dc.contributor.author	Дороніна, Тетяна Олексіївна
dc.date.accessioned	2018-04-16T06:08:58Z
dc.date.available	2018-04-16T06:08:58Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Дороніна Т. О. Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікаці) / Т. О. Дороніна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія "Педагогіка". – 2008. – № 4. - С. 163-170.
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2135
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2135
dc.description	1. Берестнева О. Г. Системные исследования и информационные технологии оценки компетентности студентов: Автореф. дис. на … доктора технических наук: спец.: 05.13.01 — Системный анализ, управление и обработка информации (отрасль: информация и информационные системы)/ Ольга Григорьевна Берестнева / Томск, 2007. — 42 с. 2. Говорун Т. В., Кікінежді О. М. Гендерна дискримінація в освіті // — Режим доступу: http://helsinki.org.ua/index.php?id=1200305760 -2008.01.14 3. Заваржин С. А., Назарова М. В. Гендерный подход в профессиональной подготовке педагога / Заваржин С. А., Назаров М. В.: Материалы Международной научно-практической конференции [«Классическая дидактика и современное образование»], (23–24 октября, 2007 р.) — Режим доступу: http://lerner.edu3000.ru/Wladimir_biblos/Zavragin_Nazarova_1.htm 4. Кікінежді О. М., Кізь О. Б., Вихор С. Т. Проблема формування гендерної компетенції у майбутніх педагогів (з досвіду роботи Центру гендерних студій ТНПУ ім. В.Гнатюка) // Професійні компетенції та компетентності вчителя. (Матеріали регіонального науково-практичного семінару). — Тернопіль: Вид-во ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2006. — С. 27–29 5. Кравець В. П. Історія гендерної педагогіки: Навч.посібник. — Тернопіль: Джура, 2005. — 440 с. 6. Рожкова С. В., Мошненко В. В. Гендерная компетенция педагога: Материалы Международной научно-практической Интернет-конференции [«Преподаватель высшей школы в ХХI веке»], (Ростов, 15 декабря 2007 г. — 31 марта 2008 г.). — Ростов: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2008. — Режим доступу: http://t21.rgups.ru/doc2007/1/16.doc 7. Словник іншомовних слів: 23 000 слів та термінологічних словосполучень / [Укл. Пустовіт Л. О. та ін.]. — К.: Довіра, 2000. — 1018 с. 8. Темкина А. А. Феминизм: Запад и Россия / А.Темкина // Преображение. — 1995. — № 3. — С. 5–17. 9. 9.Штылёва Л. В. Становление гендерного подхода в высшем педагогическом образовании / Л. В.Штылёва: материалы Международной конференции [«Гендер как инструмент познания и преобразования общества»], (Москва, 4–5 апреля 2005 г.) / РАН, МЦГИ, Ин-т социальноэкономических проблем народонаселения. — М.: РОО МЦГИ при участии ООО «Солтэкс», 2006. — С. 226–233. 10.Ярская-Смирнова Е. Р. Гендерная социализация в системе образования: скрытый учебный план / Е. Р.Ярская-Смирнова // Одежда для Адама и Евы: Очерки гендерных исследований. — М., 2001. — С. 93–111.
dc.description.abstract	Однією з актуальних проблем сучасної освіти є залучення гендерного компонента до навчально-виховного процесу. Але чи готові вчителі до реалізації гендерного підходу у практиці шкільного навчання? На основі проведеного дослідження автор стверджує недостатню гендерну компетентність шкільних учителів і робить висновок про те, що гендерну освіту необхідно починати не стільки з учнів, скільки з учителів загальноосвітніх шкіл.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Тернопільський національний педагогічний університет	uk
dc.subject	впровадження гендерного підходу
dc.subject	шкільна освіта
dc.subject	курси підвищення кваліфікації вчителів
dc.title	Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікації)	uk
dc.type	Article	uk