dc.contributor.author	Коновал, Олександр Андрійович
dc.contributor.author	Єчкало, Юлія Володимирівна
dc.date.accessioned	2017-06-16T13:22:03Z
dc.date.available	2017-06-16T13:22:03Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Коновал О. А. Еволюція поглядів на методику формування в учнів уявлень про електромагнітне поле / Олександр Коновал, Юлія Єчкало // Фізика та астрономія в школі. – 2004. – № 1. – С. 28-30.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/853
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/853
dc.description	1. Білий М. С. Методика викладання фізики в VI і VII класах. — К.: Рад. шк.,1971. - 204 с. 2. Бугаєнко Г. О. Про електричне і магнітне поля як форми прояву єдиного електромагнітного поля: Удосконалення форм і методів вивчення фізики: 3б. ст. // За ред. Є. В. Коршака. - К.: Рад. шк., 1982. - С. 79. 3. Бугайов О. І. та ін . Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Фізика, 7—11 кл. — К.: Шк. світ, 2001. - 96 с. 4. Бурак В. І. Порівняння різних варіантів вивчення магнітних явищ у восьмих класах фізико-математичного профілю: Теорія та методика навч. мат., фізики, інф.: 3б. наук, праць. — Кривий Ріг: Вид. відділ НМетАУ, 2002. - С. 46-51 . 5. Буховцев Б. Б., Климонтович Ю. Л., Мякишев Г. Я. Физика: Учеб. пособ. для 9 кл. сред. шк. — М.: Просвещение, 1974. — 271 с. 6. Бушок Г. Ф., Чухрій М. Ю. Вивчення магнітного поля в X класі: Методика викладання фізики: Респ. наук.-метод. зб. — К.: Рад. шк., 1971. — С. 40. 7 . Ванєев А. А., Корж Є. Д., Орєхов В. П. Викладання фізики в 9 класі: Посіб. для вчит. — К.: Рад. шк., 1981. - 114 с. 8. Вольштеин С. Л. Элементы Макевелловской электродинамики в школе. — Минск : Нар. асвета, 1973. — 165 с. 9 . Глазунов А . Т., Нурминский И. И., Пинский А. А. Методика преподавания физики в средней школе: Электродинамика нестационарных явлений. Квантовая физика: Пособие для учит. — М.: Просвещение. 1989. — 272 с. 13. Коновал О. А. Особливості методики формування поняття «магнітне поле» // Фізика та астрономія в шк. - 2002. - № 3. - С. 24-26 . 14. Коновал О. А. Приклади застосування формул перетворення компонент електромагнітного поля // Там само. - 2003. - № 6. 15. Коновал О. А. Формування уявлень про відносність та взаємозв'язок електричного та магнітного полів при вивченні електромагнетизму: Наук. зап. — Сер.: Пед. науки . — Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. — 2003. — Вип. 51. — Част. І. - С. 135-141 . 16. Коновал О . А., Рябоконь Д. В. Відносність електричного і магнітного полів: Метод, аспекти: Теорія та методика навч. мат., фізики, інф.: 3б. наук. праць; У 3 т. — Вип. 3. — Кривий Ріг: Вид. відділ НМегАУ, 2003. — Т. 2. — С. 154 - 167. 17. Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко В. Ф. Фізика, 10 кл.: Підруч, для серед, загальнооевіт. шк. — К.: Перун, 2000. 18. Методика преподавания физики в 7—8 классах средней школьї: Пособ. для учителей / А. В. Усова, В. А. Орехов, С. Е. Каменецкий и др. / Под ред. А. В. Усовой. — М.: Просвещение, 1990. — 237 с. 19. Пьоришкін О. В. та ін. Фізика: Підруч. для VI11 кл. / За ред. Є. Я. Мінченкова і О. В. Пьоришкіна. — К.: Рад. шк„ 1966. - С. 97-160 . 20. Розенберг М. Й. Методика навчання фізики в середній школі: Молекулярна фізика. Основи електродинаміки. — К.: Рад. шк., 1973. — 238 с. 21. Розенберг М. Й. Розвиток методики навчання фізики в УРСР // Методика викладання фізики: Респ. наук.-метод. зб. — К.: Рад. шк., 1967. —- С. 3-18 . 10. Гончаренко С. У. Фізика, 11 кл. : Проб. навч. посіб. для ліцеїв та класів природ.-наук. профілю. — К.: Освіта, 1995. - 430 с. 11. Дідович М. М., Мощенко С. М. Систематизація знань учнів при формуванні поняття електромагнітного поля: Дидакт. пробл. фіз. освіти в Україні: Матеріали наук.-практ. конф. — Чернігів, 1998. — С. 53 - 57. 12. Каменецкий С. Е., Пустыльник И. Г. Электродинамика в курсе физики средней школьї: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1978. - 127 с.
dc.description.abstract	Наукова розробка окремих питань методики викладання фізики фактично розпочалася в нашій країні в останній чверті XIX ст. і продовжується й досі. Кожний розділ шкільного курсу фізики зазнав багатьох змін щодо змісту навчального матеріалу, порядку та форм його викладання, але найбільша кількість дискусій стосується методики викладання електромагнітних явищ.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	електромагнітне поле	uk
dc.subject	методика викладання фізики
dc.title	Еволюція поглядів на методику формування в учнів уявлень про електромагнітне поле	uk
dc.type	Article	uk