dc.contributor.author	Бабков, Ігор Ігорович
dc.date.accessioned	2023-11-27T07:48:51Z
dc.date.available	2023-11-27T07:48:51Z
dc.date.issued	2023-11-26
dc.identifier.citation	Бабков І. І. Розвиток готовності майбутнього вчителя до використання воркаута як засобу формування здорового способу життя учнівської молоді : магістерська робота студента групи ОПНм-22 / науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Т. О. Дороніна. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 88 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8164
dc.description	1. Ажиппо О. Ю. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності в загальноосвітніх навчальних закладах (теоретичний і методичний аспекти) м. Харків:№ 1, 2012. 423 с. 2. Вацеба О. М. Ю. В. Петришин, Є. Н. Приступа, І. Р. Боднар Актуальні проблеми теорії і методики фізичного виховання : колективна монографія. Львів : Українські технології, 2005. 296 с. 3. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. Київ : Либідь, 1998. 560 с. 4. Алєксєєв О. О. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування здорового способу життя підлітків на традиціях українського козацтва : дис… канд. пед. наук : 13.00.04. Харків, 2016. 270 с. 5. Андріанов В. С., Марчик В. І. Фізичне виховання: методика викладання: навч. посібник для студентів педагогічних університетів. Кривий Ріг. 2011. 46 с. 6. Анікєєв Д. М. Проблеми формування здорового способу життя студнтської молоді. Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. 2009. № 2. С. 6–9. 7. Ареф’єв В. Г. Фізична культура в школі (молодому спеціалісту) : [навч. посіб. для студ. навч. закл.ІІ-IV рівнів акредитації] / Ареф’єв В. Г., Єдинак Г. А. [2-ге вид., перероб. і доп.]. Кам’янець-Подільський. 2007. 248 с. 8. Балахничева Г. В., Заремба Л. В., Цьось А. В. Професійна майстерність учителя фізичного виховання. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2013. 64 с. 9. Балашов Д. І. Інноваційні види рухової активності (воркаут та паркур) : методичні рекомендації / за заг. ред. Д. І. Балашов. 2017. 52 с. 10. Балашов Д. І. Обґрунтування моделі процесу підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до інноваційної професійної діяльності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал. Суми. 2017. № 12 (55). 11. Боднар І., Гаврих Я., Стефанишин Н. Збірник наукових праць: Організація і методика фізичного виховання з учнями спеціальної медичної групи у школах Львівської області. Молода спортивна наука України. Львів, 2009. Т. 2. Вип. 13, С. 13–20. 12. Бойчук Ю. Д., Турчинов А. В. Сутність здоров’язбережувальної компетентності в контексті валеологічної парадигми. Збірник наукових праць: Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Харків : 2015. Вип. 48/49. С. 180- 186. 13. Бондар Т. С. Особливості функціонування учнівських фізкультурно-спортивних громадських організацій. Актуальні проблеми фізичного виховання школярів: теорія і практика: збірн. ст. за матеріалами Всеукр. наук.-практ. семінару (24-25 бер. 2009 р.). Луганськ: ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2009, С. 28–35. 14. Бондаренко І. Г. Спортивна метрологія : [методичні рекомендації] . Миколаїв 2012. 104 с. URL: http://lib.chdu.edu.ua/pdf/metodser/188/1.pdf. 15. Булгаков О. І. Формування дієвого ставлення учнів загальноосвітніх шкіл до занять фізичною культурою, як основи здорового, фізично активного способу життя. Слобожанський науково-спортивний вісник, 2009. № 2. С. 157-160. 16. Васьков Ю. В. Сучасні педагогічні інновації на уроках фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах. Слобожанський науково-спортивний вісник. Харків. 2010. № 3. С. 142–144. 17. Вільчковський Е. С. Організація рухового режиму дітей 5–10 років у закладах освіти: навч. посіб. Запоріжжя. 2006. 228 с. 18. Вільчковський Е. С. Організація рухового режиму дітей у дошкільних навчальних закладах: навч.-метод. посіб. Тернопіль. 2011. 128 с. 19. Вільчковський Е. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб.,2-ге вид. Суми. 2004. 514 с. 20. Вільчковський Е. С., Курок О.І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: навч. посіб.. Суми. 2005. 428 с. 21. Войнаровський А. М. Аналіз виступів українських спортсменів на студентських Універсіадах 1993-2011 рр. Збірник наукових праць: Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. Луцькю 2012. №. 1. С. 3–9. 22. Волошенко О. В. Творчість як складова професійної самореалізації педагога. Черкаси. 2009. 34 с. 23. Гайдук О. Особливості професійної підготовки вчителів фізичного виховання в Німеччині (на прикладі фахових ВНЗ землі Баварія). Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві: збірник наукових праць. 2013. № 2 (22). С. 10–16. 24. Галан Я. П. Використання сучасних форм навчання спортивному орієнтуванню на уроках фізичної культури в школі. Молодий вчений. 2017. № 3.1. С. 78-82. 25. Галан Я. П. Корекція психофізичного стану школярів 13-14 років засобами спортивного орієнтування: автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту. 24.00.02. Київ, 2015, 21 с. 26. Гринченко І. Б. Сучасні напрями впровадження інновацій в професійну підготовку майбутніх учителів фізичної культури. Вісник Житомирського державного університету. Педагогічні науки. Житомир, 2012. Вип. 64. С. 103–107. 27. Грищенко С., Шурубенко О. Оптимізація рівня рухової активності дітей дошкільного віку в умовах дошкільного навчального закладу. Молодь і ринок. 2019. № 9 (176). С. 32-37. 28. Деделюк Н А. Наукові методи дослідження у фізичному вихованні. Навчальний посібник для студентів. Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2010 URL: http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/2714/1/metod%20doslidz.pdf 29. Дерека Т. Г. Акмеологічні засади неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Київ, 2017. 548 с. 30. Джуринський П. Б. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної професійної діяльності : автореф. дис. … д-ра пед. наук. Одеса, 2013. 43 с. 31. Диба Т. Г. Сучасні аспекти формування змісту неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання. Педагогічний процес: теорія і практика. 2015. № 5-6. С. 16–21. 32. Дитячий воркаут: спортивні вправи на турніку. URL: https: // grig. ua / uk /detskiy-vorkaut-sportivnyye-uprazhneniya-na-turnike. 32. Докучаєва В. В. Інноваційна діяльність у сучасній педагогічній теорії і практиці. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Луганськ, 2010. С. 181–192. 33. Дубогай О. М. Фізкультура як складова здоров’я та успішного навчання дитини. К. :Вид. дім "Шкільний світ" : Вид. П. Галіцина, 2006. 128 с. 34. Єлєсєєва Д. С. Інноваційна технологія зміцнення здоровдітей старшого шкільного віку в процесі смостійних занять фіичним вихованням: автореф. дис. … канд. наук з фіз вих. та спорту: спец. 24.04.02. Дніпро, 2016. 21 с. 35. Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження: колективна монографія / за заг. ред. проф. Ю. Д. Бойчука. Харків, 2017. 488 с. 36. Зьомка Н., Косєнкова І., Вишегородцева О. Нестандартне фізкультурне обладнання. Дошкільне виховання. 2009. № 6. С. 32–33. 37. Іванова Л. І. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями загальноосвітніх навчальних закладів : дис... . канд. пед. наук : 13.00.04. Київ, 2007. 376 с. 38. Іванюра І. О. Особливості розвитку деяких функцій вищої нервової діяльності в учнів середнього шкільного віку при тривалих фізичних навантаженнях Фізіологічний журнал. 2000. Т 46, № 1. С. 94-100. 39. Інноваційні технології в фізичному вихованні студентів. URL: www.vtei.com.ua/doc/16.10.2015/77/7.5.pdf 40. Карамушка Л. М., Дзюба Т .М. Феномен «здоров’я» як актуальний напрям досліджень в організаційній психології. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2019. № 1 (16). С. 22–33. 41. Карпюк Р. П. Мотивація студентів вищих технічних навчальних закладів до здоров’язбережувальної діяльності. Київ, 2011. Вип. 91. С. 104 – 116. 42. С. І. Операйло, А. І. Ільченко, В. М. Єрмолова, Л. І. Іванова Книга вчителя фізичної культури: довідково-методичне видання. Харків. 2005. 464 с. 43. Королівська С. В. Клубна форма організації фізичного виховання у вищих навчальних закладах :автореф. дис. … кандидата наук з фізичного виховання і спорту: спец. 24.00.02. Львів, 2007. 20 с. 44. Круцевич Т. Інноваційні процеси у сфері підготовки кадрів з фізичної культури. Теорія методика фізичного виховання. 2005.. С. 41–45. 45. Лисенко О. М. Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі дня. Фізичне виховання в школах України. 2008. № 3. С. 21-23. 46. Лісневська Н. В. Використання тренажерів і тренажерних пристроїв у системі фізичного виховання дітей дошкільного віку з метою їх оздоровлення. Вісник Інституту розвитку дитини. Серія: Філософія, педагогіка, психологія. Вип. 20. Київ, 2012. С. 89–93. 47. Лісневська Н. В. Педагогічні умови створення здоров’язберігаючого середовища у дошкільному навчальному закладі: автореф. дис....канд. пед. наук: 13.00.08. Київ, 2016. 24 с. 48. Маліков М. В. Функціональна діагностика у фізичному вихованні і спорті: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Запоріжжя. 2006 227 с. 49. Митяй О. І. Шляхи підвищення рухової активності учнів у позаурочний час. URL: http://boguslav-vpusp.net.ua/media/files/Mutiay_2.pdf. 50. Москаленко Н. Інноваційні технології у системі підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури початкових класів. Фізичне виховання різних груп населення. 2013. С. 14–19. 51. Носко М. О. Здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні: монографія. м. Київ: СПД Чалчинська Н. В., 2014. 300 с. 52. Олійник М. М. Роль сім’ї у формуванні рухової активності дітей. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Педагогіка і психологія. Педагогічні науки. 2017. № 2 (14). С. 90-94. 53. Омельченко Л. П. Здоров’ятворча педагогіка Омельченко Л. П. 2008. 205 с. 54. Омельченко О. В. Особливості професійно-педагогічної діяльності вчителя початкових класів з організації здоров’язберігаючого навчально-виховного процесу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.04. О. В. Омельченко. Харків, 2008. 20 с. 55. Осадець М. М., Слобожанінов А. А., Волощук А. О Сучасні пролеми фізичного виховання школярів. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/3.3/20.pdf. 56. Пасічник В. М., Сосновський Д. Д. Оцінка фізичного і розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку. Педагогіка, психологія та медикобіологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012. № 7. С. 86–91. 57. Ротерс Т. Т. Організаційно-педагогічні технології фізичного виховання школярів. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. Харків. 2010. № 6. С. 98–101. 58. Свістельник І. Інноваційні процеси в інформаційній діяльності ЗВО фізкультурного профілю. Молода спортивна наука України. 2014. С. 132–135.59. Сергієнко Л. П. Інноваційний зміст системи підготовки спеціалістів фізичного виховання і спорту. Спортивний вісник Придніпров’я. 2003. С. 23–32. 60. Сирота Н. Педагогічні роздуми. Здоровʼя та фізична культура. 2007. № 14. С. 5. 61. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості: підручник. Київ. 2006. 460 с. 62. Степанюк С. І., Лященко О. В., Ткачук В. П., Тонконог Е. М., Гілевич Я. В. Організація та проведення позаурочних форм занять з фізичного виховання URL: http://vsau.vin.ua/repository/getfile.php/23024.pdf#page=43. 63. Степанюк С., Яркова Н. Популярність форм фізичного виховання серед школярів. Зб. стат., тез і доп. Всеукр. наук.-практ. конф. «Філософія здоров’я – здоровий спосіб життя–здорова нація». за заг. ред. Берегової Г.Д., Рупташ Н.В. м. Херсон. 2018. С. 235–238. 64. Сущенко А. В. Розвиток педагогічної творчості майбутніх учителів фізичного виховання в ході педагогічної практики. Збірник наукових праць: Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. м. Запоріжжя. 2011. Вип. 19 (72). С. 275–280. 65. Сущенко Л. П. Здоровий спосіб життя людей як об’єкт соціального пізнання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук. Запоріжжя. 1997. 20 с. 67. Сущенко Л. П. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання таспорту у вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття д-ра пед. наук : спец. 13.00.04. м. Київ. 2003. 46 с. 68. Круцевич Т. Ю. Теорія і методика фізичного виховання: підруч. для студ. вузів фіз. вихов. І спорту: В 2 т. / За заг. ред. Круцевич Т. Ю. Т. 2. Методика фізщшого виховання різних груп населення. Київ. Олімпійська література, 2008. 367 с. 69. Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. Вип. VI. Кривий Ріг: 2010. 351 с. 70. Ушкало К. О. Методика використання воркауту в роботі з дітьми з особливими потребами. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. конф. м. Харків. 16–18 бер. 2023 р. 2023. С. 386–388. 71. Фоменко О. В., Школа О. М. Воркаут. Основи техніки і методика навчання. Харків: Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. 2018. 165 с. 72. Формування професійної майстерності фахівців фізичної культури засобами педагогічних технологій. URL : http://nauka.uagate.com/wp-content/uploads.pdf. 73. Хасанов М. Х. Формування свідомого ставлення до виконання фізичних вправ в процесі навчальних занять з дисципліни «Фізичне виховання». Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. 2009. № 4. С. 123–127. 74. Черненко Н. Яким повинен бути вчитель фізкультури. Здоровʼя та фізична культура. 2006. № 26. С. 1. 75. Черчата Л. М. Самостійна робота як середовище креативної діяльності. Збірник наукових праць: Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. м. Запоріжжя. 2009. Вип. 3 (56). С. 404–408. 76.Шалар О. Г. Ефективний шлях поліпшення рухової активності підлітків – процесуально-діяльнісний етап самостійних занять фізичними вправами. Теорія та методика фізичного виховання. 2003. № 4. С. 6–12. 77. Шейко В. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підручник. 5-те вид., стер. Київ. 2006. 307 с. 78. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів: підручник : у 2 ч. Тернопіль: Навчальна книга. Богдан. 2006. Ч. 2. 216 с. ISBN: 966-609-005-8.79. Щербина В. А. Фізична культура і біогуманітарна підготовка студентів вузів : навч. посібник. К., 1995. 207 с. 80. Яxнiн М. В. Здopoв’я i здopoвий cпociб життя. Київ : Нaукoвa думкa, 2009. 214 c. 81. Bouchard С. Physical activity, fitness, and health: The model and key concepts. Physical activity, fitness, and health. Champaign, IL: Human Kinetics, 1994. P. 77-88. 82. Saville, S. J. (2008). Playing with fear: parkour and the mobility of emotion. Social & Cultural Geography. Vol. 9. № 8. P. 891–914. DOI : 10.1080/14649360802441440.	uk
dc.description.abstract	У магістерській роботі досліджено важливість підготовки майбутніх вчителів до виховання у школярів здорового способу життя. В першому розділі роботи акцентується на актуалізації цього питання в сучасному педагогічному контексті, де доведено необхідність і важливість такої підготовки. Аналізуються провідні педагогічні підходи до формування здорового способу життя учнів, враховуючи різноманітні методи та стратегії, які можуть бути застосовані в освітньому процесі. Другий розділ присвячено аналізу воркауту як ефективного засобу для розвитку фізичної активності та здорового способу життя учнівської молоді, особливо у міському просторі. Досліджено сутність та специфіку воркауту, його виховні можливості, а також практичне застосування цього виду фізичної активності. Представлені результати емпіричних досліджень, які підтверджують ефективність воркауту у формуванні активного та здорового способу життя серед школярів. Також надано методичні рекомендації щодо використання воркауту у навчальному процесі. Загалом, робота висвітлює важливість інтеграції здоров'язберігаючих практик у шкільну освіту та роль вчителя у формуванні у учнівської молоді усвідомленого підходу до власного здоров'я. Вона наголошує на важливості комплексного підходу до фізичного виховання, який включає як традиційні, так і сучасні методи та форми роботи.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	підготовка майбутніх учителів	uk
dc.subject	воркаут	uk
dc.subject	здоровий спосіб життя	uk
dc.subject	фізична культура	uk
dc.subject	учнівська молодь	uk
dc.title	Розвиток готовності майбутнього вчителя до використання воркаута як засобу формування здорового способу життя учнівської молоді	uk
dc.type	Other	uk