dc.contributor.author	Гіжинська, Ганна Валеріївна
dc.date.accessioned	2023-11-23T08:25:33Z
dc.date.available	2023-11-23T08:25:33Z
dc.date.issued	2023-11-22
dc.identifier.citation	Гіжинська Г. В. Соціально-педагогічні умови формування культури поведінки дітей і молоді : кваліфікаційна робота / науковий керівник - кандидат педагогічних наук, доцент Шимко І. М. Кривий Ріг, 2023. 49 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8085
dc.description	1. Конституція України: Закон України від 28.06.1996. № 254к/96-ВР. Київ. 1996. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text (дата звернення 05.07.2023) 2. Конвенція про права дитини від 20.11.1989. № 995_021. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_021#Text (дата звернення 12.07.2023) 3. Сімейний Кодекс України: Закон України від 10.01.2002. № 2947-ІІІ. Київ. 2002. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947-14#Text (дата звернення 13.08.2023) 4. Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014. № 1556-VII. Київ. 2014. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (дата звернення 23.08.2023) 5. Про освіту : Закон України від 05.09.2017. № 2145-VIII. Київ. 2017. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення 06.07.2023) 6. Про основні засади молодіжної політики : Закон України від 27.04.2021. № 1414-ІХ. Київ. 2021. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1414-20#Text (дата звернення 13.08.2023) 7. Про охорону дитинства : Закон України від 26.04.2001. № 2402-ІІІ. Київ. 2001. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text (дата звернення 12.06.2023) 8. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021: Указ Президента України від 25.06.2013. № 344/2013. Київ. 2013. URL https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/344/2013#Text (дата звернення 23.07.2023) 9. Балагура О. Змістовні та технологічні особливості виховання духовної культури студентів вищих навчальних закладів. Освіта і управління. 2011. № 2/3. С. 180–182. 10. Балим Л. Вікові особливості розвитку дитини. Київ. 2010. 20 c. 11. Безпалько О.В. Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю у територіальній громаді: теоретико-методичні основи. Київ. 2006. 457 с. 12. Богуш А., Варяниця Л., Гавриш Н. Діти і соціум: особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Луганськ. 2006. 808 с. 13. Бойко А.М., Бардінова В.Д. Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги. Київ: ВД «Професіонал». 2004. 576с. 14. Бондарчук О.І. Психологія сім’ї. Київ: МАУП. 2001 р. 96 с. 15. Булахова С. На шляху до взаємодії. Поради батькам. Психолог. №12. 2003. С. 1-8. 16. Бусел В.Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови : 250000. Київ; Ірпінь: Перун. 2005. 1728 с. 17. Вебсайт Міністерства Юстиції України. URL https://minjust.gov.ua/m/str_5038 (дата звернення 26.09.2023) 18. Гавриш Н., Брєжнєва О., Кіндрат І., Рейпольська О. Розумне виховання сучасних дошкільнят. Київ. 2015. 176 с. 19. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ: Либідь. 1997. 373 с. 20. Гордієнко К. Розвиток соціальної культури особистості в молодіжному середовищі. Соц. психологія. № 3. 2006. С. 66–75. 21. Душина В. Соціалізація дітей старшого дошкільного віку у просторі дитячої субкультури. Харків. 2012. 69 с. 22. Єжова О.О., Кириченко В.І., Тарасова Т.В., Федорченко Т.Є., Муромець В.Г., Нечерда В.Б., Оржеховська В.М., Кириленко С.В. Формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу. Кіровоград. 2013. 172 с. 23. Іванова Ю. Формування ціннісних орієнтацій студентів – майбутніх соціальних педагогів. Рідна шк. 2011. №7. С. 14–17. 24. Желан А. Формування культури поведінки дітей дошкільного віку. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. Сухомлинського. Сер. : Педагогічні науки. 2014. Вип. 1. С. 20–24. 25. Калюжна Т. Г. Формування загальнолюдських цінностей майбутнього вчителя під час вивчення курсу «Основи педагогічної творчості і майстерності». Педагогіка і психологія. 2008. № 6. С. 100–106. 26. Капська А. Й. Основні закономірності моделювання виховного процесу. Київ: ІСДО. 1996. 27. Лемак М.В., Петрищев В.Ю. Психологу для роботи. Діагностичні методики. Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші. 2012. 616 с. 28. Максименко С.Д. Саморозвиток суб’єкта навчальної діяльності. Психолог. 2004. №5. С. 2–5. 29. Мороз О.І. Теоретичні передумови дослідження міжособистісних взаємин дітей. Вісник інституту педагогічної освіти. Серія психологічна. 2010. Вип. 2. С. 20-28. 30. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія. Київ: Академвидав. 2003. 448 с. 31. Павелків Р. В. Вікова психологія. Київ: Кондор. 2011. 469 с. 32. Пісарєва О. Формування комунікативної поведінки дитини-дошкільника. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. 2012. Вип. 72. С. 87–91. 33. Повалій Л. В. Енциклопедія Сучасної України [ред. Дзюба І.М., Жуковський А.І., Железняк М.Г. та ін.]. Т. 16. Київ. 2016. URL https://esu.com.ua/search_articles.php?id=51467 34. Поліщук М. В. Вікова і педагогічна психологія. Суми: Університетська книга. 2010. 352 с. 35. Поніманська Т. Виховання людяності: технологічний аспект. Дошкільне виховання. 2008. №4. С. 3–5. 36. Романовський О. Університетська (академічна) культура. Освіта і управління. 2011. №1. С. 141–149. 37. Савчин М. В., Василенко Л.П. Вікова психологія. Київ: Академ-видав. 2011. 384 с. 38. Сас О.О. Соціально-педагогічні умови формування життєвої компетентності 6-7 – річного віку. Народна освіта. Електронне наукове фахове видання. 2015. URL https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=1050 (дата звернення 05.07.2023) 39. Столяренко О. Психолого-педагогічні умови формування толерантності у міжособистісних взаєминах студентів ВНЗ. Рідна шк. 2011. №6. С. 46–50. 40. Тонковид А. А. Педагогічні умови формування культури поведінки у дітей дошкільного віку в умовах роботи сучасного дошкільного закладу : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр за спец. 012 Дошк. освіта. Харків: нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. 2022. 79 с. 41. Федорова Л. Г. Педагогічний такт як складова педагогічної культури. Педагогіка вищої та середньої школи. Кривий Ріг, 2007. Вип. 19. С. 254-259. 42. Федорова М.А. Виховання культури поведінки у дітей 6-7-го років життя (в умовах навчально-виховного комплексу «школа – дитячий садок»). Морально-етичні засади формування зростаючої особистості. Житомир: ЖДУ. 2008. С. 128-142. 43. Химченко О. М. Роль культурних цінностей у процесі розвитку студентської молоді. Наука. Релігія. Суспільство. 2004. №4. С. 217–220. 44. Хутка С. Соціальна адаптованість особистості : Концептуальні поняття. Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2007. №2. 45. Чернуха Н.М. Формування громадянськості учнівської молоді: інтеграція виховних соціальних впливів суспільства. Луганськ: Альма матер. 2006. 360 с. 46. Шайда Н. П., Шайда О. Г. Криза міжособистісних стосунків та її вплив на особливості розвитку самооцінки дітей. Вісник Національного університету цивільного захисту України. 2007. Вип. 1. С. 325–333. 47. Шимко І.М., Талаш І.О. Соціалізація особистості. Ч.1. Кривий Ріг. 2018. 132 с. 48. Щербина С. М. Духовний розвиток та формування духовної культури особистості - найважливіші завдання сучасної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя. 2016. С. 283-291. 49. Якименко Л. Ю., Луценко В.О. Особливості міжособистісних відносин в дитячому колективі. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2012. Вип. 16. Книга 1. С. 389-396. 50. Яновська М.Г. Моральне виховання і емоційна сфера особистості. Класний керівник. 2003. № 4. 51. Яресько К. Взаємозв’язок культури і пізнавальної діяльності суб’єкта. Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту. 2000. Вип. 10. С. 27-32. 52. Culturally Responsive Teaching. A Guide to Evidence-Based Practices for Teaching All Students Equitably. March 2016 Basha Krasnoff Region X Equity Assistance Center Education Northwest. 53. Dmytruk Liliia, Furt Daria, Herasymenko Olha, Kuts Mariia, Ostapenko Svitlana, Revutska Svitlana, Rybalka Natalia, Udovichenko Hannah, Vasyliuk Tamara, Zinchenko Viktoriia. STUDENTS’ VALIDATIVE COMPETENCES FORMATION WHILE HUMANITARIAN DISCIPLINES STUDYING monograph. 54. Integration of Values into management of learners' discipline in Ugandan Schools, Denis Sekiwu.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядаються питання стосовно формування культури поведінки дітей і молоді. Розкриті поняття “культура поведінки”, “соціалізація”, “діти”, “молодь”. Визначено аспекти соціально-педагогічної роботи щодо формування культури поведінки дітей і молоді, а також розроблена та запропонована авторська соціально-педагогічна програма та надані методичні рекомендації вчителям та батькам щодо формування культури поведінки.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	культура	uk
dc.subject	поведінка	uk
dc.subject	культура поведінки	uk
dc.subject	норми	uk
dc.subject	правила	uk
dc.subject	цінності	uk
dc.subject	соціалізація	uk
dc.subject	робота	uk
dc.subject	соціально-педагогічна програма	uk
dc.subject	методичні рекомендації	uk
dc.title	Соціально-педагогічні умови формування культури поведінки дітей і молоді	uk
dc.type	Learning Object	uk