dc.contributor.author | Мірошник, Зоя Михайлівна | |
dc.date.accessioned | 2024-03-12T08:22:01Z | |
dc.date.available | 2024-03-12T08:22:01Z | |
dc.date.issued | 2002 | |
dc.identifier.citation | Мірошник З. М. Формування самооцінки у молодших школярів у процесі навчання / З. М. Мірошник // Проблеми оновлення змісту початкової освіти на сучасному етапі реформування школи : зб. наук. та наук.-метод. праць виклад. каф. пед-ки і психол. КДПУ / за ред. О. О. Любара. - Кривий Ріг, 2002. - Вип. 1. - С. 68-75. | uk |
dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9234 | |
dc.description | 1. Амонашвили Ш. А., Загвязинский В. И. Паритеты, приоритеты и акценты в теории и практике образования // Педагогика, 2000. - №2. - С. 11-16. 2. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Общ. ред. В. Я. Пилиповского. - Прогресс, 1986. - 421 с. 3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - Апрель Пресс, 2002. - 640 с. 4. Бех I. Д. Від волі до особистості. - К.: Україна - Віта, 1995. - 202 с. 5 . Захарова А. В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993. 6. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К.: Рад. шк., 1989. - 608 с. 7. Кононко О . Шкільна адаптація та психологічний вік // Поч. шк. - 2002. - №1. - С. 5-9. 8. Проскура О .В . Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками. - К.: Освіта, 1998. - 199 с. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.publisher | КДПУ | uk |
dc.subject | самооцінка | uk |
dc.subject | формування самооцінки | uk |
dc.subject | молодші школярі | uk |
dc.subject | особистісно-орієнтоване навчання | uk |
dc.title | Формування самооцінки у молодших школярів у процесі навчання | uk |
dc.type | Article | uk |