dc.contributor.author	Польгун, Катерина В'ячеславівна
dc.date.accessioned	2018-04-05T08:07:06Z
dc.date.available	2018-04-05T08:07:06Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Польгун К. В. Тенденції розвитку вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями / К. В. Польгун // Вісник Черкаського університету. (Серія: педагогічні науки). – 2014. – № 26 (319). – С. 85–90.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2051
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2051
dc.description	1. Ахметзянова А. И. Организация инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Казанском федеральном университете / А. И. Ахметзянова // Образование и саморазвитие. – 2014. – № 2 (40). – С. 208-212. 2. Васильева Н. В. Абитуриент с инвалидностью : где и как получить высшее профессиональное образование / Н. В. Васильева. – М. : Изд-во ЗАО «ФОН», 2006. – 67 с. 3. Дегтярева Т. Н. Профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях вхождения в Болонский процесс : социологический аспект / Т. Н. Дегтярева // Вестник Томского государственного университета. – 2009. – № 325. – С. 33-36. 4. Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта : реалії та перспективи : Монографія / А. А. Колупаєва. – К. : «Самміт-Книга», 2009. – 272 с. 5. Леонгард Э. И. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции / Э. И. Леонгард, Н. А. Краснова, Пирожник Н. Т., Прудникова М. С. // Инклюзивное образование. Выпуск 1. – М. : Центр «Школьная книга», 2010. – С. 139-149. 6. Назарова Н. М. Теоретические и методологические основы образовательной интеграции / Назарова Н. М. // Инклюзивное образование : методология, практика, технологии : материалы Международ. научн.-практ. конф. (20-22 июня 2011 г.). – М., 2011. – С. 7-9. 7. Терещенко А. Л. Право осіб з особливими потребами на вищу освіту, як об’єкт адміністративно-правового захисту / А. Л. Терещенко // Науковий вісник нац. університету біоресурсів і природокористування України. – 2012. – № 173. Ч. 1 : Право. – С. 199-206. 8. Титов Д. Е. Инклюзия – инновационный подход в педагогике [Электронный ресурс] / Д. Е. Титов, А. Г. Сошинов. – Режим доступа : URL : http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/pedagogy-psychology-and-sociology-313/interactive-learning-technologies-and-innovations-in-education-313/19595-313-0653. 9. Фудорова О. М. Вища освіта як чинник підвищення соціального статусу осіб з обмеженими можливостями : дис. … канд. соціол. наук : 22.00.04 / Фудорова Олена Миколаївна. – Харків, 2011. – 252 с. 10. Ярская-Смирнова Е. Р. Социальная работа с инвалидами : учеб. пособие. Издание 2-е, переработанное и дополненное / Е. Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина. – Санкт-Петербург : Изд-во «Питер», 2004. – 316 с.
dc.description.abstract	У статті здійснено аналіз основних сучасних моделей вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями. Розглянуто їхні основні переваги та недоліки. З’ясовано, що найбільш оптимальною та перспективною моделлю навчання осіб з особливими потребами визнається інклюзивна освіта.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького	uk
dc.subject	особи з обмеженими фізичними можливостями	uk
dc.subject	модель вищої освіти	uk
dc.subject	спеціальна освіта	uk
dc.subject	дистанційна освіта	uk
dc.subject	інклюзивна освіта	uk
dc.title	Тенденції розвитку вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями	uk
dc.type	Article	uk