DSpace Repository

Використання математичних дебатів у процесі впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики

Show simple item record

dc.contributor.author Дереза, Ірина Сергіївна
dc.contributor.author Драмарецька, Марія Геннадіївна
dc.date.accessioned 2018-07-17T11:09:06Z
dc.date.available 2018-07-17T11:09:06Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Дереза І. С. Використання математичних дебатів у процесі впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики / І. С. Дереза, М. Г. Драмарецька // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки / ред. кол. : В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко [та ін.]. – Кропивницький, 2018. – Випуск 168. – С. 79-82. uk
dc.identifier.uri http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2390
dc.identifier.uri https://doi.org/10.31812/0564/2390
dc.description 1. Гончарова Н. Глосарій термінів, що визначають сутність поняття STEM-освіта / Н. Гончарова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком, 2015 – Вип. 17-18 (41) – С. 90–92. 2. Краева И. Математические дебаты. Учителю математики: метод. реком. / И. Краева. – М.: ЛитРес, 2018. – 57 с. 3. Патрикеєва О. Вступне слово / О. Патрикеєва // STEM-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 9–10 листопада 2017 року, м. Київ. – К.: ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», 2017 – С. 5–6. 4. Твій помічник у дебатному клубі: методичний посібник / [І. Бобришев, П. Богаченко, Є. Бріч та ін.]. – Вид. 2, змін. і доп. – Україна: ВМГО «ФДУ», 2013. – 60 c.
dc.description.abstract Стаття присвячена проблемі впровадження елементів STEM-освіти у навчанні природничих дисциплін, зокрема математики. Розкрито сутність понять STEM-навчання, STEM-компетентності та виокремлено найбільш популярні форми STEM-навчання, що сприяють розвитку STEM-компетентностей. Акцентовано увагу, що недостатньо висвітленим є питання проведення дебатів з природничо-математичних дисциплін в рамках впровадження STEM-освіти в освітній процес. Розкрито сутність поняття «дебати», наведено схему їх проведення, описано функції та завдання кожного учасника дебатів та висвітлено історію появи дебатів в Україні. Математичні дебати розглянуто як інноваційну форму навчання та обґрунтувано неохідність проведення математичних дебатів в умовах впровадження STEM-освіти. Запропоновано приклади тем і вихідних тез математичних дебатів, які можуть бути проведені у якості позакласного заходу або нестандарного уроку. uk
dc.language.iso uk uk
dc.publisher РВВ ЦДПУ ім. В.Винниченка uk
dc.subject дебати uk
dc.subject математичні дебати
dc.subject форма навчання
dc.subject STEM-освіта
dc.subject STEM-компетентності
dc.title Використання математичних дебатів у процесі впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики uk
dc.type Article uk


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics