Description:
1. Бунас А.А., Черних О.А. Теоретико-аналітичний огляд з проблеми дослідження ціннісно-смислової сфери особистості (віковий аспект). «Молодий вчений». № 12 (88). 2020. С. 44-48. Режим доступу: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/16/14.
2. Горбачова О. Ю. Сімейне виховання як чинник формування ціннісних орієнтацій дошкільника. Збірник наукових праць" Проблеми сучасної психології". 2011. №. 12.
3. Дуб В. Соціокультурні характеристики ціннісних орієнтацій вимушених переселенців. Проблеми гуманітарних наук. Психологія. 2021. № 49. Режим доступу: http://phsps.dspu.edu.ua/article/view/256117.
4. Зликова В. Л., Лукомська C. О., Федан О. В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ : Педагогічна думка, 2016. 291 с.
5. Кислинська Д.М., Мілорадова Н.Е. Цінності та ціннісні орієнтації в психологічних теоріях. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология". 2018. № 53. С. 64-73. Режим доступу: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/774.
6. Коберник Л.О. Роль та місце ціннісних орієнтацій у формуванні особистості. Режим доступу: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/5359/1/Kobernik.pdf
7. Лисенко Л., Москаленко В. Особливості сенсожиттєвих орієнтацій вимушених переселенців під час воєнного стану. Перспективи та інновації науки. 2022. № 13 (18). Режим доступу: http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:lTNk6PxfZfUJ:scholar.google.com/+ціннісні+орієнтації+внутрішньо+переміщених+осіб&hl=ru&as_sdt=0,5.
8. Любима А., Тетерева М. Особливості ціннісної сфери студентів-переселенців. Маріупольська міська рада. Донецький державний університет управління, кафедра гуманітарних дисциплін. Благодійний фонд «КАРІТАС МАРІУПОЛЬ». 2018. С. 195. Режим доступу: https://www.researchgate.net/profile/Lina-Anyshchenko/publication/366086099_Teoreticni_aspekti_socialno-psihologicnoi_readaptacii_ucasnikiv_bojovih_dij_do_umov_mirnogo_zitta/links/6390a47de42faa7e75a2f9d9/Teoreticni-aspekti-socialno-psihologicnoi-readaptacii-ucasnikiv-bojovih-dij-do-umov-mirnogo-zitta.pdf#page=196.
9. Людина у пошуках справжнього сенсу. Психолог у концтаборах. Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/Людина_в_пошуках_справжнього_сенсу._Психолог_у_концтаборі#:~:text=1942%20року%20Віктор%20Франкл%20потрапив,%2C%20хвороби%2C%20постійна%20загроза%20життю.
10. Максим О. В. Корекція ціннісно–смислової сфери як механізм реабілітації учасників бойових дій. Актуальні проблеми психології. 2017. Т. 15. №. 11. С. 277-285. Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/132488041.pdf.
11. Максим О. В. Особливості розвитку ціннісних орієнтацій девіантів. Актуальні проблеми психології. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. 2018. Т. 17. №. 11. С. 91-115. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/712007/1/Стаття_1-18.pdf.
12. Малімон Л. Я., Пашкіна А. М. Гармонізація індивідуальних та групових організаційних цінностей в місцевих органах виконавчої влади : Навч.-метод. посібник. Луцьк. 2014. 136 с. Режим доступу: https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/8805/1/Посібник%20орг.%20цінності.pdf.
13. Мамчур Є. Ціннісні орієнтації як соціальна якість особистості. Емпіричні дослідження для реформування освіти в Україні. 2017. С. 108. Режим доступу: https://uera.org.ua/sites/default/files/2017-07/UERA%20Conference%20Abstract%20Selection%202017_0.pdf#page=109.
14. Методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокича. Режим доступу: http://medbib.in.ua/metodika-tsennostnyie-orientatsii-39997.html.
15. Права та обов’язки внутрішньо-переміщених осіб. Режим доступу: https://wiki.legalaid.gov.ua/index.php/Права_та_обов%27язки_внутрішньо_переміщених_осіб#:~:text=Внутрішньо%20переміщеною%20особою%20є%20громадянин,метою%20уникнення%20негативних%20наслідків%20збройного.
16. Романюк Л. В. Ціннісні орієнтації: сутність, структура і психологічні механізми розвитку. Кам’янець-Подільський. 2004. 188 с.
17. Савенко О. Ціннісні орієнтації у сучасній науковій думці. Актуальні проблеми формування ціннісно-моральних орієнтацій студентів як детермінанта освітньої діяльності закладів фахової передвищої освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. 2022. С. 84-86. Режим доступу: http://journal.org.ua/index.php/appos/article/view/352.
18. Субашкевич І. Р. Формування ціннісно-смислової сфери студентів педагогічних спеціальностей засобами медіапсихологічнх технологій. Львів : Растр-7, 2016. 60 с. Режим доступу: https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/12/book_Subashkevich-1.pdf.
19. Туди прийшов «руський мир»: які міста України були повністю або частково зруйновані під час війни. Режим доступу: https://www.slovoidilo.ua/2023/02/03/infografika/suspilstvo/tudy-pryjshov-ruskyj-myr-yaki-mista-ukrayiny-buly-povnistyu-abo-chastkovo-zrujnovani-vijny.
20. Франкл В. Людина в пошуках справжнього сенсу. Харків. 2016. 160 с.
21. Фром Е. Мати або бути. Харків. 2020. 304 с.
22. Шайгородський Ю. Ціннісні орієнтації в психологічній структурі особистості. Соціальна психологія. 2009. No 4 (36). C.65–73. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/731392/1/Ціннісні%20орієнтації%20в%20психол_структурі%20особистості.pdf.
23. Berry, J. W., Phinney, J. S., Sam, D. L., & Vedder, P. E. Immigrant youth in cultural transition: Acculturation, identity, and adaptation across national contexts. Lawrence Erlbaum Associates Publishers. New York. 2006. 344 р. Режим доступу: https://psycnet.apa.org/record/2006-05033-000.
24. Higgins E. T. What is value? Where does it come from? A psychological perspective. In T. Brosch & D. Sander (Eds.), Handbook of value: Perspectives from economics, neuroscience, philosophy, psychology and sociology (pp. 43–62). 2016. Режим доступу: https://psycnet.apa.org/record/2016-08558-003.
25. The United Nations Satellite Centre. Режим доступу: https://unosat.org/.