Матеріали студентських наукових читань

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8469
https://doi.org/10.31812/123456789/8469

Date: 2023-12-05

Abstract:

У збірнику порушено актуальні проблеми сучасної філології та дидактики. Розглянуто традиційні й нетрадиційні підходи щодо осмислення тих чи тих, передовсім лінгвістичних і літературознавчих, явищ. Обґрунтовано потребу дослідження стилістичного аспекту і його роль у формуванні професійної майстерності фахівця в галузі освіти, у процесі підготовки майбутнього вчителя. Для здобувачів і викладачів закладів освіти різних типів.

Description:

1. Білозерська Л., Возненко Н., Радецька С. Термінологія та переклад : навч. посіб. Вінниця, 2010. 231 с. 2. Карабан В. І. Переклад англійської наукової і технічної літератури. Граматичні труднощі, лексичні, термінологічні та жанрово-стилістичні проблеми. Вінниця, 2004. 560 с. 3. Максімов С. Є. Практичний курс перекладу (англійська та українська мови). Теорія та практика перекладацького аналізу тексту для студентів факультету перекладачів та факультету заочного та вечірнього навчання : навч. посіб. Київ. 2006. 157 с. 4. War. Stories from Ukraine, 2022.URL: https://www.warstoriesukraine.com/?fbclid=IwAR00A6aTndWxa2twj6dapOyHS-V7cZz8rz1ZZukOX0ulKd4OIra30MbmwGk 1. Гуменюк Т. І. Історія термінології та терміни в сучасній телевізійній фаховій мові. Одеський лінгвістичний вісник. Вип. 4. 2014. С. 60–64. 2. Ляшук Н. А. Причини виникнення концептуальної лінгвістичних термінів. URL : http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/51167/12-Lyashuk.pdf?sequence=1 3. Онуфрієнко Г. С. Науковий стиль української мови: навч. посіб. з алґоритмічними приписами. Київ : Центр учбової літератури, 2009. 392 с. URL : https://fku.kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/uk/PDF/ck-pravo/naykov-ctul-ykr-mova.pdf 1. Великий тлумачний словник української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. Київ-Ірпінь : Перун, 2005. 1728 с. 2. Калько В. В. Концепт «жінка» в українських пареміях. Вісник Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького. Серія : Філологічні науки : зб. наук. праць. Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. Вип. 193. С. 84–90. 3. Карпенко Н. А. Вербалізація концепту «жінка» в дискурсі П. Загребельного : автореф. дис. … канд. філол. наук. Харків, 2012. 24 с. 4. Колоїз Ж. В., Малюга Н. М., Шарманова Н. М. Українська пареміологія : навч. посіб. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. 349 с. 5. Колоїз Ж. В. Лінгвопоетична репрезентація концепту «Мати». Філологічні студії. Наукові студії. Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. Кривий Ріг : ТОВ «ОКТАН-ПРИНТ», 2013. Вип. 9. С. 546–564. 6. Номис М. Українські прислів’я, приказки і таке інше. URL : http://ukrlife.org/main/nomis/right.html 1. Булаховський Л. А. Граматика в школі для дорослих. Шлях освіти. 1924. № 3. С. 212–214. 2. Бурячок А. А. Про зміни та доповнення в третьому виданні Українського правопису (2000). Українська мова і література в школі. 2002. № 5–6. С. 5–14. 3. Методика викладання української мови в школі / за ред. С. Х. Чавдарова, В. І. Масальського. Київ : Рад. школа, 1962. 372 с. 4. Словник-довідник з української лінгводидактики: навч. посіб. / за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2015. 320 с. 5. Хома O. M. Формування орфографічних умінь на уроках української мови в початковій школі. Освітологічний дискурс. 2015. №. 3 (11). С. 270–279. 1. Гончарук О. М. Пунктуаційна грамотність як одна зі складових розвитку зв’язного мовлення молодших школярів. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2015. С. 191–193. 2. Грибан Г. В. Пунктуаційна грамотність як одна із складових формування мовної особистості. Науково-дослідна робота майбутніх педагогів з проблем культури української мови та методики її викладання в закладах освіти. Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2010. С. 59-64. 3. Гуйванюк Н. В. Основи пунктуації сучасної української мови. Чернівці : Рута, 2002. С. 117. 4. Когут О. І. Інноваційні технології навчання української мови і літератури. Тернопіль : Астон, 2005. 204 с. 5. Остапенко Н. Технологія сучасного уроку з української мови : навч. посіб. Київ: ВЦ «Академія», 2011. 248 с. 6. Палихата Е. Я. Формування пунктуаційних умінь і навичок учнів початкових класів. Ужгород : Ужгородський національний університет, 2014. С. 143–145. 7. Словник-довідник з української лінгводидактики: навч. посіб. / кол. авторів за ред. М. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2015. 320 с. 8. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови : підручник. Київ : ВЦ «Академія», 2004. 408 с. 1. Кияк Т. Р. Функції та переклад термінів у фахових текстах. Вісник Житомир. деравного університету ім. І.Франка, 2007. Вип. 32. С. 15–17. URL : http://eprints.zu.edu.ua/1545/1/84.pdf. 2. Ткаченко Т. І. Сталий розвиток туризму: теорія, методологія, реалії бізнесу: монографія. Київ: Київський національний торговельно-економічний університет, 2009. 463 с. 3. Шеремета Л. Поняття про термінознавство, термінологію, терміносистему та термін. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Мовознавство. Літературознавство, 2021. Вип. 35. Т. 6. С. 140–145. 4. Prima V. ENGLISH TERMINOLOGY OF TOURISM. Language Teaching Research Quarterly, 2020. Vol. 14. Р. 69–79. 1. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. 338 с. 2. Вітюк В. В. Теоретико-методичні засади формування правописної компетентності майбутніх учителів початкової школи : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02. Луцьк, 2021. 595 с. 3. Голуб Н. Б. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі. 2015. № 3. С. 2–10. 4. Горошкіна О. М. Методи і прийоми навчання орфографії на уроках української мови: компетентнісний вимір. URL : https: https:// lib.iitta. gov.ua/725848/1/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE% 5. Караман О. В. Формування в учнів орфографічних умінь і навичок у процесі вивчення фонетики : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ, 1994. 170 с. 6. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / за ред. С. Я. Єрмоленко. Київ : Либідь, 2001. 224 с. 7. Кучеренко І. А. Теоретичні і методичні засади сучасного уроку української мови в основній школі : дис.. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. Херсон, 2015. 560 с. 8. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / за ред. М. І. Пентилюк, С. О. Карамана, О. В. Караман та ін. Київ : Ленвіт, 2005. 400 с. 9. Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / Кол. авторів за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2015. 320 с. 10. Хом’як І. М. Лінгво-методичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : дис. … докт. пед. наук : 13.00.02. Київ, 2002. 412 с. 1. Закарпатський діалект: бібліограф. покажч. / укл І. В. Сабадош, О. Ф. Миголинець, О. Д. Пискач; відп. ред. І. В. Сабадош. Ужгород, 2009. 138 с. 2. Дзендзелівський Й. О. Стан дослідження генези українських діалектів. Мовознавство, 1981. №1. С. 45–50. 3. Дзендзелівський Й. О. Закарпатські говори та питання генези української мови. Третій Міжнародний конгрес україністів 26–29 серпня 1996. Мовознавство. Харків, 1996. С. 160–165. 4. Дзендзелівський Й. О. Генеза верховинських закарпатських говорів. Карпатський край. Ужгород, 1998. №1–2. С. 38–46. 5. Дзендзелівський Й. О. Генетична спільність закарпатських говорів з говорами південно-західного наріччя та іншими українськими діалектами. Українські Карпати: етнос, історія, культура. Матеріали міжнародної наукової конференції. Ужгород, 1993. С. 184–197. 1. Жуковська В. В. Вступ до корпусної лінгвістики : навч. посіб. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. 142 с. 2. Програмне забезпечення Sketch Engine. URL : https://www.sketchengine.eu/ 1. Колоїз Ж. В. Лексичні архаїзми у творчій спадщині Івана Нечуя-Левицького. Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. Вип. 3. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. С. 64–77. 2. Кумеда О. П., Медвідь Н. О Пантелеймон Куліш як національно-духовний феномен : аспекти сучасного наукового осмислення. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених / Упор. В. М. Владимирова, Н. І. Кириленко. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. 60 с. 3. Левченко Г. І. Історизми й архаїзми як основні виражальні засоби історичної стилізації. Молодий науковець XXI століття : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих науковців. Кривий Ріг : СПД Залозний, 2012. С. 290–292. 4. Рудь О. М., Горбатенко І. С. Застаріла лексика в поетичних текстах Сергія Жадана : функціонально-семантичний аспект. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація». Вип. 1. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2021. С. 130–137. 5. Словник української мови : в 11 томах / редкол. : І. К. Білодід, А. А. Бурячок, П. Й. Горецький та ін. Київ : Наукова думка, 1970–1980. 6. Сучасна українська літературна мова : підручник / за ред. М. Т. Доленко, І. І. Дацюк, А. Г. Кващук. 2-ге вид. Київ : Вища школа, 1974. 366 с. 7. Сучасна українська мова : довідник / за ред. Л. Ю. Шевченко, В. В. Різун, Ю. В. Лисенко. Київ : Либідь, 1993. 336 с. 8. Українська мова : Енциклопедія / НАН України, Інститут мовознавства ім. О. О. Потебні, Інститут української мови; редкол. : В. М. Русанівський (співголова), О. О. Тараненко (співголова), М. П. Зяблюк та ін. 2-ге вид., випр. і доп. Київ : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 2004. 824 с. 1. Вокальчук Г. Авторський неологізм (лексикографічний аспект). Рівне : Перспектива, 2004. С. 268–270. 2. Дал Р. ВДВ (Великий Добрий Велетень) : повість / перекл. з англ. В. Морозова. Київ : А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА, 2013. 272 с. 3. Зорiвчак Р. Перекладна лiтература для дiтей як чинник формування особистостi. Iноземна фiлологiя. 2007. С. 3–9. 4. Павленко А. Г. Особливості перекладу дитячої літератури в дослідженнях українських науковців. Актуальні питання філології та методики викладання мов : зб. матер. Кривий Ріг, 2020. Вип. 3 (15), ч. 1. С 259–266. 5. Потапова А. Є. Відтворення стилістичних засобів у перекладі дитячої художньої літератури (на матеріалі укр., нім. та рос. перекладів творів Дж. К. Ролінг) : автореф. дис. ... канд. філол. наук. Одеса, 2001. 20 с. 6. Потапова А. Є. Дитяча література: підходи та критерії перекладу. Вісник Житомирськ. держ. ун-ту. Серія “Філологічні науки”. Вип. 49. С. 193–197. 7. Ребрій О. В. Творчі виміри перекладу дитячої літератури. Філологічні трактати. 2012. Т. 4. № 2. С. 89–94. 8. Турчaк О. М. Поняття «окaзіонaлізм» у мовознaвчій літерaтурі тa його мовленнєвa реaлізaція в укрaїнських періодичних видaннях кінця ХХ століття. Вісник Дніпропетровського ун-ту ім. A. Нобеля. Серія : Філологічні нaуки. 2013. № 2. С. 299–305. 9. Цонинець М. Особливості перекладу оказіоналізмів. Науковий вісник Ужгородського ун-ту. Серія : Філологія. Ужгород : ПП Данило С. І., 2019. Вип. 1 (41). С. 100–105. 10. Шапошник О. М. До проблеми перекладу дитячої літератури. Нова філологія. 2011. № 45. С. 249–252. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Novfil_2011_45_71. 11. Bеlfarhi K. Thе componеntial analysis of litеrary mеaning. Colombian Appliеd Linguistics Journal. 15 (2), Р. 245–246. 12. Dahl R., Quеntin B. Thе BFG. N.Y. : Knopf, 1993. 207 p. 13. Holtvian V. Nonce vocabulary items as untranslatables or translatables in Ukrainian. Людина. Комп’ютер. Комунікація : зб. наук. праць. Львів : Вид-во Львівської політехніки, 2015. С. 213–216. 14. Nykytchеnko K. P. To thе problеm of dеfinition of ‘occasionalism’ among thе basic notions of nеology. Нaуковий вісник Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. І. Фрaнкa. Філологічні нaуки (мовознaвство). 2015. № 3. Р. 181–186. 1. Вакуленко М. О. Українська мінералогічна термінологія і номенклатура: проблеми розвитку та унормування. Мінералогічний журнал, 2018. Вип. 40. Ч. 2. С. 86–90. URL : https://mineraljournal.org.ua/sites/default/files/sites/default/files/86-90.pdf 2. Вовченко Р., Бохорська Л. Про етимологію назв мінералів в українській геологічній термінології. Вісник Наіонального університету «Львівська політехніка». Серія «Проблеми української термінології». Львів, 2002. Вип. 453. С. 113–121. 3. Руда Н. Словотвірні типи назв порід і мінералів в українській петрології. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка, 2022. Київ. 1 (31). С. 66–69. Андрія Кузьменка). Волинь філологічна: текст і контекст. 2014. № 17. С. 36–45. 2. Гришко О. П. Мовні засоби зображення сучасної жінки та чоловіка у пісенних текстах гурту «Океан Ельзи». Мова і культура. Вип. 18. Т. І (176). Київ : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2015. С. 60–66. 3. Данилюк Н. Поетичне слово в українській народній пісні : монографія. Луцьк : РВВ Волинського нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2010. 511 с. 4. Запорожська Д. М. Вербалізація образу України у поетичних текстах сучасних рок-гуртів. Науковий журнал Львівського держ. ун-ту безпеки життєдіяльності «Львівський філологічний часопис» : зб. наук. праць. № 6. Львів, 2019. С. 79–84. 5. Запорожська Д. М. Діалектизми в мові українських рок-поезій 1980-х років ХХ століття (на матеріалі текстів «Братів Гадюкіних»). Лінгвістика : зб. наук. праць. 2018. № 2 (39). С. 11‒18. 6. Клєщова О. Є. Актуалізовані, семантично оновлені слова у пісенній творчості Андрія Вікторовича Кузьменка («Скрябіна»). Zwiastowac. Nauki i praktyki : zbiór raportów naukowych Konferencji Międzynarodowej Naukowo-Praktycznej “Literatura, socjologia i kulturoznawstwo. Aktualne naukowe problemy. Rozpatrzenie, decyzja, praktyka” (Gdańsk 29.06.2015 – 30.06.2015). Warszawa : Wydawca : Sp. z o.o. “Diamond trading tour”, 2015. S. 78–82. 7. Клєщова О. Є. Мовна палітра сучасної української пісні (на матеріалі пісенних текстів Андрія Кузьменка). Zwiastowac. Nauki i praktyki : zbiór artykułów naukowych Konferencji Miedzynarodowej Naukowo Praktycznej “Filologia, socjologia i kulturoznawstwo. Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki” (28.02.2017) Warszawa : Wydawca : Sp. z o.o. “Diamond trading tour”, 2017. S. 57–60. 8. Клєщова О. Є. Мовностилістичні особливості пісень українського гурту «Океан Ельзи». Лінгвістика : зб. наук. праць. 2013. № 3 (30). С. 122–129. 9. Клєщова О. Є. Одоративна лексика в поетичній творчості Андрія Кузьменка («СКРЯБІНА»). Лінгвістика. 2018. № 2 (39). С. 143–149. 10. Клєщова О. Є. Український пісенний феномен (на матеріалі пісні «Шум» у виконанні гурту “Go_A”). Лінгвістика : зб. наук. праць. 2021. № 1 (43). С. 77–87. 11. Клєщова О., Помазан Д. Мовностилістичні особливості пісенних текстів Jerry Heil (на матеріалі пісень «Тато» і «Мрія»). Лінгвістика : зб. наук. праць. 2022. № 2 (46). С. 50–59. 12. Кухарчук І., Падеріна К. Порушення лексичних норм у сучасному пісенному дискурсі. Науковий потенціал дослідника: філологічні та методичні пошуки : зб. наук. праць викладачів і студентів / за заг. ред. В. А. Каліш. Вип. 10 Глухів : Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2022. С. 18–24. 13. Малахова О. О. Естетичний код пісенної лірики: теоретичні засади. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. Вип. 12. 2014. С. 129–131. 14. Романчук С. М. Лексико-стилістична парадигма української поезії пісенного жанру 60–80-х років ХХ ст. : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.01. Київ. 2007. 20 с. 15. Рубан М. Закохані злодії. Проєкт: «Українські пісні». URL : https://www.pisni.org.ua/songs/6398144.html 16. Яручик Ю. Культура мовлення українських музичних гуртів: на матеріалі пісенних текстів «Океану Ельзи», «Скрябіна», «Бумбокса». Дивослово. 2012. № 8. С. 36–39. 1. Зеленський В. Промови та звернення. Офіційне інтернет-представництво Президента України. URL : https://www.president.gov.ua/news/speeches 2. Колоїз Ж. Актуалізація прецедентності в публіцистиці Івана Багряного. Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. Кривий Ріг : ФОП Маринченко С. В., 2018. Вип. 18. С. 108–127. 3. Колоїз Ж. Прецедентні імена як об’єкт лексикографування. У вимірах слова : зб. наук. праць. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2019. С. 286–296. 4. Соловйова Т. Типологія та прагматики прецедентних феноменів в українськомовному політичному дискурсі 2014–2019 рр.: дис. … д-ра філософії : 035 Філологія. Кривий Ріг, 2022. 235 с. 1. Ганич Д. І., Олійник І. С. Словник лінгвістичних термінів. Київ : Вища школа, 1985. 360 с. 2. Домбровський В. Українська стилістика і ритміка. Українська поетика. Дрогобич : «Відродження», 2008. 488 с. 3. Дудик П. С. Стилістика української мови : навч. посіб. Київ : ВЦ «Академія», 2005. 368 с. 4. Енциклопедичний словник класичних мов / Л. Л. Звонська, Н. В. Корольова, О. В. Лазер-Паньків та ін. ; за ред. Л. Л. Звонської. 2-ге вид. випр. і доп. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2017. 552 с. 5. Ідзьо М. В. Стилістичні засоби експресивізації (на матеріалі текстів сучасних польських ЗМІ). Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: зб. наук. праць. Серія «Філологічна». Вип. 44. Острог, 2014. С. 107–109. 6. Кочан І. М. Лінгвістичний аналіз тексту : навч. посіб. 2-ге вид., перероб. і допов. Київ : Знання, 2008. 423 с. 7. Літературознавча енциклопедія : у 2-х томах. Т. 2 / авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. Київ : ВЦ «Академія», 2007. 624 с. 8. Літературознавчий словник-довідник / за ред. Р. Т. Гром’яка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. Київ : ВЦ «Академія», 2007. 752 с. 9. Прокопенко Н. М. Експресивно-оцінна семантика мовних одиниць в українському гумористичному дискурсі ХХ – поч. ХХІ ст. : автореф. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Запоріжжя : ЗНУ, 2017. 20 с. 10. Стилістика української мови : підручник / Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько ; за ред. Л. І. Мацько. Київ : Вища школа, 2003. 462 с. 1. Глазова О. П. Жаргон і сленг: як ставитися до них словеснику? Методичні діалоги. 2013. Вип. 9. С. 37–42. 2. Голдаєва М. В. Мова ворожнечі в сучасних українських ЗМІ. Культура як феномен людського духу (багатогранність і наукове осмислення) : зб. тез доповідей V Міжнародної наукової конференції курсантів і студентів 21–22 листопада 2019 року. Львів : ЛДУ БЖД, 2019. С. 38–41. 3. Клєщова О. Є. Концептуалізація власної назви «Хрущов» у публіцистиці Івана Багряного. Лінгвістика : зб. наук. праць. 2008. № 2 (14). С. 177–181. URL : http://194.44.152.155/elib/local/r63.pdf 4. Клєщова О. Є. Мова публіцистики Івана Багряного : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01 / НАН України, Інститут української мови. Київ, 2003. 221 с. 1. Гурдуз А. Метагероїня романів Дари Корній. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Філологічні науки. 2015. № 2. С. 61–67. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/ Nvmduf_2015_2_13 2. Гурдуз А. Роман Дари Корній «Гонихмарник» : місце в мистецькому контексті з погляду традиції й новаторства. Українознавчий альманах. 2012. Вип. 9. С. 229–235. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukralm_2012_9_62. 3. Климчук В. О. Рутенія. Повернення відьми : фантастичний роман. Харків : Фоліо, 2011. 376 с. 4. Корній Дара. Гонихмарник : роман. Харків : КК «Клуб Сімейного Дозвілля», 2010. 336 с. 5. Корній Дара Зворотній бік світла : роман. Харків : КК «Клуб Сімейного Дозвілля», 2012. 320 с. 6. Корній Дара Зворотній бік світів : роман. Харків : КК «Клуб Сімейного Дозвілля», 2016. 320 с. 7. Корній Дара Щоденник Мавки : роман. Харків : КК «Клуб Сімейного Дозвілля», 2014. 304 с. Кушнірова Т., Дмитрюк С., Шишковська Л. Міфопоетика дохристиянських міфологічних образів у «Щоденнику Мавки» Дари Корній. Науковий вісник Міжнародного Гуманітарного Університету. Серія: Філологія : зб. наук. пр. Одеса : Гельветика, 2021. Вип. 48, т. 4. С. 81 – 84. URL : https://doi.org/10.32841/2409-1154.2021.48-4.20 9. Лобань К. Особливості творення образу Мальви за романами Дари Корній: міфопоетична основа. Актуальні питання гуманітарних наук. 2018. Вип. 20 (2). С. 67–71. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2018_20(2)__15 10. Сазонова О., Примоченко А. Особливості міфопоетики слов’янського фентезі в авторській інтерпретації Дари Корній і Тали Владмирової. Філологічний дискурс : зб. наук. праць. 2019. Вип. 9. С. 158–168. URL : http://dspace.nbuv.gov.ua/ handle/123456789/178745 1. Словник української мови: в 11 т. / АН УРСР. Інститут мовознавства; за ред. І. К. Білодіда. Київ : Наукова думка, 1970 –1980. URL : http://sum.in.ua/ 2. Штанько К. Типологічні схеми у дослідженні феномену синестезії. Народознавчі зошити. 2013. № 3. С. 538–542. 1. Лукащук М. Роль комунікативних дієслів як когезивних елементів у різних стилях сучасної англійської мови. Nauka i studia. 2017. № 15 (195). C. 10–18. 2. Основні види синонімів. URL : https://inyaz.bobrodobro.ru/18071 3. Сапковський А. Відьмак. Т. 1. Останнє бажання / пер. з пол. С. Легеза ; комент. С. Легези, О. Стужук. Харків : Книжковий клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2016. 288 с. 4. Сизоненко Н. Структурна організація та семантика власне дієслів мовлення, які уводять слова автора (на матеріалі збірки новел М. Дочинця «Хліб і шоколад»). Мова і міжкультурна комунікація: теорія та практика : колективна монографія / за ред. Н. Сизоненка. Київ : Вид-во Ліра-K, 2020. 256 с. 5. Cиноніми. Види синонімів. Приклади синонімів. URL : https://l-ponomar.com/synonimy_wydy_pryklady/ 6. Ярова А. Дієслівна синоніміка в прозових творах Івана Багряного : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01. Київ, 2002. 218 с. 7. Sapkowski A. Wiedźmin. Ostatnie Życzenie. Warszawa : SuperNowa, 2014. 332 s. 8. Słownik Języka Polskiego PWN. URL : https://sjp.pwn.pl/szukaj.html 9. Szerszunowicz J. Frezeologia w kształceniu językowym. Białystok : Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2017. 298 s. 1. Гаврилова Я. Роль лінгвістичних засобів виразності газетних заголовків у сприйнятті тексту повідомлення. Діалог : Медіа-студії. Одесса, 2006. Вип. 4. С. 130–136. 2. Гусак О. Заголовок як інструмент збільшення відвідуваності сайту інтернет-ЗМІ. Держава та регіони. Серія : Соціальні комунікації. 2013. № 2 (14). С. 70–73. 3. Леонова Н. В. Граматичні особливості, структура й функції заголовків періодичних видань – одного з найпоширеніших видів малих жанрових форм інформації (МЖФІ). Наукові записки. Серія : Філологічна. URL : file:///C:/Users/Home/Downloads/Nznuoaf_2013_40_16.pdf 4. Микитів Г. В., Попруга Т. В. Інтерпретація газетних заголовків у сучасному інформаційному просторі. Вісник Запорізького національного університету. № 1. 2010. С. 233–237. 5. Мовчан Д. В., Лаптєва А. В. Поліфункціональна природа заголовків німецькомовних публіцистичних текстів. Науковий вісник ДДПУ імені І. Франка. Серія : Філологічні науки. Мовознавство. № 12. 2019. С. 137–140. 6. Різун В. В. Лінгвістика впливу. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2005. 148 с. 7. Тимошик М. С. Книга для автора, редактора, видавця : практичний посібник. 2-ге вид., стереотипне. Київ : Наша культура і наука, 2006. 560 с. 1. Горіна Ж. Д. Про віртуальну комунікацію в мережі Instagram. Молодий вчений. 2018. С. 32–34 2. Горошко О. І. Новий конвергентний жанр 2.0 – твиттинг. Вісник Львівського ун-ту. Серія Філолог. Загальне мовознавство : зб. наук. праць. 2011. Вип. 52. С. 210–223 3. Зайцева С. В. Лексико-стилістичні та словотвірні особливості українськомовного блогу : дис. … канд. філол. наук. Дніпро, 2014. 256 с. 4. Новосельський І. Ф. Українські соціальні мережі : специфіка та проблеми функціонування. Політичні інститути і процеси. 2020. С. 89–96 5. Стишов О. А. Семантичні неологізми в дискурсі українськомовних мас-медіа початку ХХІ століття. Філологічні студії. Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету. 2015. Вип. 13. С. 364–374. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/PhSt_2015_13_53 6. Чемеркін С. Г. Українська мова в Інтернеті: позамовні та внутрішньоструктурні процеси. Київ, 2009. 240 с. 1. Джеріх О. С. «Концепт» у сучасній когнітивній лінгвістиці та лінгвокультурології: поняття та структура. Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах. 2018. № 35–36. С. 61–69. URL : https://doi.org/10.31558/2075-2970.2018.35-36.7 2. Пошук у ГРАКу. Генеральний регіонально анотований корпус української мови. URL : https://uacorpus.org/Kyiv/ua/slovniki 3. Яроцька Г., Пономаренко Т. Метафоричне моделювання концепту ЄВРОПА в українському медіадискурсі. Діалог: медіа-студії. 2020. № 26. С. 208–225. 1. Бондар М. В. Класифікація національно маркованих одиниць. Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського національного лінгвістичного університету. Філологія, педагогіка, психологія. 2015. Вип.30. С. 31–36. 2. Великий тлумачний словник сучасної української мови / гол. ред. : В. Т. Бусел. Київ-Ірпінь : Перун, 2009. 1736 с. URL : http://irbis-nbuv.gov.ua/ ulib/item/UKR0000989 3. Доляк Н. Чорна дошка : роман. Харків : КК «Клуб Сімейного Дозвілля», 2014. 368 с. URL : https://shron1.chtyvo.org.ua/Doliak_Natalka/Chorna_doshka.pdf? 4. Жайворонок В. В. Українська етнолінгвістика : нариси. Київ : Довіра, 2007. 264 с. 5. Колоїз Ж. В. Етнокультурна маркованість геортонімних паремій. Славянская фразеология в синхронии и диахронии : сб. науч. ст. Гомель : ГГУ имени Ф. Скорины, 2014. Вып. 2. С 202–204. 6. Шарманова Н. М. Етнолінгвістика : навч. посіб. Кривий Ріг : НПП АСТЕРІКС, 2015. 192 с. 1. Allport G. W. Pattern And Growth In Personality. Holt : Reinhart & Winston, 1961. 608 p. 2. Bidjerano T., Dai D. Y. The relationship between the big-five model of personality and self-regulated learning strategies. Learning and Individual Differences. 2007. 17 (1). Р. 69–81. URL : https://doi.org/10.1016/j.lindif.2007.02.001 3. Boxtel C., Linden J., Roelofs E., Erkens G. Collaborative Concept Mapping: Provoking and Supporting Meaningful Discourse. Theory Into Practice. 2002. T. 41. Р. 40–46. URL : https://doi.org/10.1207/s15430421tip4101_7 4. Cain S. Quiet: The Power of Introverts in a World That Can’t Stop Talking. New York : Crown, 2013. 5. Cook V. Second Language Learning and Language Teaching: Fifth Edition. Routledge. 2013. URL : https://doi.org/10.4324/9780203770511 6. Depue R. A., Collins P. F. Neurobiology of the structure of personality: Dopamine, facilitation of incentive motivation, and extraversion. Behavioral and Brain Sciences. 1999. Vol. 22. P. 491–569. URL : https://doi.org/10.1017/S0140525X99002046 7. Dewaele J.-M. Risk-taking and Foreign Language Learning. 2012. P. 598–600. 8. Dewaele J.-M., Furnham A. Extraversion: The Unloved Variable in Applied Linguistic Research. Language Learning. 1999. Vol. 49. P. 509–544. URL : https://doi.org/10.1111/0023-8333.00098 9. DeYoung, C. G., Hawes D. R., Civai C., Rustichini A. Extraversion predicts neural sensitivity to reward in large fMRI studies. Personality and Individual Differences. 2014. Vol. 60. S. 14. URL : https://doi.org/10.1016/j.paid.2013.07.361 10. Ehrman M., Oxford R. Adult Language Learning Styles and Strategies in an Intensive Training Setting. The Modern Language Journal. 1990. Vol. 74 (3). P. 311–327. URL : https://doi.org/10.1111/j.1540-4781.1990.tb01069.x 11. Elliot A. J., Thrash T. M. Approach-avoidance motivation in personality: Approach and avoidance temperaments and goals. Journal of Personality and Social Psychology. 2002. Vol. 82. P. 804–818. URL : https://doi.org/10.1037/0022-3514.82.5.804 12. Ellis N. C. Analyzing Language Sequence in the Sequence of Language Acquisition: Some Comments on Major and Ioup. Studies in Second Language Acquisition. 1996. Vol. 18 (3). P. 361–368. URL : https://doi.org/10.1017/S0272263100015084 13. Eysenck H. J., Eysenck M. W. Personality and individual differences: A natural science approach. New York : Plenum Press, 1985. URL : http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4613-2413-3 14. Eysenck H. J. (ed.). A Model for Personality. Berlin ; Heidelberg : Springer, 1981. URL : https://doi.org/10.1007/978-3-642-67783-0 15. Furnham A., Heaven P. Personality and Social Behaviour (1st ed.). London ; New York: Hodder Education Publishers,1999. 352 p. 16. Furnham A., Medhurst S. Personality correlates of academic seminar behaviour: A study of four instruments. Personality and Individual Differences. 1995. Vol. 19. Р. 197–208. URL : https://doi.org/10.1016/0191-8869(95)00026-3 17. Ghapanchi Z., Khajavy G. H., Asadpour S. F. L2 Motivation and Personality as Predictors of the Second Language Proficiency: Role of the Big Five Traits and L2 Motivational Self System. Canadian Social Science. 2011. Vol. 7. P. 148–155. URL : https://doi.org/10.3968/j.css.1923669720110706.030 18. Jensen M. Personality Traits, Learning and Academic Achievements. Journal of Education and Learning. 2015. Vol. 4 (4), P. 91–118. 19. John O., Naumann L., Soto C. Paradigm shift to the integrative big five trait taxonomy: History, measurement, and conceptual issues. Handbook of Personality: Theory and Research. 3 edn. 2008. P. 114–158. 20. Kang S.-J. Dynamic emergence of situational willingness to communicate in a second language. System. 2005. Vol. 33. Р. 277–292. URL : https://doi.org/10.1016/j.system.2004.10.004 21. Khany R., Ghoreyshi S. M. On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Efficacy of Classroom Management, Reflective Thinking, and Transformational Leadership Style. A Structural Equation Modeling. 2013. URL : https://www.semanticscholar.org/paper/On-the-Relationship-between-Iranian-EFL-Teachers%E2%80%99-A-Khany Ghoreyshi/4f7e11ab17a990d70e1b0dc63598c63ffc679332 22. Leary M. R., Hoyle R. H. (еds.). Handbook of Individual Differences in Social Behavior (1st edition). New York : The Guilford Press, 2009. 624 р. 23. Liyanage I., Bartlett B. Personality types and language learning strategies: Chameleons changing colours. System. 2013. Vol. 41. Р. 598–608. URL : https://doi.org/10.1016/j.system.2013.07.011 24. Matthews G. Chapter 9 Extraversion, emotion and performance: A cognitive-adaptive model. Advances in Psychology. 1997. Vol. 124. Р. 399–442. URL : https://doi.org/10.1016/S0166-4115(97)80126-4 25. Matthews G. Personality and information processing: A cognitive-adaptive theory. The SAGE handbook of personality theory and assessment. 2008. Vol. 1 : Personality theories and models. Р. 56–79. URL : https://doi.org/10.4135/9781849200462.n3 26. Matthews G., Deary I. J., Whiteman M. C. Personality Traits. Cambridge University Press, 2003 27. McCrae R. R., Costa P. T. Validation of the five-factor model of personality across instruments and observers. Journal of Personality and Social Psychology, 1987. Vol. 52. Р. 81–90. URL : https://doi.org/10.1037/0022-3514.52.1.81 28. McCrae R. R., Costa P. T. Adding Liebe und Arbeit: The full five-factor model and well-being. Personality and Social Psychology Bulletin. 1991. Vol. 17. Р. 227–232. URL : https://doi.org/10.1177/014616729101700217 29. Myers I. B., Myers P. B. Gifts Differing: Understanding Personality Type (2nd ed.). Mountain View, Calif : CPP, 1995. 224 p. 30. Skehan P. Individual differences in second-language learning. London ; New York : Edward Arnold ; New York  : Distributed in the USA by Routledge, Chapman and Hall, 1989. URL : http://archive.org/details/individualdiffer0000skeh_l0p7 31. Slavin R. E. Cooperative learning and academic achievement: Why does groupwork work? Anales de Psicología. 2014. Vol. 30. P. 785–791. 32. Smith G. T., Fischer S., Cyders M. A., Annus A. M., Spillane N. S., McCarthy D. M. On the Validity and Utility of Discriminating Among Impulsivity-Like Traits. Assessment. 2007. Vol. 14 (2). Р. 155–170. URL : https://doi.org/10.1177/1073191106295527 33. Sumantri M. S., Pratiwi N. The Effect of Learning Media and Types of Personality on Elementary Student’s Mathematic Performance. American Journal of Educational Research. 2015. Vol. 3 (3), 276–281. URL : https://doi.org/10.12691/education-3-3-4 34. Swain M. Communicative competence. Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. 1985. URL : https://www.semanticscholar.org/paper/Communicative-competence-%3A-Some-roles-of-input-and-Swain/fb4d094b6a03f2ae90e007d4117bd62224702317 35. Wakamoto N. Language learning strategy and personality variables. Focusing on extroversion and Introversion. 2000. Vol. 38 (1). Р. 71–81. URL : https://doi.org/10.1515/iral.2000.38.1.71 36. Zárate-Sández G. Reexamining L2 accent: How much can personality explain? Ilha Do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies. 2017. Vol. 70 (3). Р. 227–244. URL : https://doi.org/10.5007/2175-8026.2017v70n3p227

Show full item record