dc.contributor.author	Левенко, Марина Вячеславівна
dc.date.accessioned	2023-11-28T12:05:47Z
dc.date.available	2023-11-28T12:05:47Z
dc.date.issued	2023-11-28
dc.identifier.citation	Левенко М. В. Реалізація прикладної спрямованості курсу стереометрії в ліцеях : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук Катерина В’ячеславівна Польгун. Кривий Ріг, 2023. 98 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8231
dc.description	1. Антоненко М. І. Розв’язування геометричних задач: Книжка для вчителя. Київ : Рад. шк., 1991. 128 с. 2. Апостолова Г. В. Стереометрія в опорних схемах. Київ : Факт, 2000. 68 с. 3. Афанасьєва О. М., Бродський Я. С., Павлов О. Л., Сліпенко А. К. Математика. 11 клас. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2011. 480 с. 4. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владіміров В. М., Владімірова Н. Г. Підручник для учнів 10–11 класів з поглибленим вивченням математики в середніх загальноосвітніх закладах. Київ: Освіта, 2000. 239 с. 5. Бевз Г. П. Методика викладання математики : навч. посібник. 3-тє вид., перероб. і допов. К.: Вища школа, 1989. 367 с. 6. Бевз Г. П., Бевз В. Г. Вивчення елементів стереометрії в основній школі. Математика. 2002. № 13. С. 7. 7. Бевз Г. П. Математика: проб. підруч. для 11 кл. серед. шк. Київ : Освіта, 1995. 191 с. 8. Бевз Г. П. Методика розв’язування стереометричних задач : посібник для вчителя. Київ : Рад. шк., 1988. 192 с. 9. Богданович М. В., Козак М. В., Король Я. А. Методика викладання математики в початкових класах. Навч. Посібник. Київ : Навчальна книга Богдан, 2006. 336 с. 10. Бондар С. П. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ, 2011. № 26. С. 184–189. 11. Бурда М. І., Дубинчук О. С., Мальований Ю. І. Математика 10–11: проб. навч. посібник для шк., ліцеїв та гімназій гуманітар. профілю. Київ : Освіта, 1997. 224 с. 12. Бурда М. І., Мальований Ю. І., Колесник Ю. І., Тарасенкова Н. А. Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту): підруч. Для 10 класу закладів загальної середньої освіти К: УОВЦ «Оріон», 2018. 288 с.: іл. Київ: Освіта, 1997. 224 с. 13. Генденштейн Л. Е., Єршова А. П. Наочний довідник з геометрії. Харків. Тернопіль : Гімназія Підручники і посібники, 1997. 96 с. 14. Геометрія: проф. рівень: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Харків: Гімназія, 2018. 240 с. : іл. 15. Геометрія: (профіл. рівень): підруч. для 11 кл. закл. заг. серед. освіти/ Олександр Істер, Оксана Єргіна. Київ : Генеза, 2019. 288 с. 16. Геометрія: початок вивч. на поглиб. рівні з 8 кл., проф. рівень: підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б.та ін. Хврків : Гімназія, 2019. 240 с. 17. Геометрія (профільний рівень) : підруч. для 11 кл. закл. загал. серед. освіти Нелін Є. П., Долгова О. Є. Харків : Вид-во «Ранок», 2019. 208 с. 18. Кушнір І. А. Трикутник і тетраедр у задачах: Для ст. шк. віку. Київ : Рад. шк., 1991. 208 с. 19. Коломієць О. М., Сільченко А. М. Застосування програми GeoGebra у навчанні учнів геометрії. Проблеми математичної освіти : матер. міжнар. наук.-метод. конф., м. Черкаси, 26-28 жовтня 2017 р. Черкаси : ФОП Гордиенко, 2017. С. 219-221. 20. Красницький М. П. Просторова уява та уявлення особистості й асоціативне мислення. Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики : матер. міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 11-13 травня 2017 р. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. С. 59-61. 21. Лов’янова І.В. Професійно спрямоване навчання математики у профільній школі: Теоретичний аспект: Монографія/ І. В. Лов’янова Черкаси: видавець Чабаненко Ю.А.; 2014. 354 с. 22. Математика: підруч. для 6 класу загальноосвіт. навч. закл. Тарасенкова Н. А., Богатирьова І. М., Коломієць О. М., Сердюк З. О. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2017. 304 с. 23. Межейнікова Л. С. Про визначення активізація пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання. Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. Вип. 30. Вид-во ДонНУ, 2008, с. 248. 24. Мізенко Г. Задачі з геометрії для розвитку математичних здібностей дітей. Математика. 2001. № 1. С. 23-27. 25. Національний мультипредметний тест ЗНО онлайн 2022 року [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://zno.osvita.ua/multitest/507/ 26. Навчальна програма з математики (алгебра і початки аналізу та геометрія) для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalniprogrami/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 27. Навчальна програма з математики (алгебра і початки аналізу та геометрія) для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 28. Навчальна програма з математики (алгебра і початки аналізу та геометрія) для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Профільний рівень [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalniprogrami/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 29. Орач Б. Побудова перерізів многогранників. Математика. 2004. 27-28. С. 18-22. 30. Пазушко Ж. І. Розвиваюча геометрія в початковій школі. 2005, 167 с. 31. Прокопенко Н. С., Щекань Н. П. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків. Математика. Київ: Навчальна книга, 2003. 302 с. 32. Погорєлов О. В. Геометрія: Стереометрія: Підручник для 10–11 кл. серед. шк. 6-те вид. Київ : Освіта, 2001. 128 с. 33. Прус А. В. Прикладна спрямованість шкільного курсу стереометрії автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.02 «Теорія і методика навчання математики». Київ, 2007. 23 с. 34. Роганін О. М. Геометрія. 11 клас: Плани-конспекти уроків. Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. 256 с. 35. Семенухіна О. В., Друшляк М. Г. Інструментарій програми GeoGebra 5.0 і його використання для розв’язування задач стереометрії. Інформаційні технології і засоби навчання. № 6. 2014. С. 124-133. 36. Слєпкань З. І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. Київ : Зодіак-ЕКО, 2000. 512 с. 37. Слєпкань З. І. Практикум з методики навчання математики. Загальна методика : навч. посіб. для студ. спец. «Педагогіка і методика середньої освіти. Математика» за ред. З. І. Слєпкань. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2006. 292 с. 38. Слєпкань З. І. Проблеми особистісно орієнтованої математичної освіти учнів середньої школи. Математика в школі. 2003. № 9. С. 3-4. 39. Танабаш Л. Ю. Креативність, або творчі здібності. Математика в школах України. 2004. № 11. С. 8-10 40. Тесленко І. Ф. Питання методики геометрії (в IX-XI класах): посібник для вчителів І.Ф. Тесленко. Київ : Рад. шк., 1962. 151 с. 41. Терех О. Я. Навчальні задачі на уроках геометрії. Проблеми математичної освіти : матер. міжнар. наук.-метод. конф., м. Черкаси, 26-28 жовтня 2017 р. Черкаси : ФОП Гордиенко, 2017. С. 88-90. 42. Чернега Н. С. Розвиток логічного мислення учнів. Наукові записки. 2002. № 45. С.158-160. 43. Чеберніна Г. М., Сліпович Н. М. Математика в житті людини. Збірка задач., 2011. 44. Швець В.О. Прикладна спрямованість шкільного курсу стереометрії. Математика в школі 2009. № 4. с. 17-24. 45. Швець В. О. Теорія та практика спрямованості шкільного курсу стереометрії: Навчальний посібник. В. О. Швець, А. В. Прус. Житомир : Видавництво ЖДУ імені І. Франка, 2007. 156 с. 46. Ярославська Г. М. Многогранники? Еврика! Урок-гра в 11 класі. Математика в школах України. 2005. № 30. С. 45-90.	uk
dc.description.abstract	У магістерській роботі з’ясовано мету й завдання вивчення стереометрії, її роль і місце в розвитку просторового мислення здобувачів освіти. Охарактеризовано основні поняття прикладної спрямованості стереометрії. Здійснено змістовий аналіз курсу стереометрії на рівні стандарту та на профільному рівні підготовки. Розроблено систему прикладних стереометричних задач на обчислення, побудову, доведення, дослідження. Визначено особливості побудови стереометричних зображень.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика навчання математики	uk
dc.subject	стереометрія	uk
dc.subject	прикладна спрямованість стереометрії	uk
dc.subject	задачі прикладного змісту	uk
dc.subject	просторове мислення	uk
dc.subject	побудова стереометричних зображень	uk
dc.title	Реалізація прикладної спрямованості курсу стереометрії в ліцеях	uk
dc.type	Learning Object	uk