dc.contributor.author	Мещерякова, Наталія Павлівна
dc.date.accessioned	2017-11-28T09:09:10Z
dc.date.available	2017-11-28T09:09:10Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Мещерякова Н. П. Актуальні питання методики викладання літератури : навч.-метод. посіб. / Н. П. Мещерякова. – Кривий Ріг, 2017. – 119 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1441
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1441
dc.description	Андрусенко В. Кодекс честі як імператив життя / В. Андрусенко // Дивослово. – 2003. - № 3. – С. 7-8. Бахтин М.М. Автор и герой эстетической деятельности / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. – М., 1979. – 424 с. Белецкий А.И. Об одной из очередных задач историко-литературной науки: Изучение истории читателя / А.И. Белецкий // Избранные труды по теории литературы. – М., 1964. – С. 25-41. Богин Г.И. Типология понимания текста / Г.И. Богин. – Калинин, 1988. – 250 с. Бореев Ю.Б. Теория художественного восприятия и рецептивная эстетика, методология критики и герменевтика // Теории, школы, концепции / критический анализ: Художественная рецепция и герменевтика / Отв. ред. Ю.Б. Борев. – М.: Наука, 1985. – 228 с. Волошина Н.Й. Вивчення біографії письменника в єдності з його творчістю / Н.Й. Волошина // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - № 8. – С. 2-4. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.: Искусство, 1986. – 573 с. Галич О. Письменницькі мемуари в школі / О. Галич. – Луганськ: Знання, 1999. – 146 с. Гордієнко О.А. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення біографії письменника на уроках зарубіжної літератури / О.А Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 3. – С. 8-11. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки по методике / Г.А. Гуковский. – М.-Л.: Просвещение, 1966. – 266 с. Демчук О.В. Життєпис письменника: Конспекти нестандартних уроків / О.В. Демчук. – К.: Педагогічна преса, 2002. – 192 с. Дробот В.Н. Изучение биографии писателя в единстве с его творчеством: Пособие для учителя / В.Н. Дробот // Под ред. В.Р. Мазуркевича, В.С. Гречинской. – К.: Радянська школа, 1985. – 256 с. Дробот В.Н. Изучение биографии писателя в школе / В.Н. Дробот. – К.: Радянська школа, 1988. – 192 с. Жила С. Творчість письменника – це насамперед він сам… / С. Жила // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. –№ 3. – С. 15-16. Ісаєва О.О. Роздуми навколо проблеми аналізу та інтерпретації художнього твору в школі / О.О. Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. - № 2. – С. 29-31. Каніболоцька О.А. Формування читацької культури школярів у процесі аналізу художніх творів зарубіжної літератури / О.А. Каніболоцька // Зарубіжна література в школах України. – 2006. - № 9. – С. 20-24. Квіт С.М. Основи герменевтики / С.М. Квіт. – К.: Вид. дім «КМ Академія», 20023. – 340 с. Ковбасенко Ю.І. Біографія письменника і викладання літератури / Ю.І. Ковбасенко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 9. – С. 2-9. Круглий стіл «Зарубіжна література: деякі проблеми й перспективи» // Зарубіжна література в школах України. – 2005. - № 12. – С. 2-9. Крупина Н.Л. Оценочная деятельность учащихся на уроках литературы // Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т.С. Зепалова, Н.Я. Мещерякова. – М., 1983. – С. 37-59. Курганов С.Ю. Учебный диалог / С.Ю. Курганов // Школьные технологи. – 2002. - № 1. – С. 218-223. Літературознавчий словник-довідник / Р.Т. Гром’як, Ю.І.Ковалів та ін. – К.: Академія, 1997. – 870 с. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста / Ю.М. Лотман // О поэтах и поэзии. – СПб: Искусство, 1996. – С. 18-239. Методика преподавания литературы / Под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с. Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури / Л.Ф. Мірошниченко. – К.: Вища школа, 2007. – 415 с. Наливайко Д.С. Стиль напряму й індивідуальні стилі в реалістичній літературі ХІХ ст. / Д.С. Наливайко. – К.: Наукова думка, 1987. – 311 с. Наукові основи методики викладання літератури: Навчально-методичний посібник / За ред. Н.Й. Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – 344 с. Ніколенко О.М. Проблеми аналізу художнього твору на уроках зарубіжної літератури / О.М. Ніколенко // Всесвітня літератури в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 3. – С. 31-34. Пасічник Є.А. Вікові особливості учнів і проблеми аналізу твору / Є.А. Пасічник // українська мова і література в школі. – 1993. – 3 4. – С. 17-19. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в школі / Є.А. Пасічник. – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с. Переденко І.М. Викладанню літератури на рівні сучасних вимог потрібно вчитися / І.М. Переденко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. – 3 12. – С. 6-8. Півнюк Н.О. Кожному учню прищепити вміння естетично сприймати художній текст / Н.О. Півнюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. - № 11. – С. 29-34. Потебня А.А. Из лекций по теории словесности // Эстетика и поэтика. – М.: Высшая школа, 1976. – 543 с. Рубакин Н.А. Психология читателя и книги: Краткое введение в библиопсихологию / Н.А. Рубакин. – М.: Книга, 1977. – 264 с. Солоухина О.В. Концепция «читателя» в современном западням литературоведении / О.В. Солоухина. – М.: Наука, 1985. – 280 с. Станчек Н.А. Анализ как этап изучения литературного произведения // Лекции по методике преподавания литературы / Н.А. Станчек, З.Я. Рез. – Л.: ЛГПИ, 1975. – С. 46-1. Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі / Б.І. Степанишин. – К.: РВЦ «Проза», 1995. – 256 с. Токмань Г.Л. Методика викладання української літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція / Г.Л. Токмань. – К.: Міленіум, 2002. – 320 с. Екзистенційно-діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника / Г.Л.Токмань // Дивослово. – 2004. - № 5. – С. 6-9. Удовиченко Л.С. Використання поняття «персонаж» у процесі вивчення зарубіжної літератури / Л.М.Удовиченко // всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 3. – С. 34-35. Філіпова Н. Варіанти уроку вивчення біографії письменника / Н.Філіпова / Дивослово. – 1999. - № 5. – С. 32-34. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1990. – 447 с. Шалагінов Б.Б. Герменевтичний діалог як дидактичний фундамент шкільного викладання літератури / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 10. – С. 53-55. Шалагінов Б.Б. Естетичний аналіз літературного твору. До історії питання / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. – № 2. – С. 32-34. Шалагінов Б.Б. Науковий та шкільний аналізи художнього тексту / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 6. – С. 7-9. Активные формы преподавания литературы / [Альбеткова Р.И., Герке С.Г., Гладкая Л.П.]; сост. Р.И. Альбеткова. – М.: Просвещение, 1991. – 175 с. Виноградов В.В. О языке художественной литературы / В.В. Виноградов. – М.: Гослитиздат, 1959. – 430 с. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: [учебное пособие] / А.Б. Есин. – М.: Флинта, Наука, 2002. – 248 с. Методика преподавания литературы / [Рез З.Я. и др.]; под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с. Мещерякова Н.Я. Изучение стиля писателя в средней школе / Н.Я. Мещерякова. – М.: Просвещение, 1965. – 355 с. Палиевский П.В. Постановка проблемы стиля / П.В. Палиевский. – М., 1965. – 217 с. Подольский Ю. Словарь литературоведческих терминов / Ю. Подольский. – М.: Просвещение, 1989. – 370 с. Толстой С.Л. Почерки былого / С.Л. Толстой. – М.: Гослитиздат, 1956. – 370 с. Шкловский В.А. Заметки о прозе русских классиков / В.А. Шкловский. – М.: Просвещение, 1955. – 102 с. Щерба Л.В. Опыты лингвистического толкования стихотворений / Л.В. Щерба // Советское языкознание. – Л., 1936. – 320 с.
dc.description.abstract	У посібнику розглядаються актуальні питання методики викладання зарубіжної літератури в школі. Висвітлюються сучасні підходи до сприйняття й аналізу художнього твору, вивчення біографії письменника. Пропонується система методів, прийомів, видів і форм навчальної діяльності, спрямована на розвиток емоційно-естетичної реакції на прочитаний твір, умінь і навичок креативного аналізу художнього твору, інтелектуально-творчих здібностей учнів. Для вчителів-словесників, студентів філологічних факультетів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика викладання зарубіжної літератури	uk
dc.subject	аналіз художнього твору	uk
dc.subject	сприйняття художнього твору	uk
dc.subject	вивчення біографії письменника	uk
dc.subject	вивчення стилю письменника	uk
dc.title	Актуальні питання методики викладання літератури	uk
dc.type	Book	uk