DSpace Repository
Фахові компетентності магістрів спеціальності 014 Середня освіта (Математика)
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Калугін, Руслан Юрійович | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-29T13:20:27Z | |
| dc.date.available | 2023-11-29T13:20:27Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Калугін Р. Ю. Фахові компетентності магістрів спеціальності 014 Середня освіта (Математика). Педагогічне Криворіжжя. 2021. № 7. С. 13–14. | uk |
| dc.identifier.issn | 2519-8424 | |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8309 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/8309 | |
| dc.description | 1. Жорова І. Професійна компетентність учителя Нової української школи у вимірі концептів педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського. Нова педагогічна думка. 2019. № 3(99). С. 119–122. 2. Закон України «Про вищу освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18. 3. Зінченко Г. Ю. Методична компетентність майбутніх учителів математики з проблеми розвитку математичної культури учнів. Дидаскал. 2018. № 18. С. 50–55. 4. Петренко С., Петренко Л. Формування професійної компетентності майбутніх учителів математики: теоретичний аспект. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2018. № 7(81). С. 208–218. 5. Професійний стандарт учителя ЗЗСО. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text. 6. Рихтер Т. В. Структура профессиональной компетентности учителя математики. Фізико-математична освіта. 2017. Вип. 1(11). С. 89–92. 7. Тарасенкова Н. А., Акуленко І. А. Методичні компетентності у системі фахової підготовки майбутнього вчителя математики. Вища освіта України. № 3. 2011. С. 53–66. 8. Тютюн Л. А. Формування інструментальної компетентності як різновиду професійної в процесі фахової підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Черкаського університету. № 16. 2017. С. 84–92. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто та проаналізовано фахові компетентності майбутніх учителів математики. На основі аналізу науково-педагогічної літератури та нормативно-правових документів з’ясовано сутність і структуру фахової компетентності магістрів спеціальності 014 Середня освіта (Математика). Визнано необхідність подальшого дослідження процесу професійної підготовки магістрів в межах компетентнісного підходу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | магістр | uk |
| dc.subject | компетентність | uk |
| dc.subject | фахова компетентність вчителя математики | uk |
| dc.title | Фахові компетентності магістрів спеціальності 014 Середня освіта (Математика) | uk |
| dc.type | Article | uk |
