Матеріали студентських наукових читань

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9796

Date: 2024-05-01

Abstract:

У збірнику порушено актуальні проблеми сучасної філології та дидактики. Розглянуто традиційні й нетрадиційні підходи щодо осмислення тих чи тих, передовсім лінгвістичних і літературознавчих, явищ. Обґрунтовано потребу дослідження стилістичного аспекту і його роль у формуванні професійної майстерності фахівця в галузі освіти, у процесі підготовки майбутнього вчителя. Укладено за матеріалами наукових доповідей І Міжнародної наукової конференції здобувачів вищої освіти «Мови й літератури світу в глобалізаційних процесах» (18 квітня 2024 року, Кривий Ріг, Україна). Для здобувачів і викладачів закладів освіти різних типів.

Description:

1. Висотін М. Еволюція поглядів на українське козацтво та історію Хмельниччини в історіографічній спадщині Пантелеймона Куліша. Українознавство. Київ, 2016. № 4. С. 52–64. 2. Гармата А. Авторська інтерпретація історичних образів у романі П. Куліша «Чорна рада». Літературний процес: методологія, імена, тенденції. Київ : Київський ун-т імені Бориса Грінченка, 2013. С. 59–62. 3. Дмитренко М. Пантелеймон Куліш як дослідник народної культури України. Народна творчість та етнографія. Львів, 2003. № 5–6. С. 3–11. 4. Куліш П. Чорна рада. Хроніка 1663 року. Київ : Дніпро, 1990. 428 с. 5. Фіголь О. Вальтер Скотт у творчій рецепції українських письменників XIX століття. URL : https://md-eksperiment.org/post/20231119-valter-skott-u-tvorchij-recepciyi-pismennikiv 1. Винничук Ю. Аґент Лилик : роман. Харків : Фабула, 2021. 288 с. 2. Винничук Ю. Нічний репортер : роман. Харків : Фоліо, 2019. 236 с. 3. Винничук Ю. Вілла Деккера : роман. Харків : Фабула, 2021. 304 с. 4. Гуляк Т. Концепція детективного жанру в українській і російській літературі XX століття. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Філологічні науки. 2013. № 28 (277). С. 35-39. 5. Ковалів Ю. Літературознавча енциклопедія : у 2-х т. Т. 1. Київ : Академія, 2007. 271 с. 1. Гончар О. Людина і зброя: роман. Київ : Укр. письменник, 1994. 287 с. 2. Гончар О. Чим живемо: На шляхах до українського Відродження. Київ : Укр. письменник, 1992. 400 с. 3. Гончар О. Щоденники: у 3-х т. / упоряд., підгот. текстів, іл. матеріалу В. Гончар. Київ : Веселка, 2004. Т. 3 : 1984–1995. 2004. 606 c. 4. Наєнко М. Краса вірності: У творчому світі О. Гончара. Київ : Дніпро, 1981. 216 с. 5. Павличко Д. Дар світла і чистоти. Слово про Олеся Гончара: нариси, статті, листи, есе, дослідження / упоряд. В. К. Коваль. Київ : Рад. письменник, 1988. С. 148–155. 6. Яременко Н. Наскрізні образи в романі О. Гончара «Людина і зброя». Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Серія: Літературознавство. 2005. Вип. 1 (16). С. 145–151. 1. Безсмертна Н. Функціонування української мови в умовах повномасштабної агресії Росії проти України. Українознавчий альманах. Київ : «Міленіум», 2022. Вип. 30. С. 8–16. 2. Кочерган М. Загальне мовознавство : підручник. 3-тє вид. Київ : ВЦ «Академія», 2010. 464 с. 3. Масенко Л. Мовна ситуація України з погляду соціолінгвістів. Дивослово. 2020. № 10 (763). С. 24–26. 4. Матвеєва Н. Українсько-російський білінгвізм і диглосія в сучасному комунікативному просторі Києва : дис. … д-ра філософії в галузі гум. наук, спеціальності 035 Філологія. Київ, 2021. 239 с. 5. Руда О. Мовне питання як об’єкт маніпулятивних стратегій у сучасному українському політичному дискурсі : монографія. Київ, 2012. 232 с. 1. Йолкіна Л. Бінарна опозиція «свій» – «чужий» у малій прозі Володимира Леонтовича. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. 2016. № 2. С. 116–119. 2. Кузнєцова Т. Концепт «свій – чужий» у лінгвокультурологічних дефініціях. Вісник Сумського державного університету. 2007. Вип. 2. С. 37–40. 3. Насмінчук І. Концепт «свій/чужий» у публіцистиці Олега Чорногуза. Синопсис: текст, контекст, медіа. 2019. Вип 25 (1). С. 48–52. 4. Шкляр В. Характерник : роман. Харків : КСД, 2019. 304 с. 1. Мацько Л. І., Груба Т. Л., Семеног О. М., Симоненко Т. В. Українська мова (10–11 класи). Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям, профіль – українська філологія, 2017. 84 с. URL : https://osvita.ua/school/program/program-10-11/58818/ 2. Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2005. 400 с. 3. Остапенко Н. М., Симоненко Т. В., Руденко В. М. Технологія сучасного уроку рідної мови : навч. посіб. Київ : ВЦ «Академія», 2012. 248 с. 4. Українська мова (профільний рівень). 10 клас : підручник / С. О. Караман, О. М. Горошкіна, О. В. Караман, Л. О. Попова. Харків : Ранок, 2018. 272 с. 1. Бойко Н. І. Терміни у мові художньої прози. Культура слова. Київ, 1984. Вип. 26. С. 44–47. 2. Кідрук М. Нові темні віки. Колонія : роман. Київ : Бородатий Тамарин, 2023. 904 с. 3. Офіційний сайт Макса Кідрука. URL : https://darkages.maxkidruk.com/pro-avtora/ (дата звернення: 26.04.2024) 4. Рева А. В. Технологічні новинки у науково-фантастичній літературі (на матеріалі творчості А. Азімова та М. Кідрука). Тези 75-ї наукової конференції професорів, викладачів, наукових працівників, аспірантів та студентів НУ «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». 2023. Т. 1. С. 287–288. 5. Фурт Д. В, Дмитрук Л. А. Термінологія : навч. посіб. Кривий Ріг : ДонНУЕТ, 2020. 172 с. 1. Годік К. Концепція деструктивної особистості в драматургії Лесі Українки. Ідеологиня національної аристократії : зб. наук. праць. Львів, 2021. С. 31–36. URL : https://elartu.tntu.edu.ua/bitstream/lib/34949/2/VNPK_INA_2021_ Hodik_K-Kontseptsiia_destruktyvnoi_31-36.pdf 2. Гундорова Т. ПроЯвлення Слова. Дискурсія раннього українського модернізму. Київ : Критика, 2009. 448 с. 3. Кудрявцев М. Драма Лесі Українки «Бояриня» як твір з національної історії України. Українська література в загальноосвітній школі. №4, 1999. С. 32–38. 4. Масенко Л. У Вавилонському полоні. Теми національної неволі у драматургії Лесі Українки. Київ : Соняшник, 2002. 151 с. 5. Приліпко І. Конфлікт «Свій–Чужий» у драматургії Лесі Українки: етнонаціональний та світоглядний аспекти. Слово і Час. 2021. № 1. С. 22–38. 6. Українка Леся. Бояриня. Українка Леся. Поезія. Драматичні твори. Київ : Наук. думка, 2008. С. 317–378. 1. Агеєва В. Вступна стаття. Хвильовий М. Новели, оповідання. «Повість про санаторійну зону». «Вальдшнепи». Роман. Поетичні твори. Памфлети. Київ : Наук. думка, 1995. С. 5–32. 2. Агеєва В. Українська імпресіоністична проза. Київ : Ін-т літ-ри. ім. Т. Г. Шевченка НАН України, 1994. 158 с. 3. Безхутрий Ю. Хвильовий: проблеми інтерпретації. Харків : Фоліо, 2003. 495 с. 4. Грабович Г. Символічна біографія у прозі Миколи Хвильового. Грабович Г. Тексти й маски. Київ : Критика, 2005. 312 с. 5. Лесняк Ю. Паравербальний вимір екзистенційної проблематики «повісті про санаторійну зону» Миколи Хвильового. Українське літературознавство. 2020. № 85. С. 14. 6. Павличко С. Психопатичний дискурс: Микола Хвильовий. Павличко С. Теорія літератури. Київ : Основи, 2009. С. 266–273. 7. Тарасенко В. Кінематографічна інтерпретація повісті «Сентиментальна історія». Вісник Донецького національного університету. 2015. № 1–2. С. 277–281. 8. Хвильовий М. Повість про санаторійну зону. Хвильовий М. Вибрані твори. Київ : Смолоскип, 2011. C. 351-473. 9. Хвильовий М. Сентиментальна історія. Хвильовий М. Твори: у 2-х т. Київ : Дніпро, 1990. Т. 1. С. 487–536. 10. Цюп’як І. Екзистенціал смерті як вимір буття в прозі Миколи Хвильового. Слово і час. 2001. № 3. С. 72–75. 1. Аліг’єрі Д. Божественна комедія. URL : https://www.ukrlib.com.ua/world /printit.php?tid=347 (дата звернення: 25.03.2024). 2. Босх І. Сад земних насолод. URL : https://www.hieronymus-bosch.org/ (дата звернення: 25.03.2024). 3. Босх І. Сім смертних гріхів та Чотити останні речі. URL : https:// lvivmedievalclub.wordpress.com/ (дата звернення: 25.03.2024). 4. Енциклопедія сучасної України. URL : https://esu.com.ua/ (дата звернення 08.04.2024). 5. Літературознавча енциклопедія : у 2-х т. Т. 1 / авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. Київ : ВЦ «Академія», 2007. 608 с. 6. Павлюк І. Я бачу, вас цікавить пітьма : роман. Львів : Вид-во Старого Лева, 2023. 664 с. 7. Ференц Н. Основи літературознавства : підручник. Київ : Знання, 2011. 432 с. 8. Цаплієнко А. Про книжку Ілларіона Павлюка «Я бачу вас цікавить пітьма». URL : https://starylev.com.ua/blogs/andriy-capliyenko-pro-knyzhku-illariona -pavlyuka-ya-bachu-vas-cikavyt-pitma (дата звернення: 25.03.2024). 1. Григір Тютюнник: «З любові й муки народжується письменник...»: біобібліогр. нарис / авт. нарису Л. Б. Тарнашинська; упоряд. Г. І. Гамалій. Київ, 2011. 136 с. 2. Карабльова О., Тендітна Н. Конфлікт у сюжетній моделі малої прози Григора Тютюнника. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Філологічна. 2014. Вип. 41. С. 266–269. 3. Кузьменко В. Григір Тютюнник – маляр кришталевої правди. Українська література в загальноєвропейському контексті: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. Мелітополь, 2018. С. 111–115. 4. Кузьменко В. Художні особливості творчої спадщини Григора Тютюнника. Українські студії в європейському контексті. 2020. № 1. С. 111–115. 5. Мороз Л. Григір Тютюнник: нарис життя і творчості. Київ : Дніпро, 1991. 207 с. 6.1. Гільбух Ю. З. Розумово обдарована дитина. Київ : Фірма «Віпол», 1993. 75 с. 2. Громадський І., Громадський В. Деякі нетрадиційні погляди на творчість. Обдарована дитина. 2006. № 4. С. 40–44. 3. Калініченко Н. Діяльність учителя в організації самоосвіти учнів. Освітянське слово. 2004. № 6. С. 23–25. 4. Куцінко О. Г. Професійний довідник учителя літератури. Х : «Основа», 2012. С. 292–308. 5. Момот Л., Шелестова Л. До проблеми формування творчих здібностей у процесі навчання. Педагогіка і психологія. 1997. № 2. С. 53–59. 6. Сидорак Н. Розвиток творчих здібностей на уроках. Українська мова та література. 2006. С. 18–22. 1. Аполлінер Г. Поезії / пер. з фр. ; передм. Д. Наливайка. Київ : Дніпро, 1984. 225 с. 2. Демиденко Я. Футуризм Михайла Семенка : сучасний погляд. Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Філософія, культурологія, соціологія. 2012. Вип. 3. C. 47–51. 3. Журба С. Карнавальний топос маски у романах Вiтольда Гомбровича «Фердидурке» та Ґео Шкурупiя «Дверi в день». URL : http://cejsh.icm.edu.pl/ cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-a7c638ce-acb9-42c6-8b3f-e2a0996110c7 (дата звернення: 02.04.2024) 4. Ільницький О. Український футуризм (1914-1930) / пер. з англ. Львів : Літопис, 2003. 456 с. 5. Ковалів Ю. І. Візуальна поезія Михайля Семенка. Літературознавчі студії : зб. наук. пр. 2013. Вип. 39. Ч. 2. С. 14–20. 6. Рега Д. Михайль Семенко та французький сюрреалізм: спільне та відмінне. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. 2010. Вип. 23. С. 212–218. 7. Семенко М. Вибрані твори / упоряд. А. Біла. Київ : Смолоскип, 2010. 688 с. Тютюнник Г. Твори : у 2-х т. Т. 2. Київ : Молодь, 1985. 327 с.1. Бех І. Д. Формування в учнів основної школи національно-культурної ідентичності в контексті сучасних полікультурних впливів : навч. посіб. Київ : Освіта, 2019. С. 67–69 2. Концепція «Нова українська школа». URL : https://nus.org.ua/library/ kontseptsiya-novoyi-ukrayinskoyi-shkoly/ 3. Модельні навчальні програми для 5–9 класів «Нової української школи». URL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/ modelni-navchalni-programi- 4. Слижук О. А. Формування національної самосвідомості учнів у процесі навчання літератури в 5–6 класах НУШ. Національна ідентичність у мові та культурі: зб. наук. праць. Київ : Талком, 2023. С. 372–381. 5.Урись Т. Художня література як джерело формування національної ідентичності у культурній парадигмі розвитку особистості. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівськиий збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2021. № 35. Т. 5. С. 187–190. 1. Гайдученко Г. М. Історизм та архаїзми як основні виражальні засоби історичної стилізації. URL : http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream (дата звернення : 15.03.2024). 2. Левченко Г. І. Історизми й архаїзми як основні виражальні засоби історичної стилізації. Молодий науковець XXI століття : матеріали науково-практичної конференції. Кривий Ріг, 2012. С. 290–292. 3. Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Стилістика української мови : підручник. Київ : Вища школа, 2003. 462 с. 4. Словник української мови : в 11-и томах. URL : https://sum11.com.ua/ (дата звернення : 15.03.2024). 5. Шкляр В. Характерник : роман. Харків : Клуб Сімейного Дозвілля, 2018. 300 с. 1. Багнюк А. Символи українства. Художньо-інформаційний довідник. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2010. 512 с. 2. Павлюк І. «Я бачу, вас цікавить пітьма». Львів : Вид-во Старого Лева, 2023. 664 с. 3. Тиховська О. Магія та міфологія в українському фольклорі Закарпаття: етнопсихологічний аспект. Ужгород : Рік-У, 2021. 512 с. 4. Словник античної міфології / уклад. І. Я. Козовик, О. Д. Пономарів. Київ : Наук. думка, 1985. 236 с. URL : http://litopys.org.ua/slovmith/slovm10.htm (дата звернення: 10.02.2024). 1. Вільна Я. Іван Карпенко-Карий. Іспит з української літератури. Тести : навч. посіб. / кер. авт. кол. проф. Г. Ф. Семенюк. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2006. С. 143–144. 2. Дем’янівська Л. Іван Тобілевич (І. Карпенко-Карий). Історія української літератури 70-90-х років XIX ст. : у 2-х т. / за ред. М. Жулинського. Т. 1. Київ : Логос, 1999. С. 579–613. 3. Карпенко-Карий І. Вибрані п’єси. Київ : Дніпро, 1976. 301 с. 4. Коломієць Н., Яременко Н. Структура та семантика опозиційних топосів «місто» – «село» в українській та зарубіжній прозі середини – другої половини ХІХ століття. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. 2021. № 51. Т. 2. С. 48–52. 5. Мороз Л. І. Тобілевич (І. Карпенко-Карий). Історія української літератури ХІХ століття : у 2-х кн. / за ред. М. Г. Жулинського. Київ : Либідь, 2006. Кн. 1. С. 647–674. 6. Падалка Н. Драматург, актор, творець народного театру. Карпенко-Карий І. Вибрані п’єси. Київ : Дніпро, 1976. С. 5–24. 1. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. Київ ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2005. 1728 с. 2. Великорода В. Б. Семантичні та функціонально-прагматичні характеристики евфемізмів в англійській мові : автореф. дис. … канд. філол. наук. Львів, 2008. 20 с. 3. Мілєва І. В. Матеріали до евфемістичного фразеологічного словника східнослобожанських і східностепових говірок. Луганськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2011. 127 с. 4. Небелюк Л. Р Лінгвокогнітивні характеристики евфемізмів в американському англомовному політичному дискурсі (на матеріалах публікацій засобів масової інформації 2000–2020 рр.) : дис. … канд. філол. наук. Івано-Франківськ, 2021. 220 с. 5. Скрипник Л. Г. Фразеологія української мови. Київ : Наук. думка, 2003. 280 с. 6. Українська мова: Енциклопедія / за ред. В. М. Русанівського. Київ : Вид-во імені М. П. Бажана, 2004. 824 с. 7. Ужченко В. Д., Ужченко Д. В. Фразеологія сучасної української. Київ : Знання, 2007. 494 с. 8. Януш О. Б. Фразеологічні евфемізми в українській, російській та англійській мовах (спостереження над структурно-семантичними особливостями). Проблеми зіставної семантики. 1995. С. 116–117. 9. Allan K., Burridge K., Battistella E. Euphemism & Dysphemism: Language Used as Shield and Weapon. Langauge. 1993. 69(2). URL : https://www.researchgate.net/publication/270150454_Euphemism_Dysphemism_Lan guage_Used_as_Shield_and_Weapon (дата звернення: 02.10.2021) 10. Lutz W. Doublespeak. New York, 1990. 304 p. 1. Зеров М. Марко Черемшина й галицька проза. Зеров М. Твори: у 2-х т. Київ : Дніпро, 1990. Т. 2: Історико-літературні та літературознавчі праці. С. 401–434. 2. Черемшина М. Твори. Київ : Дніпро, 1978. 328 с. 1. Марфинець Н. В. Проектні технології на уроках літератури рідного краю: теоретичний аспект. Науковий вісник ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Вип. 2. С. 162–164. 2. Пєхота О. М., Кіктенко А. З. Освітні технології: навч.-метод. посіб. Київ: АСК, 2002. 255 с. 3. Хроменко І. Дистанційний тренінг «Фанфіки у шкільній практиці викладання літератури» URL : https://vseosvita.ua/library/embed/001lg5-098c.doc.html (дата звернення 23.03.2024) 4. Цимбалару А. Д. Педагогічне проектування. Київ : Шкільний світ, 2009. 128 с. 5. Yaremenko N., Kolomiets N., Kharadzjan N., Mishenina T., Kohut I. Multimodalidade da transmissão de conhecimentos filológicos durante atividades de sala de aula usando as TIC. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 25, esp. 5 (dez. 2021), 3007–3030. DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.15993. 1. Бригадир Я. Український ретродетектив початку ХХІ століття: ґенеза і жанрові особливості : автореф. дис. … канд. філол. наук. Київ, 2017. 20 с. 2. Гуменюк Н. П. Корона на одну ніч : роман. Харків : Клуб Сімейного Дозвілля, 2021. 320 с. 3. Ковалів Ю. І. Поетика жанру сучасного історичного роману: зб. наук. праць. Київ : Академвидав, 2011. 216 с. 4. Філоненко С. О. Масова література в Україні: дискус / ґендер / жанр : монографія. Донецьк : Ландон-XXI, 2011. 432 с. 1. Галета О. Проза життя. Досвід кохання і критика чистого розуму. Валер’ян Підмогильний: тексти та конфлікт інтерпретацій / упоряд. О. Галета. Київ : Факт, 2003. С. 7–19. 2. Мельник В. О. Суворий аналітик доби: Валер’ян Підмогильний в ідейно-естетичному контексті української прози першої половини XX століття. Київ, 1994. 319 с. 3. Монахова Н. Невеличка драма Валер’яна Підмогильного: парадокси тілесності. Досвід кохання і критика чистого розуму. Валер’ян Підмогильний: тексти та конфлікт інтерпретацій / упоряд. О. Галета, Київ : Факт, 2003. С. 383–390. 4. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі. Київ : Либідь, 1999. 447 с. 5. Підмогильний В. Невеличка драма. Досвід кохання і критика чистого розуму. Валер’ян Підмогильний: тексти та конфлікт інтерпретацій, упоряд. О. Галета. Київ : Факт, 2003. С. 21–244. 6. Шерех Ю. Друга черга. Нью-Йорк : Пролог, 1978. 392 с. 7. The essential Kierkegaard / edited by Howard V. Hong, Edna H. Hong. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 2000. 536 p. 1. Бошо А. Блакитний хлопчик: роман, переклад з франц. Івана Рябчія. Київ : Пінзель, 2020. 270 с. 2. Іванцова М. Не вниз, а вгору. URL : http://bukvoid.com.ua/reviews/books/ 2013/04/23/083528.html 3. Барбера М. Л. Дитячий аутизм та вербально-поведінковий підхід. Київ : Сварог, 2023. 268 с. 4. Коєн Ш. Як жити з аутизмом? Психолого-педагогічні рекомендації щодо взаємодії та роботи з дітьми з аутизмом. Київ : Сварог, 2023. 250 с. 5. Шрамм Р. Дитячий аутизм і АВА: терапія, що грунтується на методах прикладного аналізу поведінки. Київ : Центр учбової літератури, 2021. 140 с. 1. Агеєва В. За лаштунками імперії. Есеї про українсько-російські культурні відносини. Київ : Віхола, 2021. 360 с. 2. Грива М. Ми. Літаври. Ч. 2. 23 листопада, 1941. 4 с. 3. Ковалів Ю. Історія української літератури: кінець XIX – поч. XXI ст. : у 10-и т. Т. 7: Випробування репресіями і війною. Київ : ВЦ «Академія», 2020. 528 с. 4. Лятуринська О. Героїчне. Література і мистецтво. Ч. 2. 29 жовтня, 1941. 2 с. 5. Мосендз Л. Ми були...Літаври. Ч. 4. 7 грудня, 1941. 4 с. 6. Ольжич О. Ми вийдем жорстоке зустріти. Література і мистецтво. Ч. 3. 4 листопада, 1941. 2 с. 7. Первач М. Хуга йде. Літаври. Ч. 3. 30 листопада, 1941. 4 с. 8. Стасіневич Є. Українські літератори до і після Другої світової. Локальна історія. 29.05.2023. URL : https://localhistory.org.ua/videos/bez-bromu/ievgen-stasinevich/ 9. Тарнавський І. С. «Маріупольське відродження» в умовах нацистської окупації (1941–1943 рр.). Сторінки історії: зб. наук. праць. 2017. Вип. 45. С. 82–95. URL : https://doi.org/10.20535/2307-5244.45.2017.117196 10. Теліга О. Лист. Літаври. Ч. 4. 7 грудня, 1941. 4 с. 11. Яворівський Є. Дисонанси. Літаври. Ч. 1. 16 листопада, 1941. 4 с. 12. Яременко Н. Емоційно-вольові екзистенціали в романі І. Багряного «Cад Гетсиманський». Літератури світу: поетика, ментальність і духовність: зб. наук. праць. Кривий Ріг, 2017. Вип. 10. С. 60–70. 1. Воздвиженський К. Війна й українська література. Революційна зміна поколінь. URL : https://texty.org.ua/articles/102766/vijna-j-ukrayinska-literatura-revolyucijna-zmina-pokolin/ 2. Кошкіна Соня. Література часів війни. URL : https://pen.org.ua/literatura-chasiv-vijni 3. Михед О. Котик, Півник, Шафка : повість. Львів : Вид-во Старого Лева, 2023. 72 с. 1. Борзенко О. Сентиментальна «провінція» (нова українська література на етапі становлення). Харків, 2006. 322 с. 2. Гончар О. «Конотопська відьма»: сучасне прочитання. Слово і час. 2008. № 5. С. 34–40. URL : http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/131636. 3. Кириченко Ю. Проблема усної оповіді Г. Квітки-Основ᾽яненка в аспекті становлення нової української прози: зв’язки з фольклором та давньою книжністю. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Філологічні науки». 2018. № 1 (15). С. 51–60. URL : https://phil.duan.edu.ua/images/PDF/2018/1/7.pdf. 4. Коломієць Л. Український художній переклад та перекладачі 1920–30-х років : матеріали до курсу «Історія перекладу» : навч. посіб. Київ : КНУ ім. Т. Шевченка, 2012. С. 437. 5. Куліш П. Григорій Квітка (Основ’яненко) і його повісті (Слово на новий виход Квітчиних повістей). Куліш П. Твори : в 2-х т. Київ : Дніпро, 1989. Т. 2. С. 487–504. 6. Онікієнко І. Утвердження українства як народу із самостійною культурою у дослідженнях І. Огієнка та повістях Г. Квітки-Основ’яненка. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Серія історична та філологічна : зб. наук. праць. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський нац. ун-т імені Івана Огієнка, 2023. Вип. ХХ. С. 201–207. 7. Пашко О. Історик літератури Агапій Шамрай: текст, твір та оточення. Слово і час. 2021. № 5 (719). С. 75–100. 8. Томенко М. Знаменитий харків’янин, оборонець української мови. 245-річчя Квітки-Основʼяненка. URL : https://www.ukrinform.ua/rubricculture/ 3793693-znamenitij-harkivanin-oboronec-ukrainskoi-movi-245ricca-kvitkiosnovanenka.html 9. Ушкалов Л. Григорій Квітка-Основʼяненко. Харків : Фоліо, 2016. 119 с. 10. Ушкалов Л. Українці в боротьбі за свободу: столітній ювілей Квітки-Основʼяненка. До 240-ої річниці від дня народження. URL : https://kharkiv-nspu.org.ua/archives/6102 11. Франко І. Нарис історії українсько-руської літератури до 1890 р. Франко І. Я. Зібрання творів : у 50 т. Київ : Наук. думка, 1984. Т. 41. С. 198. 12. Чопик Р. Квітка-і-Основʼяненко. Слово і час. 2010. № 4. С. 46–56. URL : http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/1419141 1. Бондарева О. Є. Міф і драма у новітньому літературному контексті: поновлення структурного зв’язку через жанрове моделювання: монографія. Київ : «Четверта хвиля», 2006. 512 с. 2. Неждана Н. І все-таки я тебе зраджу. URL : http://kurbas.org.ua/ dramlab/neda/IvsetakyIa.pdf (дата звернення: 21.12.2023). 3. Неждана Н. Провокація іншості: п’єси. Київ : Український письменник, 2008. 277 с. 4. Неждана Н. Я вірю в театральну революція URL : http://litakcent.com /2010/02/12/neda-nezhdana-ja-virju-v-teatralnu-revoljuciju-2/ (дата звернення: 10.12.2023). 1. Захарченко О. Метро до Темного Міста. Львів : Вид-во Старого Лева, 2022. 232 с. 2. Енциклопедичний словник символів культури України / за заг. ред. В. П. Коцура, О. І. Потапенка, В. В. Куйбіди. 5-е вид. Корсунь-Шевченківський : ФОП Гавришенко В.М., 2015. 912 с. 3. Лозко Г. Боги і народи. Етносоціальний вимір: курс релігієзнавства. Тернопіль : Мандрівець, 2015. 624 с. 4. Молоді літератори Рівненщини. Вип. 4. Олена Захарченко (Єфімчук): Літературний подіум / уклад. : О. М. Бруцька. Рівне : РОБЮ, 2008. 16 с. 5. Тиховська О. Психоаналітичний аспект образу русалки та повітрулі в українській міфології. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Філологія. Ужгород, 2017. Вип. 1 (37). C. 91–96. 1. Герасимова Г. Тютюнник Григір Михайлович. Енциклопедія історії України : у 10-и т. / редкол.: В. А. Смолій (голова) та ін. Київ, 2013. Т. 10. 784 с. 2. Кононенко В. Григір Тютюнник: «З любові й муки народжується письменник...» : біобібліогр. нарис / авт. нарису Л. Б. Тарнашинська. Київ, 2011. 136 с. 3. Словник символів культури України / Коцура В., Потапенко О., Дмитренко М., Куйбіда В. Київ : Міленіум, 2002. 260 с. 4. Тютюнник Гр. Три зозулі з поклоном. URL : https://uabook.com.ua/book/ try-zozuli-z-poklonom/#epub_reader_frame 1. Агеєва В. Апологія модерну : обрис ХХ віку : статті та есеї. Київ : Грані-Т, 2011. С. 22–25. 2. Айзенбарт Л. М. Термін «концепт»: проблема визначення та підходи до вивчення. Наукові записки ТНПУ. Серія : Літературознавство. 2016. № 45. С. 314–325. 3. Ассман А. Простори спогаду. Форми та трансформації культурної пам’яті. Київ : Ніка-Центр, 2012. С. 40–42. 4. Голобородько К. Ю. Лінгвістичний статус концепту. Культура народів Причорномор’я. Сімферополь, 2002. № 32. С. 27–30. 5. Забужко О. Музей покинутих секретів : роман. Київ : Спадщина, 2012. 832 с. 6. Колесник І. Концепт «пам’ять» як аналітична структура : український вимір. Національна та історична пам’ять : зб. наук. праць. Київ : ДП «НВЦГ «Пріоритети», 2012. Вип. 3. С. 171–181. 7. Маркова М. В. «Концепт» та «концептуалізація» у сучасному літературознавстві. Питання літературознавства : науковий збірник. Чернівці : Рута, 2007. Вип. 74. С. 317–324. 8. Огар А. О. Вербалізація концепту земля у фразеологічній та паремійній картинах світу. Рідне слово в етнокультурному вимірі. 2012. С. 203–208. 9. Поліщук Я. Ревізії пам’яті : літературна критика. Луцьк : ВД «Твердиня», 2011. С. 100–105. 10. Поліщук Я. О. Реінтерпретація пам’яті в сучасному українському романі. Наукові записки[Національного університету «Острозька академія». Серія: Філологічна. 2012. Вип. 28. С. 183–204. URL : http://nbuv.gov.ua/ UJRN/Nznuoaf_2012_28_21 11. Пухонська О. Літературний вимір пам’яті : монографія. Київ : Академвидав, 2018. С. 104–105. 12. Фісак І. В. Категорія «концепт» у сучасному науковому дискурсі. Філологічні науки. 2014. № 17. С. 69–77. 1. Большакова І., Прістинська М. Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний підходи. URL : https://nus.org.ua/articles/integrovane-navchannya tematychnyj-i-diyalnisnyj-pidhody-chastyna-1/ 2. Голуб Н. Б. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. 2015. № 3. С. 2–10. 3. Груба Т. Л. Сучасні підходи до формування мовної особистості цчнів на уроках української мови (профільний рівень). Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2019. Вип. 64. № 1. С. 65–71. 4. Гура Т., Рома О. Діяльнісний підхід у базовій середній освіті: від педагогічної теорії до освітянської практики. Запоріжжя : ЗОІППО, 2022. 303 с. 5. Дубасенюк О. А. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід : монографія. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. 436 с. 6. Концептуальні засади компетентнісного навчання української мови : зб. матеріалів круглого столу. Київ : Педагогічна думка, 2019. 76 с. 7. Сова О. О. Компетентнісний підхід та його реалізація в навчанні української мови і літератури. Педагогічний пошук. 2022. № 3. С. 52–54. 1. Кідрук М. Де немає Бога. Харків : Книжковий клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2018. 480 с. 2. Макс Кідрук. Офіційний сайт. URL : https://darkages.maxkidruk.com/pro-avtora/ (дата звернення: 30.03.2024). 1. Наталія Ясіновська. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Наталія_Ясіновська 2. Ясіновська Н. Любов, дідусь і помідори : повість. Львів : Вид-во Старого Лева, 2021. 240 с. 1. Байрон Дж. Мазепа : поема / пер. з англ. О. Веретенченка. Детройт, 1959. 48 с. 2. Лавренчук В. Художня рецепція образу Івана Мазепи в романах Григорія Колісника та Юрія Хорунжого : автореф. … канд. філол. наук. Київ, 2009. 22 с. 3. Наливайко Д. Мазепа в європейській літературі ХІХ ст.: історія та міф (початок). Слово і час. 2002. № 8. С. 39–48. 4. Павличко С. Байрон: нарис життя і творчості. Київ : Дніпро, 1989. 198 с. 5. Сосюра В. Мазепа. Київ. 1988. № 12. С. 77–107. 6. Ткачук М. Поема «Мазепа», вірш «Любіть Україну» В. Сосюри: історія заборони, художня своєрідність текстів. Ткачук М. Інтерпретації. Літературно-критичні статті, творчі портрети українських поетів ХХ ст. Тернопіль, 1999. С. 5–21.

Show full item record