Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3691
Назва: Навчання іноземних мов: крос-культурний підхід
Автори: Бакум, Зінаїда Павлівна
Пальчикова, Олександра Олександрівна
Костюк, Світлана Сергіївна
Ключові слова: навчання іноземних мов
крос-культурний підхід
формування мовної особистості
крос-культурна компетентність
мультикультуралізм
полікультуралізм
транскультура
інтеркультура
крос-культура
Дата публікації: 2019
Видавництво: ФОП Осадца Ю. В.
Бібліографічний опис: Бакум З. П. Навчання іноземних мов: крос-культурний підхід : монографія / З. П. Бакум, О. О. Пальчикова, С. С. Костюк. – Тернопіль : ФОП Осадца Ю. В., 2019. – 288 с.
Короткий огляд (реферат): У монографії розроблено теоретичні та методичні засади упровадження крос-культурного підходу до навчання іноземних мов. Визначальна особливість пропонованої методики полягає у формуванні мовної особистості, яка прагне: зіставляти відмінні аспекти рідної та нерідної мов, культур задля запобігання різноманітних бар’єрів, що перешкоджають повноцінному розумінню й коректному відтворенню інформації в іншомовному культурному середовищі; послуговуватися культурно маркованими одиницями в межах певного контексту; коректно вживати вербальні й невербальні засоби передачі інформації; реалізовувати стиль поведінки відповідно до соціального статусу особи або певної ситуації тощо. Схарактеризовано сутність понять «мультикультуралізм», «полікультуралізм», «транскультура», «інтеркультура», «крос-культура»; «крос-культурний підхід до навчання іноземних мов», «крос- культурна компетентність особистості у процесі навчання іноземних мов»; визначено компоненти крос-культурної компетентності: лінгвістичний, соціокультурний, діяльнісний, ціннісно-емоційний; з’ясовано психологічні чинники, які сприяють успішному засвоєнню навчального матеріалу й удосконаленню умінь і навичок зіставляти лінгвістичні та культурні явища, що не збігаються в рідній та інших мовах. Теоретичну і прикладну цінність має лінгводидактичний інструментарій (об’єднання ефективних методів, прийомів, форм і засобів навчання). Монографія призначена для науковців, аспірантів, викладачів закладів вищої освіти, магістрантів, студентів-філологів, учителів-словесників, усіх, хто цікавиться проблемами навчання мови як іноземної.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3691
Розташовується у зібраннях:Кафедра англійської філології (монографії)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Монографія Навчання іноземних мов.pdf3,51 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.