dc.contributor.author	Дороніна, Тетяна Олексіївна
dc.date.accessioned	2018-04-15T16:56:17Z
dc.date.available	2018-04-15T16:56:17Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Дороніна Т. О. Ґендерний вимір освітнього менеджменту: аналіз дискурсивних практик / Т. О. Дороніна // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Сер : Педагогіка. - 2014. - № 1. - С. 15-20.
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2128
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2128
dc.description	1. Ахмадеева К.Н. «Женщины – эмоциональные, мужчины – рациональные...»: стереотипы гендера в саморефлексивном дискурсе управленцев / К.Н. Ахмадеева // Вестник Казанского технологического университета. – 2011. – № 1. – С. 163–170. 2. Баєва О.В. Чоловік та жінка: два полюси в кадровому менеджменті / О.В. Баєва // Персонал. – 2004. – № 9. – С. 74–78. 3. Бобылева В.О. Гендерный аспект профессиональной подготовки специалистов в области управления образованием в высшей школе / В.О. Бобылева // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2007. – №2. – С. 270–274. 4. Возьний К. Гендерні аспекти зайнятості / К. Возьний // Вісник ТНЕУ. – 2009. – №1. – С. 69–80. 5. Гендерный менеджмент: учебник / Е.И. Комаров, В.Ф. Жукова. – Москва: РИОР: ИНФРА-М, 2012. – 185 с. – (Серия «Высшее образование»). 6. Державна програма забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків на період до 2016 року», затверджена постановою Кабінету міністрів України (№ 717 від 26 вересня 2013 р.) // Урядовий кур’єр. – 22.10.2013. – №193. 7. Єльнікова Г.В. Основи адаптивного управління: курс лекцій / Г.В. Єльнікова. – К.: ЦІППО АПН України, 2003. – 102 с. 8. Кашина М.А. Деловая и профессиональная карьера женщины в высшей школе: предопределенность сценария / М.А. Кашина // Личность. Культура. Общество. – 2005. – Т.VII. – № 1. – С. 210–223. 9. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика / И.С. Клецина. – СПб.: Алетейя, 2004. – 408 с. 10. Лаврова О. Бизнес – образование и рынок труда: гендерные аспекты / О. Лаврова // Высшее образование в России. – 2001. – №5. – С. 65–72. 11. Лейченко О.Ф Женское лидерство в современном мире / О.Ф. Лейченко // Научные труды Дальневосточного государственного технического рыбохозяйственного университета. – 2009. – № 21. – С. 269–276. 12. Матюшина Ю. Гендерный подход к управлению персоналом высшей школы / Ю. Матюшина. – Кадровик. Кадровый менеджмент. – 2007. – №1. – С. 70–74. 13. Мельник А.С. Карьера руководителя в современных российских условиях : тендерный аспект: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. социолог. наук: спец. 22.00.06 «Социология культуры, духовной жизни» / А.С. Мельник. – Екатеринбург, 2004. – 22 с. 14. Ожигова Л.Н. Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии: дис. ... канд. психолог. наук: 19.00.07 / Людмила Николаевна Ожигова. – Краснодар, 2000. – 199 с. 15. Провоторова Н.В. Гендерні ознаки професіоналізму державних службовців / Н.В. Провоторова // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2012. – № 2 (28). – С. 248–254. 16. Резник С.Д. Гендерные особенности карьерного роста: женщины в менеджменте [Электронный ресурс] / С.Д. Резник, С.Н. Макарова // Управление. – 2006. – № 6. – Режим доступа : http://ecotrends.ru/archive/564- edition-03/1179-2011-12-05-10-43-52. 17. Хохлова Т.П. Виявлення гендерних аспектів менеджменту – фактор підвищення ефективності управління / Т.П. Хохлова // Менеджер і менеджмент. – 2010. – №2. – С. 68–74.
dc.description.abstract	Констатовано появу новітньої модифікації освітнього менеджменту – ґендерний менеджмент, сутність якого полягає в уведенні ґендерного виміру. Ґендерний вимір слід розглядати не з позицій зі- чи протиставлення чоловіків та жінок, а з позицій подолання наявних в управлінні дискримінаційних практик щодо ґендеру та розробці управлінських стратегій, що дозволять уникнути можливих проявів ґендерної сегрегації на робочому місці.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Мелітопольський державний педагогічний університет	uk
dc.subject	гендер	uk
dc.subject	гендерний вимір
dc.subject	гендерний менеджмент
dc.title	Гендерний вимір освітнього менеджменту: аналіз дискурсивних практик	uk
dc.type	Article	uk