Abstract:
У методичних рекомендаціях з управління самоосвітньою діяльністю студентів педагогічного університету розкривається зміст управління самоосвітньою діяльністю при дотриманні певних організаційно-педагогічних умов. Методичні матеріали будуть корисні для викладачів та студентів педагогічних університетів, магістрантів та аспірантів.
Description:
1. Айзенберг А.Я. Самообразование: история, теория и современные
проблемы: учеб. пособие для вузов / А.Я. Айзенберг. - М.: Высшая школа,
1986. — 128 с.
2. Галустов А.Р. Основы проектирования модели готовности студентов к
самообразованию / А.Р. Галустов // Вестник Адыгейского государственного
университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2011. - № 2. – С. 47-50.
3. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України, головний редактор В.Г.
Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
4. Зборовский Г. Самообразование – парадигма ХХ1 века / Г. Зборовский,
Е. Шуклина // Высшее образование в России. – 2003. - № 6. – С. 25-32.
5. Корвяков В.А. Развитие умений самообразовательной деятельности
студентов средствами информационных технологий: Монография /
В.А. Корвяков. – М., 2007. – 189 с.
6. Левитов Н.Д. Психология труда: учеб. пособие / Н.Д. Левитов. – М.:
Высшая школа, 1963. – 128 с.
7. Новиков А.М. Психолого-педагогическая структура компетенций /
А.М.Новиков // Непрерывное образование как условие развития
профессиональных компетенций. – Санкт-Петербург: ЛГУ им.
А.С. Пушкина, 2013. – 335 с.
8. Новиков Д.А. Ведение в теорию управления образовательными
системами. – М.: Эгвес, 2009. – 156 с.
9. Ржевская А.В. Управление процессом воспитания студентов высшего
педагогического учебного заведения: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 /
А.В. Ржевская. – Луганск, 2002. – 243 с.
10. Рідкоус О.В. Підготовка вчителя початкових класів до самоосвітньої
діяльності як складова його професійного розвитку // Таврійський вісник
освіти. – 2013. – № 2 (42) С. 94-101.
11. Сидорчук Н.Г. Деякі шляхи удосконалення організації самоосвітньої
діяльності майбутніх учителів в сучасних умовах / Н.Г. Сидорчук //
Проблеми освіти – Київ, 1998. – Вип. 12. – С. 116-126.
12. Тарасенко Е.В., Осипова О.П. Понятие самообразования учителя как
объекта внешнего управления. Весник Южно-уральского
государственного университета, - № 23. - 2010. - С. 33-36.
13. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение:
Управление по результатам. / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая – М.: Новая
школа, 2003. – 235 с.
14. Фетискин Н.П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая
диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института
Психотерапии. 2002. - 490 с. http://lib.druzya.org/sociologia/.viewfetiskin.txt.full.html.
15. Философский словарь / Под ред. И.Т.Флорова. – М.: Политиздат, 1986. – 722 с.
16. Хрыков Е.Н. Теоретические основы внутришкольного управления /
Е.Н.Хрыков. – Луганск: Альма-матер, 1999. - 118 с.
17. Яковлева Г.В. Управление самообразованием педагогов инновационных
дошкольных образовательных учреждений / Г.В. Яковлева // Известия
Самарского научного центра Российской академии наук, т. 12. – 2010. –
№ 3. – С. 83-89.
18. Яресько К.В. Управління навчально-творчою діяльністю школярів в
умовах інформатизації освіти: Дис. канд. пед. наук. – Х., 1999. – 211 с.
