DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Факультет іноземних мов
→
Кафедра перекладу та слов'янської філології
→
View Item

dc.contributor.author	Кухта, Ю. И.
dc.date.accessioned	2022-01-27T08:33:38Z
dc.date.available	2022-01-27T08:33:38Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Кухта Ю. И. Разработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблема / Ю. И. Кухта // Актуальні питання філології та методики викладання мов : зб. матер. ІІІ Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., присвяч. 90-річчю створення КДПУ та 25-річчю ф-ту інозем. мов, м. Кривий Ріг, 29-30 вересня 2020 р. / редкол. : С. І. Ковпік (голов. ред.), С. М. Амеліна, В. А. Гаманюк, О. Б. Каневська (відп. ред.), О. І. Гамалі, Н. Д. Соловйова. - Кривий Ріг. 2020. - Вип. 3 (15), ч. 2. - С. 160-170.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6012
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/6012
dc.description	1. Азимов Е. Г.,Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). Санкт-Петербург.: Златоуст,1999. 472 с.170 Актуальнi питання фiлологiї та методики. 2020. Вип. 3 (15) ч. 2 2. Акимова О. С. Формирование лингвострановедческой компетенции школьников // Молодой ученый. 2016. №8. С. 896–898. URL: https://moluch.ru/archive/112/28690/ 3. Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. Теория. 5–9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. Москва : Дрофа,2018. 319 с. 4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура.Лингвострановедение в преподавании русского языка какиностранного. Изд. 3-е, испр-е и дополн. Москва: Русский язык,1983. 269 с. 5. Вознесенский А. Стихотворения. Поэмы. Проза. Москва : Олимп, 2000. 592 с. 6. Воробьев В.В. Русский язык в диалоге культур. Москва: «Ладомир», 2006. 286 с. 7. Загальноєвропейськi Рекомендацiї з мовної освiти: вивчення,викладання, оцiнювання / наукова редакцiя українського видавництва; доктор педагогiчних наук, професор С.Нiколаєва. Київ: Ленвiт, 2003. 273 с. 8. Маслова В.А. Homo lingualis в культуре: монография. Москва:Гнозис, 2007. 320 с. 9. Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв з навчаннямукраїнською мовою (початок вивчення з 1 класу). Росiйська мова. 5–9 класи (2017). URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas 10. Томахин Г.Д. Теоретические основы лингвострановедения: автореф.дис. . . . д-ра филол. наук. Москва, 1984. 32 с. 11. Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и лингвокультуроведение в теории и практике обучения иностранным языкам. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 1993. 122 с. 12. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Москва : Флинта; Наука, 2017. 512 с.	uk
dc.description.abstract	У статтi схарактеризовано специфiку лiнгвокраїнознавчої роботи на уроках росiйської мови як iноземної та запропоновано систему вправ, що сприяють її ефективностi. Установлено, що пiд час навчання росiйської мови як iноземної в учнiв формуються рiзноманiтнi вмiння та навички, а саме: мовленнєвi вмiння (вмiння говорити, аудiювати, читати та розумiти тощо), навички вживання лексики, граматики, навички вимови, а також лiнгвокраїнознавчi вмiння, що сприяють успiшнiй мiжкультурнiй комунiкацiї.
dc.language.iso	ru	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	лiнгвокраїнознавство	uk
dc.subject	лiнгвокраїнознавча компетенцiя	uk
dc.subject	лiнгвокраїнознавчi вправи	uk
dc.subject	урок росiйської мови як іноземної	uk
dc.title	Разработка дидактического материала лингвострановедческой направленности для уроков русского языка как лингвометодическая проблема	uk
dc.type	Article	uk