Abstract:
Рейтингове оцінювання є однією з основних складових кредитно-модульної системи. У експерименті зроблено аналіз накопичення балів студентами за різними показниками дисципліни «Легка атлетика та методика викладання». Використання модульно-рейтингової системи дозволяє викладачу і студенту контролювати накопичення балів протягом зазначеного періоду навчання та дає можливість скеровувати сумісні зусилля. Система оцінювання стимулює підвищення інтересу до кінцевого результату, який сприяє формуванню більш свідомого і активного ставлення до навчальної діяльності.
Description:
1. Лукавенко О.Г. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу в області фізичної культури у харківському державному медичному університеті //Здоров’я і освіта: проблеми та перспективи: Матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції за ред. Рибковського А.Г. – Донецьк: ДонНУ, 2006. - С. 16-24.
2. Ніколенко С.В., Ніколенко В.Г. Принципи кредитно-модульно-рейтингової системи фізичного виховання в умовах вищої школи //Буковинський науковий спортивний вісник. - Чернівці: ЧНУ, 2007. – Вип. 3. – С. 22-26.
3. Огнистий А.В. З досвіду викладання курсу „Фізичне виховання” в умовах кредитно-трансферної системи //Фізичне виховання студентів вищих навчальних закладів: здобутки, проблеми та шляхи їхнього вирішення у контексті Болонської декларації: Матеріали Всеукр. наук.-пркт. конф. – Київ, Національний університет „Києво-Могилянська академія”, 2007. – 33- 36.
4. Сікорський П. Експериментальне положення про кредитно-модульну технологію навчання у вищих навчальних закладах // Освіта. - 2004. - №19. - С. 4-5.
5. Слімаковський О.В., Волошин О.О., Соляник І.М. Фізичне виховання студентської молоді у контексті принципів і положень Болонської декларації //Реалізація здорового способу життя – сучасні підходи: Монографія /За заг. Ред. М. Лук’янченка, А. Матвєєва, А. Подольськи, Ю. Шкребтія. – Дрогобич: КОЛО, 2007. – С. 120-123.
