dc.contributor.author	Залужна, Ксенія Сергіївна
dc.date.accessioned	2023-11-28T09:19:46Z
dc.date.available	2023-11-28T09:19:46Z
dc.date.issued	2023-11-28
dc.identifier.citation	Залужна К. С. Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках технології (на прикладі створення портфоліо при вивченні модуля «Основи автоматики та робототехніки», 10 клас) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент Серьогіна Ірина Юріївна. Кривий Ріг, 2023. 66 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8218
dc.description	1. Аман І.С., Литвиненко О.В. Інтернет-сервіси в освітньому просторі. Кіровоград : КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2016. 88 с. 2. Баловсяк Н. Інформаційна компетентність фахівця. Педагогіка і психологія професійної освіти, 2004. № 5. с. 21-28. 3. Богачков Ю. М., Биков В. Ю., Пінчук О. П., Манако А. Ф. та ін. Організація середовища дистанційного навчання в середніх загальноосвітніх навчальних закладах : посібник. Киів : Педагогічна думка, 2012. 160 с. 4. Бондік К.Г. Додаток для створення резюме : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 98 с. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/59054. (дата звернення: 22.09.2023). 5. Бородкіна І.Л., Бородкін Г.О. Web-технології та Web-дизайн: застосування мови HTML для створення електронних ресурсів. Київ : Ліра-К, 2020. 212 с. 6. Бочковський В.В. Візуальне та програмне забезпечення веб-додатку по типу сайту-портфоліо : КПІ ім. Ігоря Сікорського, Київ, 2022, 68 с. URL:https://ela.kpi.ua/handle/123456789/57723. (дата звернення: 20.10.2023). 7. Використання портфоліо в навчальному процесі. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/tekhnolohiyi%20navchannya/poradyk%20vikorystannya%20elektronnyh%20porfolio/porfolio_2019.pdf (дата звернення: 20.08.2023). 8. Вітні Девід. Програмування для дітей HTML,CSS та JavaScript,: Vivat, 2021. 208 с. 9. Гуржій А. М., Нельга А. Т., Співак В. М., Ітякін О. С., Основи автоматики та робототехніки. Дніпро: «Гарант СВ», URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/45885. (дата звернення: 18.09.2023). 10. Даниленко Л. В. Мультимедійні презентації на уроках виробничого навчання. Проф.-техн. освіта, 2014. № 1. С. 32–35. 11. Ед Тіттел, Кріс Мінник HTML5 та CSS3 для чайників. Київ: Науковий Світ, 2023. 400 с. 12. Ерік А. Меєр CSS. Кишеньковий довідник : Вильямс, 2020. 208 с. 13. Злобін Г. Г., Мочульський Ю. С. Цифрова обробка інформації. Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2013. 72 с. 14. Інформаційна компетентність: сутність, складові, роль у сучасному світі : URL : https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream-download/123456789/52565/5/Holovan_Informatychna_kompetentnist.pdf;jsessionid=33C5E3C90808C8827C2E901180712F46. (дата звернення: 20.08.2023). 15. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті: словник. Київ : ЦП Компринт, 2019. 134 с. 16. Кадемія М. Ю., Козяр В. М., Кобися В. М., Коваль М. С. Соціальні сервіси Веб 2.0 і Веб 3.0. у навчальній діяльності: навчальний посібник. Вінниця : ТОВ «Планер», 2010. 230 с. 17. Коваленко М. А. Методика проектування інтегрованих уроків з інформатики : На Урок, URL: https://naurok.com.ua/metodika-proektuvannya-integrovanih-urokiv-z-informatiki-204272.html .(дата звернення: 28.08.2023). 18. Комишан А. О. Комп'ютерна програма педагогічного тестування для самодіагностики курсантів з навчальних дисциплін. Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія, 2016. № 2. С. 53–67. 19. Коневщинська О. Е. Організаційні заходи створення ресурсного центру дистанційної освіти для загальноосвітніх навчальних закладів [Електроннийресурс], Електронна бібліотека НАПН України. 2013. URL: http://surl.li/nctsx. (дата звернення: 20.10.2023). 20. Конофольська В. В. Інтегровані уроки з інформатичною складовою як невід’ємна частина сучасної освіти : Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова URL: https://sj.npu.edu.ua/index.php/kosn/article/view/1044/873. (дата звернення: 28.08.2023). 21. Крючкова С.С. Методика організації інклюзивного освітнього середовища на уроках трудового навчання у 5-9 класах. КДПУ URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5554. (дата звернення: 20.08.2023). 22. Кузьмінська О.Г. Портфоліо як одна з форм оцінювання та саморефлексії ліцеїстів. URL:https://fi.npu.edu.ua/files/Zbirnik_KOSN/3/2.pdf (дата звернення: 20.08.2023). 23. Лепіхова О. В. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Концептуальні підходи та можливості використання : навчальний посібник. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. 145 с. 24. Лещук Р. М. Використання відеоматеріалів для ефективності вивчення теоретичного матеріалу. Трудове навчання в школі. № 11(35). 2011. С. 7–10. 25. Лісовець С. М., Барилко С. В. Робототехніка. Практикум. Частина 1 : КПІ ім. Ігоря Сікорського URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/57485. (дата звернення: 14.10.2023). 26. Методика навчання автоматики та робототехніки в освітньому процесі : Всеукраїнська наукова конференція «Сучасні проблеми технічної та художньої освіти», 2020 URL: http://elar.khnu.km.ua/jspui/bitstream/123456789/4422/1/Modern_problems.pdf. (дата звернення: 24.10.2023). 27. Мінтій І. С., Вакалюк Т.А., Іванова С.М.Використання інформацій-но-цифрових технологій для оцінювання результативності досліджень: результати констатувального експерименту. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2022. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6599. (дата звернення: 20.09.2023). 28. Модло Є.О., Семеріков С.О., Маркова О.М. Мобільні інтернет пристрої як засіб формування загальнопрофесійної компетентності бакалавра електромеханіки в моделюванні технічних об’єктів : ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4350 (дата звернення: 14.10.2023) 29. Морква С. О. Методи розпізнавання образів у робототехніці з використанням платформи Arduino. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2021. 104 с. URL:https://ela.kpi.ua/handle/123456789/45451. (дата звернення: 15.09.2023). 30. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Типових правил оцінювання навчальних досягнень учнів в системі загальної середньої освіти». Від 28.09.2016 р. № 1176. 31. Олійник Н.Ю. Ефективність ігрових моделей навчання в системі сучасної вищої освіти. Наукові записки, Вип. 7. С. 70-75. 32. Онопрієнко О. В. Портфоліо як засіб контролю результатів навчання на засадах компетентнісного підходу. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Умань, 2012. Вип. 34. 33. Основи автоматики та робототехніки: навчальна програма для 10 класу. Міністерство освіти і науки України. 34. Пасічник В. В., Пасічник О. В. Веб-дизайн: підручник. Львів : «Магнолія-2006», 2018. С. 49-52. 35. Пасічник В.В., Пасічник О.В., Угрин Д.І. Веб-технології : підручник. Львів : «Магнолія-2006», 2018. С. 112-123. 36. Полякова О.В. Інформаційно-цифрова компетентність педагога як чинник реалізації культури демократії в освіті : Київський Університет імені Бориса Грінченка, URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/43164/1/%D0%9E_Polyakova_RvDtPOPDZOD_IPO.pdf. (дата звернення: 28.08.2023). 37. Пометун О. І. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти. Рідна школа, 2005. № 1. С. 65–69. 38. Портфоліо як інструмент педагогічної рефлексії : Науковий архів СДІУ, URL: http://dspace.sva.edu.ua/handle/123456789/1446. (дата звернення: 28.08.2023). 39. Практикум з педагогіки (за заг. ред. О. А. Дубасенюк). Житомир : Житомирський державний університет, 2017. 546 с. 40. Речич Н. В. Інформатика: веб-технології (вибірковий модуль для 10–11 класів, рівень стандарту). Харків : Видавництво «Ранок» 2019. 41. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька. Київ : ІЗМН,2002. 270 с. 42. Савінкова В. Ю. Методика викладання основ автоматизації та робототехніки на уроках технологій : Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки, 2019 URL: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/29382/1/16.pdf. (дата звернення: 28.09.2023). 43. Семеног О. А., Чернікова О. В. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках технологій. Теоретичні та методичні проблеми педагогічної освіти, 2019. Вип. 1 (25). С. 47-53. 44. Семеног О. В. Портфоліо як інструмент формування інформаційно-цифрової компетентності студентів : Педагогічний процес: теорія і практика, URL: http://pptp.kubg.edu.ua/article/view/46828. (дата звернення: 28.09.2023). 45. Стельмащук, С. В. Інформаційно-комунікаційні технології в інформаційно-освітньому просторі ЗНЗ. Завуч. Шкільний світ, 2013. № 19. С. 8–10. 46. Ткаченко В. Ф. Методика викладання основ автоматики та робототехніки : Освітні технології, URL: https://journals.pdaa.edu.ua/journals/index.php/ot/article/view/697. (дата звернення: 14.10.2023). 47. Трофименко О. Г., Козін О. Б., Задерейко О. В., Плачінда О. Є. Веб-технології та Веб-дизайн : навчальний посібник. Одеса: Фенікс, 2019. 243 с. 48. Туташинський В. І., Кірютченкова І. В. Технології (рівень стандарту): підручник для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Педагогічна думка, 2018. С.34-41. 49. Федорович А. О. Використання інформаційних технологій у процесі формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів технологій. Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. 2019. Вип. 1 (406). С. 23-29. 50. Хараджян Н., Закарлюка І., Кулінка Ю. Формування softskills якосновного складника конкурентоспроможного фахівця. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Вип. 3. Бердянськ : БДПУ, 2021. С. 223 – 233. 51. Ходзицька І. Ю., Боринець Н. І., Гащак В. М., Горобець О. В., Даниліна Е. М., Крімер В. В., Лапінський В. В., Малєєва І. В., Медвідь О. Ю., Павич Н. М. Технології (рівень стандарту): підручник для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти. Харків: видавництво «Ранок», 2019. 322 с. 52. Цифрова компетентність: сутність та значення : EdEra, URL: https://ed-era.com/w5L8/ru/. (дата звернення: 20.10.2023). 53. Чайка Ю. В. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів засобами технологій роботи з текстовим документом. Інформаційні технології і засоби навчання, 2016. Том 53, № 2. С. 31-39. 54. Чернікова О. В. Інформаційно-комунікаційна компетентність учнів на уроках технології як основа розвитку їх творчих здібностей. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України, 2016. Вип. 257. С.11-18. 55. Шаховська Н.Б., Литвин В.В. Проєктування інформаційних систем: навчальний посібник. Львів: Магнолія, 2018. С.112-116. 56. Шевченко В.В., Тимчик Г.С. Основи автоматизації технологічних процесів. Конспект лекцій : КПІ ім. Ігоря Сікорського, URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/57481.(дата звернення: 20.09.2023). 57. Янушкевич І. М. Формування інформаційної компетентності майбутніх учителів технологій у вищих навчальних закладах. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України, 2017. Вип. 268. С.21-29. 58. Яремко В. О. Застосування портфоліо як інструмента формування інформаційно-цифрової компетентності учнів : Педагогічні студії, URL: https://pedstudies.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/117. (дата звернення: 14.10.2023).	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядаються питання формування інформаційно-цифровою компетентності учнів на уроках технології. Також представлено створення портфоліо навчальних досягнень учнів при вивченні модуля «Основи автоматики та робототехніки», 10 клас.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	методика викладання інформатики	uk
dc.subject	методика викладання технології	uk
dc.subject	створення портфоліо учнів	uk
dc.subject	інформаційна-цифрова компетентність учнів	uk
dc.subject	основи автоматики та робототехніки	uk
dc.title	Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках технології (на прикладі створення портфоліо при вивченні модуля «Основи автоматики та робототехніки», 10 клас)	uk
dc.type	Other	uk