dc.contributor.author	Поліщук, Галина Павлівна
dc.date.accessioned	2022-06-03T05:29:25Z
dc.date.available	2022-06-03T05:29:25Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Поліщук Г. П. Філософсько-епістемологічне поняття науковості методів пізнання та їх педагогічне відображення / Г. П. Поліщук // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов та ін. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 32. - С. 117-124.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6231
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.4488
dc.description	1. Аристотель. Сочинения: в 4-х т. / Аристотель; под ред. 3. Н. Микеладзе; вступ, ст. и прим. И. Рожанский.- М.: Мысль, 1981.- Т . З - 1981. - 613 с . - (Философское наследие). 2. Буданов В. Методология и принципы синергетики / Буданов В. // Філософія освіти. - 2006 .- № І . - С . 143-172. 3. Бэкон Ф. Сочинения: в 2 т. / Бэкон Ф. - М.: Мысль, 1978 - Т.2: Новый органон или истинные указания для истолкования природы. - 1978. 575 с. 4. Выбор методов обучения / [А. Н. Алексюк, Ю. К. Бабанский, В. Ф. Харьковская и др.]; под. ред. Ю. К. Бабанского. - М.: Педагогика, 1981. - 175 с. 5. Гегель Г. Феноменология духа / Гегель Г. - М.: Соцэкгиз, 1959. - 440 с. 6. Гегель Г. Энциклопедия философских наук / отв. ред. Е. Ситковский. - М.: Мысль, 1975. - Т. 1. - Наука логіки. - 1975. 440 с. 7. Декарт Р. Избранные произведения. / ред. и вст. статья В. Соколова / Декарт Р. - М.: Госполитиздат, 1950. - 711 с. 8. Зотов А. Структура научного познания / Зотов А. - М.: Политиздат, 1973. - 181 с. 9. Історія філософії [Кремінь В., Афанасенко В., Волович В.]; кер. авт. кол. В. Кремень. - [2 - е вид.]. - X.: Прапор, 2003. - 766с. 10. Кант И. Сочинения: в 6 т. / Кант И,' [ред. Т. И. Ойзсрман] - М.: Мысль. 1964.- Т .З .- 1964. - 799 с. 11. Карнап Р. Научное миропонимание. Венский кружок / Карнап Р., Ган Г., Нейрот О. // Акт. пробл. духовності. - Вип. 6. - Кр. Ріг, 2005. - С. 197-214. 12. Коваленко В. О. Педагогічні ідеї Дж. Дьюї та їх вплив на педагогічну теорію і практику в Україні (20-ті роки XX століття): автореф. дис. на здобуття наук, ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 "Загальна педагогіка та історія педагогіки" / Коваленко В. - Київ. 2000. - 19 с. 13. Костюк Г. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Костюк Г. - К.: Рад. школа, 1989. - 608 с. 14. Кохановский В. Философия и методология науки / Кохановский В. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - 576 с. 15. Критика современных немарксистских концепций философии науки / [А. Ракитов. А. Панченко, 3. Сокулер и др.] / отв. ред. А. Ракитов. - М.: Наука, 1987. - 238 с. 16. Методология в сфере теории и практики / [А. Москаленко, А. Пого-радзе, А. Чечулин и др.]; отв. ред. А. Л. Симанов. В. Н. Карпович.- Новосибирск: Наука, 1988. - 306 с. 17. Мостепаненко М. Философия и методы научного познания / Мостепаненко М. - Л.: Лениздат, 1972. - 263 с. 18. Наливайко Н. Гносеологические и методологические основы научной деятельности / Наливайко Н. - Новосибирск: Наука, 1990. - 117 с. 19. Павлов И. Полное собрание сочинений: в 6-ти т. / Павлов И. - М.: Мысль, 1952. - Т .5 .- 1952 .- 666 с. 20. Платон. Избранные сочинения: в 4-х т. / Платон. - М.: Мысль, 1994. - Т. 3. - 655 с. 21. Рубинштейн М. Метод жизненного комплекса в свете детской психики и трудовой школы / Рубинштейн М. // Трудовая школа в свете истории и современности. - Л.: Сеятель, 1925 . - С . 215-236. 22. Современная западная философия. Словарь // составитель В. Малахов, В. Филатов. - М .: Политиздат, 1991 .- 414 с. 23. Урсул А. Философия и интегративно-общенаучные процессы / Урсул А. - М.: Наука. 1981 .- 366 с. 24. Фейерабенд П. Против методологического принуждения / Фейерабенд П. // Избранные труды по методологии науки. - М.: Просвещение. 1986. - 333 с. 25. Философский энциклопедический словарь. - М.: Изд-во полит, лит.. 1991. - 560 с. 26. Швырев В. Научное познание как деятельность / Швырев В. - М.: Политиздат. 1984. - 232 с. 27. Шептулин А. Диалектический метод познания Шептулин А. - М.: Политиздат. 1983 . - 320 с. 28. Юдин Э. Систематический подход и принцип деялыюсти / Юдин Э. - Науч. тр. Э. Юдина (1930-1976гг.). - М.: Наука. 1978 . - 391 с.	uk
dc.description.abstract	Стаття розглядає загальні підходи до методу як наукового поняття у структурі пізнавального процесу. Поява науково обгрунтованих методів пізнання (створення методології як системи принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності) - це результат творчих здобутків мислителів різних часів, епох, народів. У їх доробку — визначення характеру методу, його підгрунтя та функцій.
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	метод	uk
dc.subject	методологія	uk
dc.subject	наукове знання	uk
dc.subject	науково-дослідницька діяльність	uk
dc.subject	пізнання	uk
dc.title	Філософсько-епістемологічне поняття науковості методів пізнання та їх педагогічне відображення	uk
dc.type	Article	uk