Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2222
Назва: Моделювання уроку інформатики майбутніми вчителями
Інші назви: Modeling a informatics’ lesson by future teachers
Автори: Шокалюк, Світлана Вікторівна
Мінтій, Ірина Сергіївна
Моісеєнко, Михайло Вікторович
Ключові слова: вчитель інформатики
методика навчання інформатики
модель уроку
навчально-методична гра
Концепція розвитку педагогічної освіти
основи алгоритмізації та програмування
Дата публікації: 14-тра-2018
Видавництво: Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет»
Бібліографічний опис: Шокалюк С. В. Моделювання уроку інформатики майбутніми вчителями / Світлана Вікторівна Шокалюк, Ірина Сергіївна Мінтій, Михайло Вікторович Моісеєнко // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2018. – Том XVI. – С. 84-93
Короткий огляд (реферат): Метою дослідження є огляд методичних аспектів проведення лабораторних занять з дисципліни «Методика навчання інформатики у старшій школі», їх місця та ролі у практичній підготовці майбутнього вчителя інформатики. Задачами дослідження є аналіз навчальних планів підготовки бакалаврів та магістрів зі спеціальності 014 Середня освіта (Інформатика); розробка моделі формування професійних компетентностей вчителя інформатики з використанням різних форм організації навчання; визначення переліку залікових завдань з лабораторних занять дисципліни «Методика навчання інформатики у старшій школі» та огляд методичних рекомендацій щодо їх виконання. Об’єктом дослідження є формування професійних компетентностей майбутніх учителів інформатики. Предметом дослідження є технології формування та розвитку загальнопрофесійних компетентностей майбутніх учителів інформатики. Результати дослідження можуть бути упроваджені у навчальний процес підготовки відповідно Концепції розвитку педагогічної освіти. The aim of the study is to review the methodical aspects of laboratory classes in “Methodic of learning informatics in the high school”, their place and role in the practical training of the future teacher of informatics. Objectives of the study are to analyze the curricula for the training of bachelors and masters in specialty 014 Secondary education (Informatics); development of model of formation of professional competences of the teacher of informatics using different forms of training organization; definition of the list of assignments from the laboratory classes of the discipline “Methodic of learning informatics in the high school” and an overview of the methodical recommendations for their implementation. The object of research is the formation of professional competences of future teachers of informatics. The subject of research is the technology of formation and development of general professional competencies of future teachers of informatics. The results of the study may be implemented in the teacher’s training process according to the Concept of pedagogical education development.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2222
ISSN: 2309-1460
Розташовується у зібраннях:Кафедра інформатики та прикладної математики

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
084-093_ShokaliukMintiiMoiseenko.pdfСтаття323.06 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.