dc.contributor.author	Коновал, Олександр Андрійович
dc.contributor.author	Туркот, Тетяна Іванівна
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:11:52Z
dc.date.available	2023-09-13T07:11:52Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Коновал О. Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів / О. Коновал, Т. Туркот // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум ; редкол. : З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький та ін. - Кривий Ріг, 2013. - Вип. 38. - С. 213-218.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3211
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7833
dc.description	1. Закон України про вищу освіту // Вища школа. - 2002. - №6. - С. 74-120. 2. Велипченко Л. К. Методологічна сутність категорії підходу в наукових дослідженнях / Л. К. Велипченко // Педагогіка і психологія. - 2009. - №2 (63). - С. 72-79. 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - 374 с. 4. Губа Н. В. Концептуальні підходи до формування управлінської культури / Н.В. Губа // Педагогіка і психологія. - 2008. - №2 (59). - С. 100-110. 5 Гуревич Р. С. Готовність до застосування інформаційно-телекомунікаційних технологій у педагогічній діяльності як основа компетентності учителя / Р.С. Гуревич // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - 2006. - №16. - Вінницький державний педагогічний університет ім. Коцюбинського. - С. 222-225. 6. Ібатова А. 3. Системный подход к исследованию проблемы формирования готовности студентов к профессионально-ориентированному обучению на иностранном языке; Материалы научно-практической конференции [теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки]. (1 июня 2009 г.) / А.З. Ибатова. - Караганда : Центр гуманитарных исследований, 2009. - С.20-23. 7. Кільова Г. Післядипломна педагогічна освіта вчителів у контексті стратегії навчання упродовж життя / Г. Кільова // Післядипломна освіта в Україні. - 2012. - №1 (20) - С.20-23. 8. Ключові компетентності для навчання протягом життя — Європейська довідкова рамка / Затверджена рекомендацією Європейського парламенту та Європейської ради про ключові компетентності для навчання протягом життя (2006/962/ЄС) // Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підручник. - К.: Грамота, 2012. - 504 с. - С.461-470. 9. Князева Е.Н. Синергетика как мировоззрение. Диалог с И. Пригожиным / Е. Н. Князева, С. П Курдюмов // Вопр. философии. - 1992. - №12. - С.3-20. 10. Коновал О. А., Туркот Т. I. Комп'ютерні засоби підтримки самостійної пізнавальної діяльності майбутніх учителів фізики / О. А. Коновал,T. I. Туркот/ / Наукові записки. Серія «Педагогічні науки». - Кіровоград: РВіДКДПУ ім. Винниченка, 2012. - Вип. 76. - 4.2 - С.138-143. 11. Коновал А. А., Туркот Т. И. Новая модель организации самостоятельной учебной деятельности студентов в современной информационно-образовательной среде вуза / Коновал Александр Андреевич, Туркот Татьяна Ивановна // Информация и образование: границы коммуникаций INFO, 11: Сборник научных трудов №4 (12). - Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2012. - С.37- 39. 12. Малихін О.В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект: [монографія] / Олександр Володимирович Малихін. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2009. - 307 с. 13. Маткин В. В. Ценностно-синергетический подход и его реализация в процессе педагогической подготовки будущих учителей / B. В. Маткин // Наука и школа. - 2001. - №6 - С.10- 12. 14.Рахимов А. З. Педагогическая акмеология: наука о закономерностях достижения профессиональной вершины / Рахимов А. З. - Уфа : БашГПУ, 1999. - 246 с. 15. Сулим І. Ф. Методологічні засади організації самостійної робота студентів педагогічних коледжів США / Сулим І. Ф. // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. Вінницький державний педагогічний університет ім. Коцюбинського, 2005. -№ 15. - С.116- 119. 16. Сулим І. Ф. Структурування змісту освіти в процесі організації самостійної позааудиторної роботи студентів педагогічних коледжів США / І. Ф. Сулим // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. Вінницький державний педагогічний університет ім. Коцюбинського. - 2005. - № 13. - C. 133-135. 17. Сулим І. Ф. Мотивація забезпечення самостійної позааудиторної робота студентів педагогічних коледжів США / І.Ф. Сулим // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. Вінницький державний педагогічний університет ім. Коцюбинського. - 2005. - № 12. - С.115- 117. 18. Tyler R Basic Principles of Corriculum and Justruction. - Chicago: Univ. of Chicago. Press, 1979. - 216 p	uk
dc.description.abstract	У статті здійснено аналіз змісту теоретико-методологічних (системного, аксіологічного, синергетичного) підходів до організації самостійної роботи студентів, обгрунтовано необхідність їх реалізації в сучасному освітньо-інформаційному середовищі вищого навчального закладу.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КПІ ДВНЗ "КНУ"	uk
dc.subject	самостійна робота студентів	uk
dc.subject	організація самостійної роботи студентів	uk
dc.title	Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів	uk
dc.type	Article	uk