dc.contributor.author	Лісовська, Ліана Владиславівна
dc.date.accessioned	2023-11-23T09:50:55Z
dc.date.available	2023-11-23T09:50:55Z
dc.date.issued	2023-11-23
dc.identifier.citation	Лісовська Л. В. Формування усвідомленого батьківства: соціально-педагогічний аспект : кваліфікаційна робота / науковий керівник – Т. Г. Василюк. Кривий Ріг : КДПУ, 2023. 48 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8098
dc.description	1. Андрейко А. В. Батьківство як психологічний феномен. Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України. Міленіум, 2006. Вип. 29.604с. С. 57 – 63. 2. Бацилєва О.В. Девіантне материнство як варіант порушення репродуктивної поведінки. Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського Національного університету імені Івана Огієнка / за ред. І. Г. Васильєва. – Кам’янець-Подільський. 2010. Вип. 8. С. 48 ‒ 57. 3. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях : навчальний посібник /О. В. Безпалько. К.: центр навчальної літератури, 2003. 134 с. 4. Безпалько О. та ін. Інтегровані соціальні служби: теорія, практика, інновації : навчально-методичний комплекс / за заг. ред. І. Звєрєвої, Ж. Петрочко. Київ : Фенікс, 2007. 528 с. 5. Безпалько О.В. Системний підхід до організації соціально-педагогічної роботи з дітьми та учнівською молоддю в територіальній громаді. Соціальна педагогіка: теорія та практика. 2006. № 3. С. 46-54. 6. Братусь І. Формування навичок усвідомленого батьківства та ранній розвиток дитини (методичні матеріали). Практ. психологія та соц. Робота. 2002. № 5. С. 36–49. 7. Буніна Л. М. Усвідомлене батьківство як соціально-педагогічне явище. Вісник Луганського держ. пед. університету ім. Тараса Шевченка: Педагогічні науки. 2003. № 7. С.1820. 8. Васильченко О.М. Діагностика та корекція репродуктивної поведінки особистості: навчально-методичне видання / О. М. Васильченко. К.: 2012. 96 с. 9. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. В. Бусел. К.: Ірпінь: ВТФ Перун, 2004. 1140 c. 10. Веретено Т. Г. Методика підготовки юнаків-старшокласників до виконання соціальних ролей чоловіка та батька / Т.Г., Веретено. Н.І. Гусак. Діти-батьки-сім’я. Вип. 2. К. : Наук. світ, 2004. С. 24-33. 11. Вязнікова О. В. Формування навичок усвідомленого батьківства у старшокласників. Психологічна газета. 2006. № 16. С. 1316. 12. Дзюбо Л. Усвідомлене та відповідальне батьківство як передумова повноцінного сімейного виховання. Психолог. 2005. № 28. С. 1820. 13. Думанська В. Відповідальне батьківство: теоретичний аспект. Демографія та соціальна економіка, 2015, № 3 (25). С. 75 – 86. 14. Красін С. А. Сутність поняття «готовність до усвідомленого батьківства (материнства). Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. пр. ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Харків : ТОВ «Вид-во НТМТ», 2018. № 1 (87). С. 93–103. 15. Красін С. А. Усвідомлене батьківство: сутність, ознаки, структура та зміст. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2017. Вип. 55. С. 215–221. 16. Кучманич І.М. Усвідомлене батьківство : навчально-методичний посібник / І. М. Кучманич. Миколаїв. 245 с. 17. Лещенко О. Г. Соціально-педагогічні умови формування відповідального ставлення до батьківства у молодого подружжя : дис. … канд. пед. наук : 13.00.05. Запоріжжя, 2010. 258 с. 18. Островська Н. О. Соціально-педагогічна діяльність територіальної громади з формування усвідомленого батьківства молоді : монографія. Хмельницький : Університет «Україна», 2017. 183 с. 19. Островська Н. Усвідомлене батьківство молоді як основа гармонійного розвитку дитини у сім’ї. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій університету «Україна». 2015. № 10. С. 56–58. 20. Педагогічний словник для молодих батьків. К. : ДЦССМ, 2002. 348 с. 21. Перун М. Стадії розвитку материнства : психосоціальний аспект. Вісник Львівського університету. Філософські науки: зб. наук. ст./ за ред. В. С. Топчина. Львів. 2009. Вип. 12. С. 225 – 234. 22. Про охорону дитинства : Закон України від 26 квітня 2001 року №2402-ІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 23. Рассказова О. І. Гендерний аудит освітнього середовища педагогічного ВНЗ як інноваційна форма імплементації гендерного компонента у вищу освіту. Гендерна парадигма освітнього простору. Кривий Ріг: ВЦ КДПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. Випуск 2. С. 123 – 136. 24. Сімейний кодекс України : Закон України від 10 січня 2002 року №2947-ІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947-14#Text 25. Смалько О. Формування відповідального ставлення до батьківства у студентів класичного університету в процесі позааудиторної виховної роботи. Кандидат педагогічних наук. Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань, 2016. 270 с. 26. Ткачова Ю. Г. Підліткова вагітність – трагедія сучасності. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2013. № 3 (262). С. 43 – 50. 27. Трубавіна І. Зміст та форми просвітницької роботи з батьками : наук.-метод. матеріали для працівників соц. служб, учителів, соц. педагогів, студентів пед. вузів. Київ: 2000. УДЦССМ. 88 с. 28. Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини: метод. матер. / за заг. ред. Г.М. Лактіонової. К. : Наук. світ, 2004. 107 с. 29. Федюшкіна К А. Формування усвідомленого ставлення до батьківства у здобувачів професійно-технічної освіти. Кандидат педагогічних наук. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова МОН України. Київ, 2020. 315 с. 30. Цивільний кодекс України : Закон України від 16 січня 2003 року №435-ІV. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/435-15#Text 31. Шавровська Н. В., Смалиус Л. Н. Усвідомлене батьківство як інтегративне утворення юнацького віку. Теорія і практика сучасної психології. 2019 р., № 2, Т. 2. С. 158 – 162. 32. Шкраб’юк В.С. Відмова від материнства як психологічна проблема. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2013. № 3. С. 317 – 321. 33. Шмілик Н.Н. Психологічний аналіз змісту, структури та критеріїв суб’єктивної готовності до материнства. Актуальні питання гуманітарних наук. 2013. Вип. 4. С. 253 – 259.	uk
dc.description.abstract	Відповідно до Національної доктрини розвитку освіти та закладеного в ній змісту, Україна в своїй державній освітній політиці орієнтується на стратегію прискореного, випереджального розвитку освіти і науки, фізичних, інтелектуальних, моральних та інших сутнісних сил особистості, які забезпечують її самоствердження і самореалізацію. Також підготовка до самостійного сімейного життя є невід’ємною складовою процесу соціалізації особистості. Основи сексуальної просвіти мають розкривати психологічні особливості та соціальні механізми процесу створення сім’ї, народження та виховання дітей, налагодження стосунків між партнерами тощо. І заклад освіти має взяти на себе обов’язки із виконання соціального замовлення на сучасну молоду людину із відповідним набором компетентностей, зокрема соціальної, громадянської, комунікативної, професійної та інших. Важливо, щоб для молоді були створені усі необхідні умови для реалізації індивідуальної життєвої траєкторії. Для цього соціально-педагогічна діяльність має в своєму арсеналі достатньо традиційних та інноваційних інструментів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	батьківство	uk
dc.subject	усвідомлене батьківство	uk
dc.subject	сексуальна просвіта	uk
dc.subject	батьківські обов’язки	uk
dc.title	Формування усвідомленого батьківства: соціально-педагогічний аспект	uk
dc.type	Learning Object	uk