Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3310
Назва: Дидактичні умови організації навчально-ситуативного спілкування
Автори: Пруняк, Володимир Васильович
Пруняк, Ліліана Миколаївна
Ключові слова: спілкування
комунікативна компетентність
мовленнєві ситуації
Дата публікації: 2011
Видавництво: КДПУ
Бібліографічний опис: Пруняк В. В. Дидактичні умови організації навчально-ситуативного спілкування / В. В. Пруняк, Л. М. Пруняк // Теорія і практика формування мовної особистості в умовах сучасних технологій навчання і виховання в загальноосвітніх закладах та вищій школі : збірник науково-методичних статей кафедри ЗМПН КПІ / за заг. ред. О. А. Павлик. – Кривий Ріг, 2011. – Вип. 4.
Короткий огляд (реферат): У статті розглядається структура навчально-мовленнєвої ситуації та дидактичні умови ефективного використання навчально-мовленнєвої ситуації на уроках української мови у початковій школі.
Опис: 1. Болгова Т.С. Речевая ситуация в системе работи по развитию устной монологической речи школьников/ Т.С.Болгова // Совершенствование методов обучения русскому языку. - М.: Просвещение, 1981. - С. 60-67. 2. Большакова І. Ситуативна навчально-мовленнєва діяльність на уроках української мови/ І.Большова // Поч. школа.- 2002. - № 10. - С.31-35. 3. Зимняя И.А. Педагогическая психология/ И.А.Зимняя. – Ростов-на-Дону: Мысль, 1987. – 372 с. 4. Леонтьев А .А. Психология общения /А.А. Леонтьев. – М .: Смысл , 1993. – 368с. 5. Шевцова Л. Дидактична суть ситуативних завдань/ Л.Шевцова// Дивослово. - 2002. - №6. - С. 30, 43.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3310
https://doi.org/10.31812/123456789/3310
Розташовується у зібраннях:Кафедра початкової освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Стаття.docx24.21 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.