DSpace Repository
Особистісно-орієнтоване навчання - фактор формування ключових компетентностей загальної середньої освіти
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лов'янова, Ірина Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-23T10:56:30Z | |
| dc.date.available | 2023-06-23T10:56:30Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.identifier.citation | Лов'янова І. В. Особистісно-орієнтоване навчання - фактор формування ключових компетентностей загальної середньої освіти / І. В. Лов'янова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / ред. кол. : В. К. Буряк (гол. ред.), Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2007. - Вип. 17. - С. 306-313. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.6382 | |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7298 | |
| dc.description | 1. Бех І .Д. Особистісно-зорієнтоване виховання - нова освітня філософія // Педагогіка толерантності. - 2001. - № 1. - С. 16-19. 2. Деркач Л. М. Психологія самоконтролю в процесі засвоєння іноземної мови: Монографія. - Дн-ськ, 1993. - 132 с. 3. Егоров С. Ф. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой Октябрьской социалистической революции). Учебное пособие для студентов пед. институтов / Под ред.д-рапед. наук, профессора Ш. И. Ганелина. Сост. и автор вводных очерков канд. пед. наук С.Ф. Егоров. - М.: Просвещение, 1974. - 523 с. 4. Єрмаков І.Г. Образ школи у контексті життєтворчості особистості // Імідж школи на порозі XXI століття: Практико-зорієнтований посібник. Ред. кол.: Т. С.Антоненко (голова), І. Г. Єрмаков (науковий редактор) та інші - К., 1998. - С . 7-26. 5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред.. О. В.Овчарук. - К., 2004. -112 с. 6. Опыт компьютерной педагогической диагностики творческих способностей / Под ред. В.И. Андреева. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1989. - 143 с. 7. Песталоцци И. Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода // Избр. соч.: В 2 т. - М., 1981. - Т. 1 .-С . 222. 8. Пряникова В. Г., Равкин З. И. История образования и педагогической мысли. Учебник-справочник. - М.: Новая школа. - 1994. - 96 с. | uk |
| dc.description.abstract | In article is analyzed essence of the notion "competence” and features competency in domestic and foreign pedagogical science and practice. The author considers specific groups of the personality-oriented education which caused it as factor of the shaping one of the key competency - a skills to learn. Also the author offers a facility of the education, influencing upon shaping the intellectual sphere of personality. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | ключові компетенції | uk |
| dc.subject | компетентність | uk |
| dc.subject | особистісно-орієнтоване навчання | uk |
| dc.subject | уміння навчатись | uk |
| dc.subject | інтелектуальні вміння | uk |
| dc.subject | формування інтелектуальних умінь | uk |
| dc.subject | формування компетентностей | uk |
| dc.title | Особистісно-орієнтоване навчання - фактор формування ключових компетентностей загальної середньої освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
