dc.contributor.author	Рибіцька, Карина Русланівна
dc.date.accessioned	2023-11-29T12:05:34Z
dc.date.available	2023-11-29T12:05:34Z
dc.date.issued	2023-11-29
dc.identifier.citation	Рибіцька К. Р. Застосування методу проєктів на уроках фізики з використанням STEM-підходу : кваліфікаційна робота студентки групи ФМм-22 / наук. керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Хараджян Н. А. Кривий Ріг, 2023. 58 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8300
dc.description	Балик Н. Р. Підходи та особливості сучасної STEM-освіти. Фізико-математична освіта, 2017. 2. Бутенко Н. Ю. Комунікативні процеси у навчанні: Підручник. – Вид. 2-ге, без змін. – К.: КНЕУ, 2006. – 384 с. 3. Бойчук В. М. Сучасні тенденції технологічної освіти в Україні. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Вінниця, 2016. 4. Василашко І., Білик Т. Упровадження STEM-навчання: відповідь на виклик часу. Управління освітою. 2017. 5. Від ідеї до успіху : Електронний ресурс. URL : http://konkurs.tnpu.edu.ua/. 6. Гончарова Н. О. Професійна компетентність вчителя у системі навчання STEM / Гончарова Н. О. // Наукові записки Малої академії наук України. – 2015. – No 7. – С. 141-147. 7. Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., Шевченко Л. С.. Інформаційні технології навчання: інноваційний підхід: навчальний посібник. Вінниця : Планер, 2013. 8. Демківський А. В. Основи методології наукових досліджень: [навч. посіб.] / А. В.Демківський, П. І. Безус. – Київ : Акад. муніцип. упр., 2012. – 276 с. 9. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Інформ. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2004. – № 1–2. – С. 5–60. 10. Засоби та обладнання STEM : Електронний ресурс. URL : https://imzo.gov.ua/stem-osvita/zasobi-ta-obladnannya-stem/ 11. Згуровський М. Суспільство знань та інформації – тенденції, виклики, перспективи. URL: https://dt.ua/ECONOMICS/suspilstvo_znan_ta_informatsiyi__tendentsiyi,_vikliki,_perspektivi.html 12. STEM-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 9–10 листопада 2017 року, м. Київ. – К.: ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», 2017 – с.160. 13. Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1470777-17#Text 14. Коломінський, Н. Л. Психологія менеджменту в освіті: соціально-психологічний аспект : монографія / Н. Л. Коломінський. — К. : МАУП, 2000. — 286 с. 15. Kolb, L.J. (2012). Project-based Learning for the 21st Century: Skills for the Future. In G.K. Burlbaw & V.N. Byas (Eds.), Teaching and Learning STEM: A Practical Guide (pp. 41-62). Sterling, VA: Stylus Publishing." 16. Левченко Т. І., Європейська освіта: конвергенція та дивергенція. Вінниця, Україна: Нова книга, 2007. 17. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої та позашкільної освіти на 2018/2019 навчальний рік: Електронний ресурс. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/61444/ 18. Ночевчук М. Впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики та фізики. URL: https://vseosvita.ua/library/statta-na-temu-vprovadzenna-elementiv-stem-osviti-u-navcanna-matematiki-ta-fiziki-84380.html 19. Патрикєєва О. О. Актуальність запровадження STEM-навчання в Україні / Патрикєєва О. О. // Інформаційний збірник для директорів школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. 20. Пастернак Н.В., Лах Х.Г. Планування і проведення уроків фізики. Методичні вказівки. - Львів: ЛНУ ім.І. Франка, 2000. - 18 с. 21. Педагогічна рада «STEM-освіта: впровадження та перспективи розвитку» : Електронний ресурс. URL: https://vseosvita.ua/library/pedagogicna-rada-stem-osvita-vprovadzenna-ta- perspektivi-rozvitku-76763.html 22. Поліхун Н. І., Постова К. Г., Сліпухіна І. А., Онопченко Г. В., Онопченко О. В.. Упровадження STEM-освіти в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти обдарованих учнів: методичні рекомендації / Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019. – 80 с. 23. Про схвалення Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/960-2020-р#Text 24. Репета, Л. М. Педагогические условия формирования информационно- исследовательской компетенции. Современные проблемы науки и образования. 2013. No 2. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=8583 25. Романовська М. Б. Метод проектів у навчальному процесі (методичний посібник)— Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2007.—160 с. 26. Савченко І. М. Реалізація ідей STEM-освіти Національним центром «Мала академія наук України» / Савченко І. М. // Наукові записки Малої академії наук України. – № 7. – 2015. 27. Сакунова Г. В., Мороз І. О.. STEM-освіта: зарубіжний досвід та перспективи розвитку в Україні. Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка: наукові записки, серія: педагогічні науки, випуск 168, 2019. 28. Сліпухіна І. А., Формування технологічної компетентності майбутніх інженерів з використанням системи комп’ютерно орієнтованого навчання. Луцьк, Україна: СПД Гадяк Ж. В., 2014. 29. Слуцька І.А. STEM-STEAM-STREAM: Електроний ресурс. URL: http://uvirit.blogspot.com/2015/10/stem-steam-stream.html 30. Cмерека Г. І.. "Завдання і умови впровадження STEM-освіти". STEM-освіта та шляхи її впровадження в навчально-виховний процес, м. Тернопіль, 2017. 31. Харченко Н. А. Проблема особистості учня як провідна тенденція у системі психологічних поглядів Г. С. Костюка. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. 2014. № 45. 32. Чечель І. Д., Маркуцька С. Е. Метод проектів у навчальному процесі (методичний посібник)— Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2007.—160 с. 33. Шулікін Д. STEM-освіта: готувати до інновацій [Текст] : відбувся Всеукраїнський круглий стіл «STEM-освіта в Україні: від дошкільника до компетентного випускника» / Д. Шулікін // Освіта України. – 2015. 34. STEM School : Електроний ресурс. URL: http://www.stemschool.com/	uk
dc.description.abstract	У магістерській роботі розглядаються питання методу проєктів у цілому та у поєднанні із STEM-підходом на уроках фізики. Розглянуті короткотривалі проєкти на уроках фізики в 8 та 9 класах, а також довготривалі проєкти із використанням робототехніки.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	метод проєктів	uk
dc.subject	STEM-підхід	uk
dc.subject	використання методу проєктів на уроках фізики	uk
dc.title	Застосування методу проєктів на уроках фізики з використанням STEM-підходу	uk
dc.type	Other	uk