В статье рассматриваются пути соединения дидактических теорий с концепцией деятельностного подхода к обучению. Показано, что такое соединение способствует как повышению качества обучения, так и повышению научного уровня теоретических и методических разработок.
The article investigates the problem of combining didactic theories with the concept of effective teaching. It has been shown that this combining contributes a lot to both quality of education and raising scientific leves of theoretical and teaching mannuals.
