1. Баханов К. О. Організація особистісного навчання. Порадник молодого вчителя історії. - X.: Вид. група "Основа", 2008. - 159 с. 2. Гора П. В. Повышение ефективносте обучения истории в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. 3. Кнабе Г. С. Диалектика повседневности / Г. С. Кнабе // Вопросы философии. - 1989. - № 5. - С. 26-46. 4. Коляструк O. A. Предмет історії повсякденності: історіографічний огляд його становлення у зарубіжній та вітчизняній історичній на уці / O. A. Коляструк // Український історичний журнал. - 2003. - № 3 . - С . 20-25. 5. Короткова М. В. Костюм на уроках истории / М. В. Короткова // История и обществознание в школе. - 2003. - № 3. - С. 20-25. 6. Короткова М. В., Студеникин М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: Практ. пособие для учителей. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 192 с. 7. Краснобаев Б. И. Русская культура второй половины XVII - начала XIX в. / Б.И. Краснобаев. - М.: Просвещение, 1983. - 319 с.: ил. 8. Лихтей И. М. Всемирная история. Новое время (XV-XVIII вв.): Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учеб. зав. - К.: Грамота, 2008. - 264 с.: ил. 9. Студеникин М. Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 240 с.: ил. 10. Щупак І. Я., Морозова Л. В. Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. за гальноосвіт. навч. закладів. - Запоріжжя: Прем’єр, 2010. - 272 с.: ил., карти.