Abstract:
У роботі описано технологію використання інформаційно‐ цифрових технологій (зокрема, наукометричної бази даних Scopus) задля оцінювання результативності педагогічних досліджень. Так, використовуючи дослідницький, пояснювально‐ілюстративний та евристичний методи розглянуто різні форми використання НБД Scopus – як задля оцінювання результативності педагогічних досліджень окремого науковця (перегляд загальних даних, наукометричних показників – h‐індексу, загальної кількості цитувань, загальної кількості публікацій; активності за роками, популярності публікацій за роками, цитованості окремих публікацій, визначення місця (рангу) науковця в установі та ін.), так і певної установи (перегляд загальних даних, кількості публікацій, кількості авторів, рейтингів авторів за різними критеріями, тематики публікацій, співпраці з іншими установами та ін.). Для вдосконалення змісту перепідготовки науково‐педагогічних та наукових працівників щодо оцінювання результативності педагогічних досліджень було: 1) підібрано інформаційно‐цифрові технології (зокрема, були відібрані НБД, зокрема Scopus) для оцінювання результативності педагогічних досліджень; 2) удосконалено зміст перепідготовки науково‐педагогічних та наукових працівників у формі підвищення кваліфікації з врахуванням вдосконалення процесу навчання щодо оцінювання результативності педагогічних досліджень з використанням інформаційно‐цифрових технологій (зокрема, НБД Scopus); 3) розроблено та впроваджено курс «Інформаційно‐цифрові технології в оцінюванні результативності педагогічних досліджень» для ознайомлення з особливостями використання різних інформаційно‐ цифрових технологій у перепідготовці науково‐педагогічних та наукових працівників, а також розроблено відповідно навчально‐ методичний комплекс курсу; 4) розроблено рекомендації щодо використання інформаційно‐цифрових технологій (зокрема, НБД Scopus) для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Стаття може бути корисною науково‐педагогічним та науковим працівникам задля підвищення їх цифрової компетентності.
Description:
[1] Scopus: Access and use Support Center. URL : https://service.elsevier.com/app/answers/detail/a_id/14799/c/10546/supporthub/scopus/
[2] Бібліометричні інструменти Scopus. URL : https://www.brighttalk.com/webcast/10439/400214
[3] Доступ до Scopus та Web of Science. URL : https://nim.media/articles/dostup-do-web-of-science-ta-scopus-vidkrito
[4] Наказ 12.01.2017 № 40 «Про затвердження Вимог до оформлення дисертації». URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0155-17#Text
[5] Наукометричні бази – Наукова бібліотека МДУ. URL : https://msu.edu.ua/library/konsultatsijnyj-tsentr/
[6] Пошук інформації у Scopus. URL : https://www.brighttalk.com/webcast/10439/400205
[7] Реєстрація та робота в БД Scopus. URL : https://ito.gov.ua/novini-ta-podii/rejestratsiya-ta-robota-v-bd-scopus.html
[8] Робота в базі Scopus – Чорноморський національний університет імені Петра Могили – Чорноморський національний університет iмені Петра Могили. URL : https://chmnu.edu.ua/robota-v-bazi-scopus/
[9] РС ТЕСHNOLOGY СЕNTЕR. URL : https://www.youtube.com/c/PCTechnologyCenter
[10] Іванова С. М., Кільченко А. В., Мінтій І. С., Вакалюк Т. А. Огляд інформаційно-цифрових систем для оцінювання результативності наукової роботи підрозділів наукових установ і університетів. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Вип. 3. 2021. С. 39-53. https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2021.241561
[11] Вакалюк Т. А., Спірін О. М., Мінтій І. С., Іванова С. М., Новицька Т. Л. Наукометричні показники оцінювання результативності педагогічних досліджень науковців та науково-педагогічних працівників. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ «Друк плюс», 2021. Вип. 60. С. 167-184
[12] Биков В. Ю., Спірін О. М., Іванова С. М., Вакалюк Т. А., Мінтій І. С., Кільченко А. В. Наукометричні показники оцінювання результативності педагогічних досліджень наукових установ і закладів освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. Вип. 86(6). 2021. С. 289-312. https://doi.org/10.33407/itlt.v86i6.4656
[13] Іванова С. М., Вакалюк Т. А., Мінтій І. С., Кільченко А. В. Інформаційно-цифрові технології як засоби оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Вісник Національної академії педагогічних наук України. Вип. 4 (1). 2022. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4114
[14] Мінтій І. С., Вакалюк Т. А., Іванова С. М., Кільченко А. В. Використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності досліджень: результати констатувального експерименту. Інноваційна педагогіка. № 47. 2022. С. 309-315. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2022/47.59