dc.contributor.author	Чуркіна, Карина Миколаївна
dc.date.accessioned	2023-12-01T07:29:07Z
dc.date.available	2023-12-01T07:29:07Z
dc.date.issued	2023-11-30
dc.identifier.citation	Чуркіна К. М. Формування просторового мислення школярів при вивченні авторського модуля «Характерні особливості одягу давніх культур» на уроках технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Волкова Наталія Валентинівна. Кривий Ріг, 2023. 85 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8392
dc.description	1. Артемьєва І., Нікітіна Т. Особливості розвитку просторового мислення. Pedagogy and psychology in the modern world: interaction vectors : International scientific and practical conference, Wloclawek, 28–29 травня. 2021 р. URL: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-078-0-4 (дата звернення: 27.06.2023). 2. Біляковича Л. М. Античні мотиви в моді та дизайні одягу кінця ХХ – початку ХХІ ст. Сучасна культурологія та мистецтвознавство: досвід України та ЄС : Колект. монографія, м. Рига. 2020. С. 59–77. URL: https://doi.org/10.30525/978-9934-588-72-3.04 (дата звернення: 22.11.2023). 3. Боринець Н. Метод проєктів у викладанні трудового навчання. Методичний куточок. Т. 9, № 45. С. 8–15. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1667/1/N_Borynets_TN_9_IPPO.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 4. Боровик Н. Використання проєктних технологій навчання на уроках технології : Метод. розроб. Хмельницька обл., 2020. 40 с. URL: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-proektnih-tehnologij-navcanna-na-urokah-tehnologii-201089.html (дата звернення: 27.11.2023). 5. Використання проектної технології в початковій школі - Урок.OСВІТА.UA. Урок.OСВІТА.UA. URL: https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/33260/ (дата звернення: 27.11.2023). 6. Гевко І., Бочар І. Діагностика показників розвитку просторового мислення у школярів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка . 2007. №8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-pokaznikiv-rozvitku-prostorovogo-mislennya-u-shkolyariv (дата обращения: 27.11.2023). 7. Горбатюк Н., Авілкова Л., Откидач Г. Практичне ескізування одягу : навч. посіб. Київ : Грамота, 2021. 192 с. 8. Горденко С. Розвиток просторового мислення учнів за допомогою сучасних засобів навчання. 2018. URL: http://ephsheir.phdpu.edu.ua/bitstream/handle/8989898989/3593/Горденко%20С_Стаття%20Сучасна%20гуманітаристика%202018.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 27.11.2023). 9. Готичний стиль в одязі (57 фото): готика середньовіччя, образи сучасної жінки, луки для дівчат. silikon-mag.com.ua. URL: https://silikon-mag.com.ua/gotichniy-stil-v-odyaz-57-foto-gotika-seredn-ov-chchya-obrazi-suchasno-zh-nki-luki-dlya-d-vchat/ (дата звернення: 27.11.2023). 10. Давидова С. Роль творчих проєктів у формуванні професійної компетентності сучасних учителів. Педагогіка в системі гуманітарного знання : матеріали IІІ Міжнар. науково-практ. конф., м. Одеса, 8–9 вересня 2017 р. Херсон, 2017. С. 36–39. 11. Дебре О. Метод проєктів як засіб розвитку учнів старших класів. Вища школа. 2020. № 2. С. 37–44. 12. Дерев’янко С. Когнітивна психологія : навч. посіб. Чернігів : видавець «Лозовий В.М.», 2012. 184 с. 13. Заїка Є., Сахацька Т., Підчасов Є. Розвиток образно-просторового мислення школярів засобами графічних побудов та перетворень. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. 2019. Серія Психологія, (66). С. 67–73. URL: https://doi.org/10.26565/2225-7756-2019-66-09 (дата звернення: 27.11.2023). 14. Іванова Г. Розвиток просторового мислення учнів засобами 3D-моделювання. Collection of scientific papers «SCIENTIA» : Proceedings of the IV International Scientific and Theoretical Conference, Lisbon, 16 грудня 2022 р. С. 135–137. 15. Історія костюма в тезах та ілюстраціях : навч. посіб. Ужгород : Ужгор. вище комерц. училище Київ. нац. торг.-екон. ун-ту, 2011. 120 с. 16. Історія костюму: культурна спадщина народів світу : навч. посіб. / Т.Головенко та ін. Луцьк, Мукачево : ЛНТУ, МДУ, 2023. 252 с. 17. Карабань О. Для чого дітям просторове мислення. Альтернативна освіта в Україні. URL: https://osvitanova.com.ua/posts/4105-dlia-choho-ditiam-prostorove-myslennia (дата звернення: 26.11.2023). 18. Карбованець О., Куруц Н., Голуб Н. Метод проектів – сучасна педагогічна технологія навчання освітніх закладів різних рівнів. Науковий вісник Ужгородського університету. 2017. № 1–37. С. 82–83. 19. Кияшко М., Ніколаєва Т., Ніколаєва Т. Вивчення художньо-композиційних характеристик костюма трипільської культури в проєктуванні сучасних колекцій одягу. Технології та інжиніринг. 2018. № 2 (27). URL: https://er.knutd.edu.ua/bitstream/123456789/9494/1/td_2018_N2_02.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 20. Колобич О. Загальна психологія : навч. посіб. Львів, 2018. 172 с. 21. Кольчак М., Кишинівська А., Меркульєва Л. Методи навчання та їх класифікація : пам’ятка для пед. працівників. Кривий Ріг : ВСП «Криворізький фаховий коледж Національного авіаційного університету», 2021. 24 с. 22. Кротова Т. Канони античності й відродження як основа тектонічного строю класичного костюма. Art and Design. 2018. № 1. С. 83–93. 23. Кустов А., Алєксєєва Ю. Мислення: психологічні, психопатологічні та психотерапевтичні аспекти : навч. посіб. Суми : СумДУ, 2010. 324 с. 24. Лебедик Л., Стрельніков В., Стрельніков М. Сучасні технології навчання і методики викладання дисциплін : навч. посіб. Полтава : АСМІ, 2020. 303 с. 25. Литвин А. Методологічні засади поняття «педагогічні умови» : практ. посіб. Львів : ЛДУБЖД, 2018. 88 с. 26. Мамус Г., Уруський А., Гаврищак Г. Просторове мислення студентів закладів вищої освіти як показник інтелектуального розвитку їх особистості. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. 2022. Т. 1, № 1. С. 135–141. URL: http://nzp.tnpu.edu.ua/issue/view/15615 (дата звернення: 27.11.2023). 27. Маркова Н., Мартинюк В. Педагогічні умови формування просторового мислення в процесі навчання у здобувачів вищої педагогічної освіти. Науковий збірник «InterConf» : матеріали Міжнар. науково-практ. конф., 6–8 жовтня 2022 р. С. 89–96. URL: https://archive.interconf.center/index.php/conference-proceeding/article/view/1392 (дата звернення: 27.11.2023). 28. Мельник М. Символізм в костюмі стародавнього Єгипту. III-IV Конгрес сходознавців (до 150-ї річниці від дня народження Агатангела Кримського), м. Київ, 23 – 24 грудня. 2020р. С. 25–28. 29. Методика компетентнісно орієнтованого навчання технологій у професійному ліцеї : метод. посіб. / В. Туташинський та ін. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2021. 141 с. 30. Методи навчання, про які має знати кожний викладач. Букі \| Buki - ваш репетитор з будь-якого предмету. Репетитори України. URL: https://buki.com.ua/news/metodi-navchannya-pro-yaki-mae-znaty-kozhniy-vykladach/#4 (дата звернення: 27.11.2023). 31. Міністерство освіти і науки України - Головна. Головна \| Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua (дата звернення: 26.11.2023). 32. Міністерство освіти і науки України - Профільна середня освіта: почалося громадське обговорення проєкту стандарту. Головна \| Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/news/profilna-serednya-osvita-pochalosya-gromadske-obgovorennya-proyektu-standartu (дата звернення: 26.11.2023). 33. Мойсеюк Н. Педагогіка : навч. посіб. Мойсеюк В., 2007. 656 с. 34. Нагайчук О. Проєктно-технологічна діяльність як продуктивний засіб інтелектуального розвитку учнів. Трудова підготовка в закладах освіти. 2010. № 1. С. 6–10. 35. Несен І. Особливості формотворення костюмів у народів стародавнього світу. Наукова атрибуція творчості мистецтва, експертиза та оцінка культурних цінностей : Матеріали науково-практ. конф., м. Київ, 15–25 жовтня 2019 р. 2019. С. 104–107. 36. Ніс І. Психодіагностика : підручник. 2-ге вид. 2014. URL: https://stud.com.ua/62217/psihologiya/psihodiagnostika (дата звернення: 26.11.2023). 37. Новікова О. Диференціація розвитку просторового мислення у дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми психології. 2010. Т. 7, № 24. С. 200–207. 38. Одяг стародавнього Риму. Мандрівки часом - історичний сайт. URL: https://travel-in-time.org/uk/mandrivki-chasom/odyag-starodavnogo-rimu/ (дата звернення: 27.11.2023). 39. Періг І. Психодіагностика : Метод. посіб. для лаборатор. робіт. Тернопіль : ТНТУ ім. Ів. Пулюя, 2018. 130 с. 40. Пискун О. Теорія і методика технологічної освіти. Проєктна технологія навчання : Навч.-метод. посіб. Чернігів : НУЧК ім. Т.Г. Шевченка, 2023. 103 с. 41. Погодіна К., Луцкер Т., Токар Г. Розробка колекції жіночого одягу на основі костюму Стародавнього Єгипту. Сучасні матеріали і технології виробництва виробів широкого вжитку та спеціального призначення. 2019. URL: https://er.knutd.edu.ua/bitstream/123456789/13462/1/NRMSE2019_V1_P164-165.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 42. Поняття і види мислення. URL: http://4ua.co.ua/psychology/yb2ac68a5c53b88521306c37.html (дата звернення: 26.11.2023). 43. Проектне навчання: коротко про головне. Нова українська школа \| Веб-ресурс НУШ. URL: https://nus.org.ua/view/proektne-navchannya-korotko-pro-golovne/ (дата звернення: 27.11.2023). 44. Проєктна діяльність у технологічній освіті : науково-метод. посіб. / Ю. Кулінка та ін.; ред. В. Пікельна. Кривий Ріг, 2012. 295 с. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4256 (дата звернення: 27.11.2023). 45. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392 : станом на 1 вересня. 2020 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-п#Text (дата звернення: 27.11.2023). 46. Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти III ступеня : наказ Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 408. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/typovi-programu-2-11/Typova.osv.prohr.ZZSO-III.stupenya.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 47. Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році : лист МОН України від 12.09.2023 р. № 1/13749-23. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/650/017/7fc/6500177fc5b54679390686.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 48. Про надання грифу МОН навчальним програмам для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти : наказ МОН України від 23.10.2017 р. № 1407. 49. Репіленко Л., Левенець Н. Календарно-тематичне планування. Технології. 10– 11 класи : навч. посіб. Тернопіль : Підруч. і посіб., 2020. 64 с. 50. Савченко Л., Волкова Н., Кулінка Ю. Ігри та ігрові технології на уроках трудового навчання: навч.-метод. посіб. Кривий Ріг: Видавничий дім, 2011. 284 с. 51. Сєдоухова Є., Комарі Л. Дослідження можливостей трансформації елементів трипільської культури в сучасний одяг. Науковий вісник Мукачівського державного університету Природничі і технічні науки. 2006. С. 63–68. URL: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2855 (дата звернення: 27.11.2023). 52. Соляр Т., Мазур О. Традиційний одяг Стародавньої Індії. Актуальні проблеми природничих і гуманітарних наук у дослідженнях молодих учених «Родзинка – 2019» : XXІ Всеукр. наук. конф. молодих уч., м. Черкаси. 2020. С. 123–125. URL: https://eprints.cdu.edu.ua/id/eprint/3499 (дата звернення: 27.11.2023). 53. Технології (рівень стандарту) для 10 (11) кл. закл. загал. серед. освіти: підручник / І. Ходзицька та ін. Харків : Ранок, 2019. 208 с. 54. Технології 10-11 класи (рівень стандарту) : Програма для загальноосвіт. навч. закл. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv (дата звернення: 27.11.2023). 55. Фещук Ю., Глемба М. Теоретичні основи розвитку просторового мислення учнів старшої школи на уроках креслення з використанням графічних задач. Актуальні проблеми модернізації професійно-педагогічної підготовки освіти в контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Всеукр. Інтернет-конф., м. Рівне, 26–27 квітня 2023 р. С. 84–88. URL: https://rshu.edu.ua/images/nauka/05_mnpmk/apmppokep_2023_mat.pdf (дата звернення: 27.11.2023). 56. Хоменко Л. Основи проєктування і моделювання : навчально – метод. посіб. Умань : ФОП Жовтий О.О., 2016. 125 с. 57. Цись О, Серьогіна І., Саф’ян К. Формування індивідуального стилю діяльності викладача сфери обслуговування у процесі професійної підготовки. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2023, № 2 (126). С.65-72. 58. Черепанова А. Конспект уроків з моделювання одягу : конспект лекцій. Івано-Франківськ : ЦПТО №1, 2016. 74 с. 59. Чуркіна К. Духовний потенціал як джерело формування творчої особистості учнів підліткового віку. Філософські аспекти професійної освіти : матеріали Х Міжнар. науковопракт. конф., м. Херсон – Кропивницький, 17 листопада 2022 р. С. 212–214. 60. Чуркіна К. Інноваційні технології: STEAM-освіта на уроках трудового навчання. Модернізація змісту освіти у підготовці майбутніх професійно-педагогічних фахівців : матеріали Всеукр. науково-практ. Інтернет-конференції, м. Кривий Ріг, 21 квітня 2023 р. С. 367–370. 61. Чуркіна К. Особливості технологічної освіти: сучасні виклики в умовах дії воєнного стану. Актуальні проблеми освітньої галузі України : матеріали Регіон. науково-практ. конф. молодих уч., м. Херсон, 14 лютого 2023 р. Херсон, 2023. С. 166–167. 62. Чуркіна К. Психолого-педагогічні аспекти гуманістичних цінностей майбутніх педагогічних працівників. Управління розвитком ЗП(ПТ)О на засадах педагогічної логістики: стан, реалії, досвід: : матеріали Всеукр. науково-практ. конф., м. Київ, 17 листоп. 2022 р. Чернівці, 2022. 63. Шевнюк О. Історія костюма : навч. посіб. Київ : Знання, 2008. 357 с. 64. Як та навіщо розвивати просторове мислення - КМДШ. КМДШ - приватна Креативна Міжнародна Дитяча Школа повного дня Київ. URL: https://www.creativeschool.com.ua/blog/yak-ta-navishho-rozvyvaty-prostorove-myslennya/ (дата звернення: 26.11.2023). 65. Ямницька Т. Костюм епохи середньовіччя. ПроArt (історія образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва). URL: http://arshistorian.blogspot.com/2020/10/blog-post.html (дата звернення: 27.11.2023). 66. Newcombe N., Shipley T. Thinking about spatial thinking: new typology, new assessments. Studying visual and spatial reasoning for design creativity, 1 January 2014. 2015. P. 179–192. URL: https://doi.org/10.1007/978-94-017-9297-4 (date of access: 26.11.2023).	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі проаналізовано проблеми формування просторового мислення школярів на уроках технологій. Перевірено сформованість просторового мислення учнів старших класів в процесі конструювання, моделювання та виготовлення одягу при вивчені авторського модуля «Характерні особливості одягу давніх культур» на уроках технологій.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	просторове мислення	uk
dc.subject	авторський модуль	uk
dc.subject	одяг давніх культур	uk
dc.subject	освітній процес	uk
dc.subject	конструювання та моделювання одягу	uk
dc.title	Формування просторового мислення школярів при вивченні авторського модуля «Характерні особливості одягу давніх культур» на уроках технологій	uk
dc.type	Other	uk