Abstract:
На основі аналізу джерел з питань моделювання в освіті у даній статті визначено завдання моделювання у педагогічних дослідженнях, та запропоновано модель формування компетентностей майбутнього вчителя інформатики. Обґрунтовано основні компоненти моделі та структурні зв’язки між ними.
Description:
1. Зязюн І. А. Філософія педагогічного світогляду / І. А. Зязюн; за ред. Т. Левовицького та ін. //
Професійна освіта: педагогіка і психологія: польсько-український, українсько-польський журнал. – К.:
Ченстохова, 2004 – Т. 6. – С. 209–222. 2. Козловська І. М. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійно-технічної
школи (дидактичні основи): монографія / І. М. Козловська. – Львів: Світ, 1999. – 302 с.
3. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б. М. Бим-Бад; редкол.: М. М. Безруких,
В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2003. – 528 с.
4. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов / И. П. Подласый. – М.:
ВЛАДОС, 1999. – 576 с.
5. Психологический словарь / Редкол: В. В. Давыдов и др. – М.: Педагогика, 1983. – 447 с.
6. Словарь-справочник по педагогике / Авт.-сост. В. А. Мижериков; Под общ. ред.
П. И. Пидкасистого. – М.: Сфера, 2004. – 448 с.
7. Ягупов В. В. Моделювання навчального процесу як педагогічна проблема / В. В. Ягупов //
Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. – К.: МДГУ, 2003. – Вип.
1. – С. 28−37.
