Формування вокально-артистичних навичок майбутніх учителів музичного мистецтва засобами української естрадної пісні

Запорожець, Єгор Дмитрович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11038

Date: 2024-11-25

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання формування вокально-артистичних навичок майбутніх учителів музичного мистецтва засобами української естрадної пісні. Апробуються педагогічні умови: урахування специфіки конкретного виду співу, посилення значущості роботи з вербальним текстом естрадних пісень, поєднання методів вокальної роботи з артистично-театральними прийомами, застосування тренінгу для поліпшення вольових якостей вокаліста, залучення майбутніх учителів музичного мистецтва до навчання в системі «студент–студент». Обстоюється думка про педагогічну цінність пісенних зразків 1970-80-х рр. як сприятливих для формування вокально-артистичних навичок майбутніх учителів музичного мистецтва.

Description:

1. Абрамян В. Ц. Театральна педагогіка. Київ.: Лібра, 1996. 224 с. 2. Антонюк В. Г. Постановка голосу : навч. посіб. Київ : Українська ідея, 2000. 68 с. 3. Багрій Т. Є. Взаємозв’язок педагогічних та артистичних здібностей як необхідна умова досягнення професійного розвитку майбутнього педагога-музиканта. Молодь і ринок. № 5 (172). 2019. С. 160–165. 4. Багрій Т. Є. Педагогічний артистизм як важливий чинник у культурно-освітньому просторі професійної підготовки музиканта-педагога. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти. № 16 (1). С. 5–9. 5. Барахтян М. М. Формування у студентів професійних артистичних умінь як компонента педагогічної майстерності : автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ, 1993. 20 с. 6. Барсукова Н. С. Педагогічні умови формування виконавської майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва : автореф. … канд. пед. наук. Мелітополь, 2015. 20 с. 7. Білецька М. В., Підварко Т. О. Артистизм як необхідна складова музично-виконавської компетенції майбутнього вчителя музичного мистецтва. Молодь і ринок. 2018. № 9. С. 17–21. 8. Бойко О. Українська масова музика: етапи розвитку, національні особливості : дис. … канд. мист. Київ, 2017. 215 с. 9. Бондарчук А. Я. Методика формування вокально-виконавських навичок студентів мистецьких спеціальностей засобами естрадної пісні. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Вип. 3 (132). 2020. С. 24–30. 10. Бречка Д. М. Саморегуляція процесів поведінки. Психологічні та педагогічні проблеми професійної освіти та патріотичного виховання персоналу системи МВС України. Харків, 2017. С. 172–174. 11. Бриліна В. Л., Ставінська Л. М. Вокальна професійна підготовка вчителя музики : метод. посібник. Вінниця : Нова Книга, 2013. 120 с. 12. Бровченко А. К. Можливості інтерактивної взаємодії студентів та викладачів у процесі дистанційного навчання з позиції особистісного підходу. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія : Психологія. Т. 31 (70). № 4. 2020. С. 183–190. 13. Ван Чень. Формування вокально-виконавського артистизму студентів магістратури у музично-педагогічних ВНЗ. Наука і освіта. 2016. № 6. С. 65–70. 14. Варнавська Л. І., Вікторова М. В. Розвиток вокальної майстерності естрадного виконавця. Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер.: Педагогічні науки. 2018. Вип. 170. С. 39–44. 15. Вікторова М. В. Естрадний спів як засіб формування вокальних умінь і навичок студентів факультету мистецтв : навч.-метод. посібник. Кривий Ріг : КДПУ, 2017. 287 с. 16. Вікторова М. В. Методика підбору вокального репертуару як засобу розвитку співочих навичок студентів. Проблеми музичної освіти учнівської та студентської молоді: історія, теорія, методика. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2013. С. 19–28. 17. Вішленков М. П. Скоромовки як засіб розвитку вокально-хорової дикції. Культура України. Вип. 46. 2014. С. 289–295. 18. Власенко І. М. Стиль «прекрасного співу» як відголос містеріальності опери. Ідеальні першооснови націй і мистецьких відкриттів : монографія. Київ : Видавництво Ліра-К, 2023. С. 224–245. 19. Гавацко Е. П. Формування вокальних навичок у вихованців студії естрадного співу : наук.-метод. посібник. Ужгород, 2017. 65 с. 20. Герасимчук В. В., Жорняк Б. Є. Педагогічні умови формування артистичних здібностей у майбутніх вчителів музичного мистецтва засобами театральної педагогіки. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2020. Вип. 75. С. 44–48. 21. Голік О. В. Використання елементів театральної педагогіки у процесі підготовки майбутніх учителів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. Вип. 14. 2011. С. 20–24. 22. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 375 с. 23. Гребенюк Н. Є. Вокально-виконавська творчість : дис. … доктора мист. Київ, 2000. 370 с. 24. Джуліо Каччіні. URL : https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D1%87%D1%96%D0%BD%D1%96 (дата звернення 25.02.2024) 25. Дійнейка К. Рух, дихання, психофізичне тренування. Київ : Здоров’я, 1988. 168 с. 26. Дрожжина Н. В. Вокальне виконавство у системі музичного мистецтва естради: дис. … канд. мистецтвознавства: 17.00.03. Харків, 2008. 186 с. 27. Елькіс Г. Про пластичний тренаж актора. Київ : Просвіта, 1986. 97 с. 28. Жишкович М. А. Основи вокально-педагогічних навичок : метод, поради [для студ. вокальних ф-тів вищ. навч. закл. культури і мистецтв III–IV рівнів акредитації]. Львів : ЛДМА ім. М. В. Лисенка, 2007. 44 с. 29. Зосім О. Л., Подунай Я. А. Євроденс як стильовий напрям української пісенної естради 1990-х років. АРТ-платФОРМА. 2023. Вип. 1 (7). С. 32–54. 30. Іванова Л., Куколь Г., Черкашина М. Історія опери. Західна Європа. ХVІІ–ХІХ століття : навч. посібник. Київ : Заповіт, 1998. 384 с. 31. Іщенко О. Є. Сценічна репрезентативність пісні «Очі на піску» (І. Поклад – Ю. Рибчинський): утвердження україномовного варіанту твору. Музичний твір у перетині сучасних інтерпретаційних процесів : матеріали наук.-практ. конф. Дніпро, 2022. С. 9–12. 32. Кисляк Б. Артистизм та закономірності його втілення у виконавській діяльності музиканта. Музикознавча думка Дніпропетровщини. Вип. 23. 2022. С. 158–169. 33. Клубкова С. А. Артистизм майбутнього вчителя музичного мистецтва як компонент готовності до хормейстерської діяльності. Актуальні питання мистецької освіти та виховання. 2019. Вип. 1–2 (13–14). Суми : ФОП Цьома С.П., 2019. С. 178–188 34. Кузик В. Ігор Поклад. Українська музична енциклопедія. Київ : ІМФЕ ім. М. Т. Рильського НАН України, 2018. Т. 5. С. 293. 35. Кулдиркаєва О. В. Основи вокальної методики : навч.-метод. посіб. для студ. спец. «Музичне мистецтво». Луганськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2013. 158 с. 36. Куліковська І. С. Умови формування вокальних умінь як компетентнісної складової частини професійної майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва : зб. наук. праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки. 2017. № 80 (1). C. 163–170. 37. Лимаренко Л. І. Майстерність актора в педагогічній технології вчителя. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : Педагогіка і психологія. Київ : Педагогічна преса. 2002. Вип. 4. С. 141–145. 38. Мадригал. URL : https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BB (дата звернення 22.04.2024) 39. Маруфенко О. В. Психолого-педагогічні особливості формування вокально-педагогічної майстерності вчителя музики в системі неперервної освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Сер. 14 : Теорія і методика мистецької освіти. 2011. Вип. 11. С. 73–77. 40. Мережко Ю. В. Інтерактивні методи та прийоми роботи зі старшокласниками на основі вивчення української вокальної музики. URL : https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5365/1/U_Merezhko_NCH_15(20)_KTMMM.pdf (дата звернення 13.05.2024) 41. Михаськова М. Модель розвитку вокально-інтонаційних навичок на уроках музики в початковій школі в процесі розспівки. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. № 46. С. 123–129. 42. Міщанчук В. М. Сучасні методи подолання естрадного хвилювання майбутніми вчителями музичного мистецтва під час публічного виступу. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Вип. 195. 2021. С. 101–106. 43. Можайкіна Н. С. Методика викладання вокалу. Хрестоматія. Київ : Ліра-К, 2016. 216 с. 44. Мозговий М. Засоби коригування впливу масової естрадної музики. Культура України. Харків : ХДАК, 2009. Вип. 27. С. 240–248. 45. Никон О. К. Інтерактивні методи навчання та специфіка їх застосування у підготовці музиканта. Педагогічна освіта: теорія і практика. Кам'янець-Подільський, 2012. Вип. 11. С. 278–282. 46. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna% 20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення 09. 11. 2023). 47. Овчаренко Н. А. Основи вокальної методики. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2006. 116 с. 48. Откидач В. Естрадний спів і шоу-бізнес. Вінниця : Нова книга, 2013. 368 с. 49. Павелків Р. В. Загальна психологія. Київ : Кондор, 2013. 576 с. 50. Пaдaлкa Г. М. Мeтoдoлoгiчнi зaсaди мистeцькoї oсвiти. Пeдaгoгiкa мистeцтвa (Тeoрiя i мeтoдикa виклaдaння мистeцьких дисциплiн). Київ. : Oсвiтa Укрaїни, 2008. С. 43–87. 51. Панібратська А. В. Зміст поняття «педагогічні умови». URL : https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/89-suchasni-tekhnolohiyi-rozvytku-profesiynoyi-maysternosti-maybutnikh-uchyteliv-25-zhovtnia-2018-r/173-zmist-ponyattya-pedagogichni-umovi (дата звернення 12.03.2024) 52. Партола В. В. Сутність умінь і навичок учнів. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. № 35. 2011. С. 91–96. 53. Пащенко І. М., Червонська Л. М. Значення вокальних вправ у процесі співацького розвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва. The Unity of Science: International Scientific Periodical Journal. 2015. № 3. С. 62–65. 54. Пляченко Т. М. Формування інструментально-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва у процесі фахової підготовки. Збірник матеріалів Міжнародної науково- практичної конференції «Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття». 2014. С. 61–69. 55. Пономарьова Г. Ф., Бабакіна О. О., Беляєв С. Б. Нові педагогічні технології. Харків, 2013. 280 с. 56. Практичний порадник з формування вольових процесів у дітей дошкільного та шкільного віку / Воловодіська Ж. О., Докійчук Т. В., Кудлаєнко Т. І. та ін. Вінниця, 2019. 27 с. 57. Прядко О. М. Методика розвитку співацького голосу у майбутніх педагогів-музикантів : автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ, 2009. 23 с. 58. Ракітянська Л. М. Емоційний інтелект як особистісний чинний професійного становлення майбутнього вчителя. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. 2019. Вип. 1 (157). С. 162–165.59. Рось З. П. Розспівки та фонопедичні вправи як основа підготовчої частини на заняттях з естрадного вокалу : навч-метод. посібник. Івано-Франківськ : «СІМИК», 2018. 34 с. 60. Самая Т. В. Вокальне мистецтво естради як чинник культурного життя України другої половини ХХ – початку ХХІ століття : автореф. дис. … канд. мист. Київ, 2017. 19 с. 61. Сергєєва І. І. Артистизм як елемент педагогічної майстерності. Психолого-педагогічні аспекти формування національної еліти. 2011. С. 124–132. 62. Сі Даофен. Структурні особливості співацького навчання студентів інститутів мистецтв педагогічних університетів. Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Ч. 1. Умань : ПП Жовтий О. О., 2015. С. 156–164. 63. Словник української мови : в 11 т. Київ : Наукова думка, 1970–1980. Т. 1. 1970. 799 c. 64. Соболєва О. Д. Формування вокально-виконавських якостей на заняттях вокалу. Традиції та новації у вищій архітектурно-художній освіті. Вип. 1. 2015. С. 46–50. 65. Стахевич О. Г. Основи вокальної педагогіки. Ч. 1: Природно-наукові теорії сольного співу. Курс лекцій. Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2002. 92 с. 66. Сугестивні технології маніпулятивного впливу : навч. посібн. URL : https://pidruchniki.com/10400511/psihologiya/pasivniy_aktivniy_zahist_vid_manipulyuvannya (дата звернення 15.10.2024) 67. Сюй На. Концертно-сценічний артистизм вокаліста як мистецтвознавчий феномен. Часопис НМАУ імені П. І. Чайковського. 2022. № 3–4 (56–57). С. 154–168. 68. Ткаченко З. Формування вокальних навичок майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях з постановки голосу. Витоки педагогічної майстерності. 2015. Вип. 16. С. 268–273. 69. Ткачова О. О. Формування у майбутніх учителів артистичних умінь як компонента педагогічної майстерності : дис. … канд. пед. наук. Київ, 2014. 256 с. 70. Тризна В. В. Становлення жанру естрадної пісні в Україні: витоки та періодизація : зб. наук. праць І Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції «Голос представників голосомовних професій : актуальні проблеми, досвід та інновації», 16 квітня 2019 р. Харків : ХНПУ, 2019. С. 148–151. 71. Фоломєєва Н. А. Основи співу : навч.-метод. посібник. Суми : СДПУ, 2023. 222 с. 72. Хлистун О. С. Режисура української пісенної естради: стратегії творчості. Вісник КНУКіМ. Серія : Мистецтвознавство. 2015. Вип. 33. С. 160–165. 73. Черкасов В. Ф. Інтерактивні методи музичного навчання. Мистецтво та освіта. № 4 (82). 2016. С. 17–20. 74. Шапар В. Б. Сучасний психологічний словник. Харків : Прапор, 2007. 640 с. 75. Шафарчук Т. Г. Розвиток артистично-виконавських здібностей майбутніх вокалістів. Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Conference «Recent Advances in Global Science» (March 6-8, 2023). Vilnius, Lithuania. № 145. 2023. С. 202–205. 76. Шевченко Н. Синтез виконавських манер як творчий чинник сучасної вокальної музики. Вісник ДАКККіМ. 2012. № 3. С. 183–187. 77. Шнур І. Пісенний шлягер як феномен популярної музики другої половини ХХ – початку ХХІ століть (на матеріалі радянської та пострадянської естради): дис. ... канд. мист. Київ, 2018. 298 c. 78. Янь Інши. Компонентна структура вокально-виконавської компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти. Вип. 29. 2023. С. 158–168. 79. Myers J. Cooperative Learning. Vol. 11. № 4. 1991. URL : http://www.londonmet.ac.uk/deliberations/collaborativelearning/panitz-paper.cfm (дата звернення 16.06.2024) 80. Strunk O. Source Reading in Music History : From Classical Antiquity through the Romantic Era. New York : W. W. Norton and Company, 1950. 919 p.

Show full item record