DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Фізико-математичний факультет
→
Кафедра математики та методики її навчання
→
View Item

dc.contributor.author	Мельниченко, Ю. А.
dc.contributor.author	Черних, Лариса Олександрівна
dc.date.accessioned	2024-04-12T06:57:36Z
dc.date.available	2024-04-12T06:57:36Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Мельниченко Ю. А. Прикладні задачі як засіб формування математичних компетентностей учнів при вивченні теми "Відсоткові розрахунки" / Ю. А. Мельниченко, Л. О. Черних // Вісник Міжнародного дослідного центру "Людина: мова, культура, пізнання" : щокварт. наук. журнал / редкол. : О. М. Холод, В. В. Корольський, І. С. Дереза. - Кривий Ріг, 2018. - Т. 42. - С. 239-245.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9668
dc.description	1. Мерзляк А. Г. Алгебра 9 клас: підручник для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням математики/ А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. - Харків: Гімназія, 2017. 2. Мерзляк А. Г. Математика 5 клас: підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. - Харків: Гімназія, 2013. 3. Мерзляк А. Г. Математика 6 клас: підручник для загальноосвітніх навчальних закладів / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. - Харків: Гімназія, 2014. 4. Раков С. А. Формування математичних компетентностей випускника школи як місія математичної освіти / С.А. Раков // Математика в школі. - 2005. - №5. - С. 2-8. 5. Пометун О. І. Реалізація компетентнісного і діяльнісного підходів / О. І. Пометун // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. - 2004. - С .146-157. 6. Симонов С. Б. Проценты и банковские расчеты / С. Б. Симонов // Математика в школе. - 1998. -№ 4 . - С. 37-44. 7. Швец В. А. О прикладной направленности школьного курса математики / В. А. Швец // Дидактика математики: проблеми і дослідження. - Донецьк : ТЕАН, 2007. - Вип. 30. - С. 135-142.	uk
dc.description.abstract	У статті розглянуто прикладні задачі з теми «Відсоткові розрахунки» як засіб формування математичної компетентності. Вказано, що розв ’язання прикладних задач на відсотки є одним із етапів формування обчислювальної культури учнів і демонструє зв’язок математики і майж е всіх сфер життя людей. Наведено прийоми усного обчислення деяких задач на відсотки та складено систему прикладних задач з даної теми.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	відсоткові розрахунки	uk
dc.subject	математичні компетентності	uk
dc.subject	прикладні задачі	uk
dc.subject	формування математичних компетентностей	uk
dc.title	Прикладні задачі як засіб формування математичних компетентностей учнів при вивченні теми "Відсоткові розрахунки"	uk
dc.type	Article	uk