Abstract:
У статті розглядається проблема підвищення рівня творчої активності майбутнього вчителя засобом особистісної спрямованості занять у вищій школі як одного з чинників його професійно-творчої самореалізації.
The article deals with the problem of improvement of the intended teacher's level of creative activity by means of personal orientation of classes in higher school as one of the factors of his professionally creative self-realization.
Description:
1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.
2. Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. - 1995. - № 4.
3. Додонов Б. И. Эмоция как ценность. - М.: Политиздат, 1978.
4. Кондрашова Л. В. О совершенствовании характера и содержания педагогической подготовки студентов в педагогическом вузе // Вопросы педагогики высшей и средней школ: сб. науч. трудов / под ред. проф. Буряка В. К., проф. Кондрашовой Л. В. - Кривой Рог : КГПИ, 1994.
5. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Знание, 1984.
6. Позінкевич Р. О. Освіта в системі культури. – Луцьк : ред.-вид. відділ "Вежа" ВДУ Лесі Українки, 2000.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: - Питер, 2002.
8. Смирнов И. П. Познай себя в творчестве. - М.: Молодая гвардия, 1982.
