DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Фізико-математичний факультет
→
Кафедра інформатики та прикладної математики
→
View Item

Технологія використання наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень

Іванова, Світлана Миколаївна; Новицька, Тетяна Леонідівна; Кільченко, Алла Юріївна; Вакалюк, Тетяна Анатоліївна; Мінтій, Ірина Сергіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7015
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol10i6-002

Date: 2022

Abstract:

Стаття присвячена аналізу проблем використання сервісів наукової електронної бібліотеки як інструменту оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. У роботі описано технологію використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень, який містить мету, зміст, форми, методи, засоби і результати навчання. З метою реалізації технології було розроблено спецкурс «Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень», що включає два змістові модулі навчання. Виокремлено і описано основні показники сервісів електронної бібліотеки, за допомогою яких можна здійснювати оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень наукового і науково-педагогічного працівника, підрозділу, наукового дослідження за окремою темою, наукової установи/заклади вищої освіти. В процесі дослідження доведено, що сервіси наукових електронних бібліотек, які створені на відкритому програмному забезпеченні, виступають у якості допоміжного засобу для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Розроблена технологія має практичну спрямованість та дозволяє оцінити результативність науково-педагогічних досліджень за показниками оприлюднення (кількість наукових матеріалів у електронній бібліотеці) і завантаження публікацій (розповсюдження). Статистичний модуль IRStat2 дозволяє отримати кількісні дані щодо ресурсів в бібліотеці; типу ресурсу (стаття, тези, посібник, підручник, монографія, методичні рекомендації та ін.), класифікатору УДК, теми наукового дослідження, окремого автора, колективу, а також здійснити порівняння за роками, моніторинг, дізнатися рейтинг популярних і затребуваних ресурсів, авторів, рейтингування автора за підрозділом/установою/відомством та ін. Перспективами подальших досліджень є створення моделі використання інформаційно цифрових технологій для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень.

Description:

1. Ahmed F., Protik R. C., Hasan M. Centralized library management system: An E-governance approach for improving accessibility of library resources of Bangladesh. Information and Communication Technology for Competitive Strategies (ICTCS 2021). 2023. pp 741-750. URL: https://doi.org/10.1007/978-981-19-0098-3_70. 2. Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR. Libraries, learning resources and research. URL: https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar. 3. Edward A. F. The Digital Libraries Initiative – Update and Discussion. Bulletin of the America Society of Information Science. 1999. Vol. 26 № 1. 4. Hwang S.-Y., Hanson M. Learning analytics and privacy: a library perspective. Internet Reference Services Quarterly. 2021. Vol. 25 No. 3, pp. 69-72. 5. Indrák M., Pokorná L Analysis of digital transformation of services in a research library. Global Knowledge, Memory and Communication, 2021. Vol. 70 (1-2). Pp. 154-172. URL: https://doi.org/10.1108/GKMC-09-2019-0118. 6. Porsche L., Zbiejczuk Suchá L., & Martinek J. The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books. Digital Library Perspectives. 2022. Vol. 38 (4). 532-541. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-03-2022-0021. 7. Shakeel Y., Alchokr R., Krüger J., Leich, T., & Saake, G. Incorporating altmetrics to support selection and assessment of publications during literature analyses. Paper presented at the ACM International Conference Proceeding Series, 2022. Pp. 180-189. URL: https://doi.org/10.1145/3530019.3530038. 8. Wong E. Y., & Vital S. M. Plum X. A tool to showcase academic profile and distinction. Digital Library Perspectives. 2017. Vol. 33(4). Pp. 305-313. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-12-2016-0047. 9. Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Неперервна професійна освіта ХХІ століття: Вісник Кафедри ЮНЕСКО. 2020. 1, 27-36. https://doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.27-36. 10. Вакалюк Т. А., Іванова С. М., Кільченко А. В. Вітчизняний досвід використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр. Центральноукраїнського держ. пед. ун-ту ім. Володимира Винниченка. 2021. № 198. С. 19-24. DOI: 10.36550/2415-7988-2021-1-198-19-24. 11. Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень. Інформаційні технології і засоби навчання / В. Ю. Биков. 2020. № 1 (75) С. 294-315. URL: http://surl.li/dsmav. 12. Грищенко Т .Б., Нікітенко О. М. Концепція створення електронних бібліотек для наукових досліджень. URL: http://www-library.univer.kharkov.ua/ukr/node1.htm. 13. Електронна бібліотека НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua. 14. Іванова С. М., Кільченко А. В., Новицька Т.Л. Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень: спецкурс / ред. С. М. Іванова. Київ: ІЦО НАПН України, 2022. 25 с. URL: http://lib.iitta.gov.ua. 15. Іванова С. М., Новицька Т. Л. Методика використання наукових електронних бібліотек для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип.185. С. 72-78. URL: https://lib.iitta.gov.ua/717989. 16. Івашкевич О. Цифрова трансформація бібліотек України: сьогодення та перспективи. Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія: науковий журнал. 2021. №. 2. С. 50-56. URL: http://journals.uran.ua/bdi/article/view/238782. 17. Кільченко А. В. Аналітика вебресурсу Електронної бібліотеки НАПН України засобами моніторингових систем. Комп’ютер у школі та сім’ї: наук.-метод. журнал. К., 2020. № 2 (158). С. 13-23. URL: https://lib.iitta.gov.ua/723134. 18. Ланде Д. В., Баркова О. В. Електронна бібліотека як середовище адаптивного агрегування інформації. Бібліотечний вісник. 2013. N 2. C. 12-17. URL: DOI: https://doi.org/10.32461/2409-9805.2.2021.238782. 19. Новицька Т. Л. Сучасна електронна наукова бібліотека: нові реалії. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи: матеріали ІX Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., м. Тернопіль, 28 квіт. 2022 р. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний ун-т імені Володимира Гнатюка, 2022. С. 130-133. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730410. 20. Про затвердження Положення про Українську цифрову бібліотеку: Наказ від 08.08.2018 р. z0970-18. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0970-18. 21. Спірін О. М., Прилуцька Н. С. Зміст навчального матеріалу спецсемінару «Методика використання електронних бібліотек у навчальному процесі та наукових дослідженнях». Вісник Житомирського державного університету. 2011. Вип. 60. С. 45-48. URL: https://lib.iitta.gov.ua/552/1/Stattia_Visnyk_60.pdf. 22. Триус Ю. В. Комп'ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття вчен. ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика професійної освіти”. К., 2005. 51 c.

Show full item record