Newspaper reading and critical literacy in EFL contexts. Journal of Language Teaching and Research, 2(5), 867–875. 62. Pauwels, A. (2003). Linguistic sexism and feminist linguistic activism. In The handbook of language and gender (pp. 550–570). Blackwell Publishers. 63. Picken, J. D. (2000). Why use ads in the classroom? JALT Journal, 22(2), 341–355. 64. Piller, I. (2001). Identity constructions in multilingual advertising. Journal of Sociolinguistics, 5(2), 153–186. 65. Pinker, S. (1994). The language instinct: How the mind creates language. William Morrow. 66. Pinker, S., & Bloom, P. (1990). Natural language and natural selection. Behavioral and Brain Sciences, 13(4), 707–727. 67. Presbrey, F. (1929). The history and development of advertising. Doubleday, Doran & Company. 68. Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu. Publications Office of the European Union. 69. Spender, D. (1980). Man made language. Routledge & Kegan Paul. 70. Stanton, W. J. (1978). Fundamentals of marketing (6th ed.). McGraw-Hill. 71. The Independent. (2021, September 8). AOC hits back at criticism for referring to ‘people who menstruate’: ‘People can stay mad or they can grow up’. https://www.independent.co.uk/news/world/americas/us-politics/aoc-menstruation-comment-backlash-criticism-b1916740.html 72. Tomlinson, B. (1998). Materials development in language teaching. Cambridge University Press. 73. UNIQLO. (2022, February 10). Genderless clothing. News topics: Corporate announcement. https://www.uniqlo.com/eu/en/news/topics/2022021001/ 74. Vasiloaia, M. (2015). Language in advertising. Lingua, 5(1), 66–74. 75. Whorf, B. L. (1956). Language, thought, and reality: Selected writings. MIT Press. 76. Wilson, P., & Ng, S. (1988). Language and gender. British Journal of Social Psychology, 27(2), 137–149. 77. Zhang, D. (2009). On a framework for multimodal discourse analysis. Higher Education Press. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12292 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра англійської філології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Срібна_ЗАМм-24_КР_2025.pdf | 2.68 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.