Методичні підходи до мистецької освіти учнів початкових класів нової української школи

Корененко, Марина Олегівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8201

Date: 2023-11-27

Abstract:

Предметом дослідження обрано методичні підходи до мистецької освіти учнів початкових класів нової української школи. Мета дослідження полягала у визначенні, теоретичному обґрунтуванні та впровадженні в освітній процес нової української школи методичних підходів до мистецької освіти учнів початкових класів. У розділі 1 обгрунтовано теоретико-методичні засади мистецької освіти учнів нової української школи, а саме: розкрито зміст базових понять дослідження; проаналізовані та схарактеризовані методичні підходи як складова загальної дидактики, серед яких: діяльнісний, діалогічний, особистісно зорієнтований, інтегрований та компетентнісний. Схарактеризовані вікові особливості учнів початкової школи. У розділі 2 описано впровадження в практику нової української школи сучасних методичних підходів до мистецької освіти учнів початкових класів. Сформульовані вимоги до сучасного уроку мистецтва в початковій школі, надано розробки трьох планів-конспектів з впровадження сучасних методичних підходів до мистецької освіти учнів початкової школи.

Description:

1. Арістова Л. Методика музичного навчання та виховання: навч.-метод. посібник. Миколаїв: Іліон, 2018. 404 с. 2. Березюк О.С., Власенко О.М. Дидактика: теорія і практика: навчально методичний посібник для студентів гуманітарних факультетів. Житомир: Вид–во ЖДУім. І. Франка, 2017. 212 с. 3. Бех І. Д. Виховання особистості. Київ : Либідь, 2008. 438 с. 4. Бібік Н. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти. Початкова школа. Київ, 2010. с.44–59. 5. Бібік Н.М. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ: Літера ЛТД, 2018. 160 с. 6. Бібік Н. М. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти. Формування ключових і предметних компетентностей молодших школярів у навчальному процесі: теоретичні аспекти: дайджест/ укл. О.В. Онопрієнко. Донецьк: Каштан, 2011. С. 23–30. 7. Бондар В.І. Дидактика: Київ: Либідь, 2005. 264 с. 8. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред.В.Т. Бусел. Київ : Ірпінь : ВТФ «Перун», 2001.1440 с. 9. Вікова та педагогічна психологія : навч. посібник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. Київ: Каравела, 2012. 400 с. 10. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Видавничий центр «Академія», 2001. 576 с. 11. Гаврілова Л. Г. Мультимедійні технології в мистецькій освіті: навч.- метод. посіб. для студ. пед. вишів. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2014. 228 с. 12. Гнєзділова К.М., Касярум, Н. В. Варіативність уроку в сучасній школі: навч.посіб. Черкаси: ЧНУ, 2007. 115 с. 13. Державний стандарт початкової освіти школи. URL: https://qps.ru/ PJ8CF (дата звернення: 08.05.2019) веб-сайт. URL:https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-п#Text 14. Енциклопедія Сучасної України / НАН України, НТШ.: ред.: Дзюба І.М., Жуковський А.І., Железня М.Г. Київ, 2018. 699 с. 15. Закон України «Про освіту»: http://ru.osvita.ua/legislation/ 16. Джафарова О. С. Створення мультфільмів майбутніми вчителями початкової школи як аспект підготовки до художнього навчання молодших школярів. Мистецтво та освіта. 2019. №3 (93). С. 42–49. 17. Іванова В. Діагностика розвитку творчого мислення у дошкільному та молодшому шкільному віці. Наука і освіта: наук.-практ. Журн. Півд.журн. Півд. наук. Центру АПН України. 2010. № 2. С. 213–218. 18.Комаровська О. Мистецтво в новій українській школі: що змінилося? Початкова освіта. Київ : УОВЦ «Оріон», 2018. С.122–125. 19. Комаровська О. А., Просіна О.В. Мистецька освіта: вектори реформування. Вісник НАПН України, 2020, 2 (1). С.15–25. 20. Комаровська О.А., Миропольська Н.Є, Ничкало С.А. Оптимізація методичного забезпечення уроків мистецтва в загальноосвітній школі: Методичні рекомендації. Кропивницький: Імекс-ЛТД , 2018. 88 с. 21. Кондратова Л. Г. Дистанційний курс «Методика викладання мистецтва в початковій школі на засадах НУШ» як засіб професійного саморозвитку вчителя мистецтва. Мистецтво та освіта. 2019. № 3. С. 50–53. 22. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та комплексна програма художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах / за ред. Л. Масол та ін. Директор школи. № 4 (340), січень 2005. 23. Кузьмінський А.І., Омельяненко С.В. Технологія і техніка шкільного уроку: навчальний посібник. Київ : Знання, 2010. 335 с. 24.Кулагіна І. Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): навч. посіб. 4-е вид. Київ, 2005. 175 с. 25. Левченко І. В. Дидактичні засади багаторівневої фундаментальної методичної підготовки вчителів. Режим доступу: http://mf.mgpu./ main/ content% 5Cvestnik%5Cvestnik15%5C34.doc 26. Лущинська О. Мільтиплікація як один із засобів впливу на свідомість та поведінку молодших школярів. Гірська школа українських Карпат. 2016. № 15. С.190–193. 27.Максименко В. П. Дидактика: курс лекцій: навч. посіб. Хмельницький: ХмЦНП, 2013. 222 с. 28.Малафіїк І. В. Дидактика : навч. посіб. Київ: Кондор, 2005. 397 с. 29. Макарченко М. Г. Структура методичної підготовки майбутніх учителів математики на основі вивчення їхнього суб'єктного досвіду. Режим доступу: http://209.85.129.132/search?q=cache:kKJKQ3RZInIJ:ftp://lib.herzen.s 30. Масол Л. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» у 3-4 класах на засадах компетентнісного підходу». Київ: Генеза, 2020. 160 с. 31. Масол Л. М. Методика навчання мистецтва у початковій школі : посібник для вчителів. Харків: Веста: «Ранок», 2006. 256 с. 32. Масол Л. М. Загальна мистецька освіта: теорія і практика: монографія. Київ: Промінь, 2006. 432 с. 33. Мистецтво. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1-4 класи. (Авт. Л.М.Масол, О.В. Гайдамака, Н.В.Очеретяна, О.М.Дмитренко). Київ, 2012. 34. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка : навч. посібник. 3-є видання, доповнене. Київ, 2001. 608 с. 35. Нємов Р. С. Психологія. Київ: Гуманітар. вид. Центр ВЛАДОС, 2006. 606 с. 36. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018.160 с. 37. Овчаренко Н.А. Професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності: теорія та методологія: монографія. Кривий ріг : Вид. Р.А. Козлов, 2014. 400 с. 38.Олексюк О.М. Музична педагогіка : навч. посібник. Киів : Київський університет ім.. Б. Грінченка, 2013. 248 с. 39.Олексюк О.М. Методика викладання гри на народних інструментах: навч. посібник. Київ : ДАККіМ, 2004. 135 с. 40.Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посібник (для студ. вищих навч. закл.) Київ: Центр учбової літератури, 2009. 472 с. 41.Педагогіка : навч. посібник / за ред. А.М. Алексюка. Київ: Вища школа, 1985. 295 с. 42. Ракітянська Л. М. Наукові підходи як теоретико-методологічне підґрунтя педагогічних досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки / редкол.: В. Ф. Черкасов та ін.. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2018. Вип. 163. С. 124–129. 43.Ракітянська Л. М. Методична творчість вчителя-музиканта. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики : зб. наук. праць / редкол.: Н. В. Гузій та ін. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. Вип. 24 (34). С.19– 22. 44. Ракітянська Л. М. Нормативне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті завдань Нової української школи. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Теорія і методика мистецької освіти. Київ, 2019. Вип. 27. С. 51– 56. 45. Ракітянська Л. М. Першочерговість завдань музичної освіти учнів початкової школи. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського. Педагогічні науки: зб. наук. праць / за ред. Тетяни Степанової. Миколаїв: МНУ ім. В. О.Сухомлинського, 2016. № 2 (53), С.134–138. 46. Ростовський О.Я. Теорія і методика музичної освіти : навч.-метод. посібник. Тернопіль : навчальна книга-Богдан, 2011. 640 с. 47. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч. для вищ. навч. закл. 2-ге вид. Київ : Грамота, 2013. 504 с. 48. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія : навч. посібник. Київ : Академаидав, 2005. 360 с. 49. Словник термінів і понять сучасної освіти. Суми, 2020.194 с. 50. Сисоєва С.О., Кристопчук Т. Є. Методологія науково-педагогічних досліджень: підручник. Рівне : Волинські обереги, 2013. 360 с. 51. Типова освітня програма для 1-2 класів НУШ (Шиян Р. Б.): https://www.slideshare.net/School-10/typosprog-s-hyian 52. Типова освітня програма для 3-4 класів НУШ (Шиян Р.Б.):https://idea teacher.com.ua/e-lib/navchalno-metodychni-posibnyky/pedagogichnym praczivnykam/typova-osvitnya-programa-dlya-3-4-klasiv-nush-shyyana-r-b/ 53. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посібник.Тернопіль: навч. книга – Богдан, 2004. 190 с. 54. Ягупов В.В. Педагогіка: навчальний посібник. Київ, 2003. 246 с.

Show full item record