Пруняк, Володимир Васильович; Пруняк, Ліліана Миколаївна(КДПУ, 2011)
У статті розглядається структура навчально-мовленнєвої ситуації та дидактичні умови ефективного використання навчально-мовленнєвої ситуації на уроках української мови у початковій школі.
Пруняк, Ліліана Миколаївна; Пруняк, Володимир Васильович(КДПУ, 2005)
У статті розглядаються деякі питання вдосконалення та розвитку комунікативної компетентності сучасного вчителя-словесника. Основна увага приділяється питанням реалізації головних функцій комунікативного спілкування.
Пруняк, Ліліана Миколаївна; Пруняк, Володимир Васильович(КДПУ, 2004)
У статті розглядаються питання вдосконалення мовленнєвої діяльності учнів старшої школи засобами риторики. Основна увага приділяється організації занять з урахуванням психологічної природи мовленнєвої поведінки та її ...
Пруняк, Володимир Васильович; Пруняк, Ліліана Миколаївна(КДПУ, 2010)
У статті розглядаються психологічні особливості процесу аудіювання, пропонуються ефективні форми роботи, які сприяють формуванню аудіативних умінь учнів основної школи.
Пруняк, Володимир Васильович; Пруняк, Ліліана Миколаївна(Видавничий дім, 2008)
У статті розглянуто навчально-мовленнєві ситуації, які сприяють усвідомленому й ефективному формуванню навичок діалогічного мовлення молодших школярів.
Пруняк, Володимир Васильович; Пруняк, Ліліана Миколаївна(КДПУ, 2010)
У статті розглядаються питання формування мовної особистості школяра засобами риторики, окреслено коло проблем, які необхідно вирішити в сучасній початковій школі.
Пруняк, Володимир Васильович; Пруняк, Ліліана Миколаївна(КДПУ, 2004)
У статті досліджуються особливості функціонування простих речень з точки зору вираження ними модальних відношень в усному тексті вузівської лекції гуманітарного профілю.