Abstract:
У статті висвітлено можливість використання дискусії як способу підготовки
майбутніх вчителів до формування інтелектуально-емоційної культури у дітях учнівського колективу. Наведений приклад організації заняття з курсу «Екологічна хімія»
для студентів хімічної спеціальності педагогічної та інших напрямків освіти.
Description:
1. Кульневич С. В. Личностная ориентация методологической культуры учителя // Педагогика, 1997. - № 5. - С. 108-115.
2. Бережнова Е. В. Формирование методологической культуры учителя // Педагогика,
1996. - №4. - С. 14-18.
3. Абульханова-Славская К. А. Проблемы активности личности. Методология и стратегия познания / К. А. Абульханова-Славская //Активность и жизненная позиция дичности. - М.: Педагогика, 1988. - 148 с.
4. Педагогика / Подред. Ю. К. Бабанского. - М.: Высшая школа, 1988.-479 с.
5. Кондрашова Л. В. Гармонізація інтелектуального й емоційного чинників підготовки
майбутніх учителів до формування освітніх цінностей учнів / Л. В. Кондрашова //
http: //www.bdpu. org/scientific_published/conf_2008/articles/ Kondrashova.
6. Knobles M. 5 / Adult learning: theory and practice / M. 8. Knobles // Tbe handbook of
humane resource development/ L. Nadler (ed): N/V/ 1984. - p. 177.
7. http: //uk. wikipedia. org/wiki/Виховання.
8. http: //ebk. net. ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/zmist. htm
