dc.contributor.author	Вакуленко, Денис Юрійович
dc.date.accessioned	2022-11-30T17:00:30Z
dc.date.available	2022-11-30T17:00:30Z
dc.date.issued	2022-11-30
dc.identifier.citation	Вакуленко Д. Ю. Розвиток творчих здібностей учнів профільної школи на прикладі вивчення розділу «Обробка деревини, стабілізація переваги, способи обробки і захисні склади» : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Ірина Юріївна Серьогіна. Кривий Ріг, 2022. 68 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6894
dc.description	1. Антонович Є.А. Декоративно-прикладне мистецтво з практикумом в навчальних майстернях, 1991.120 с. 2. Абульханова-Славська К. А. Активність і свідомість особистості як суб'єкта діяльності: збірник Психологія особистості в соціальному суспільстві. М., 1988. С. 113. 3. Алдошкин И. С. Трудове навчання і виховання учнів. М., Педагогіка, 1975 р. 4. Андрія В. І. Діалектика виховання і самовиховання творчої особистості, 1988 р. 5. Астахов А. И. Виховання творчістю: Книга для вчителя. М. Просвіта, 1986. 6. Афасижев И. Н. Сучасні концепції художньої творчості: Навчальна допомога для вузів. 2-е изд. Перероблене. М. Вища школа, 1990. 7. Борзенко В. И., Обухів А. С. Насильно милий не будеш. Підходи до проблеми мотивації в школі і учбово-дослідницькій діяльності // Розвиток дослідницької діяльності учнів: Методичний збірник. М.: Народна освіта, 2001. С. 80-88. 8. Бадаева Г. В. Труд і творчість. М., 1966. 9. Бака І. І. Теоретичні основи підготовки школярів до творчого труда в сфері матеріального виробництва: Навчальна допомога., М., 1985. 10. Барко В. І. Тютюнников А. М. Здібності: загальна характеристика / В. І. Барко, А. М. Тютюнников //Як визначити творчі здібності дитини? К.: Україна, 1991. 11. Бербец В. В., ДубоваН. В., Коберник О. М. та ін. Методика організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці / В. В.Бербец, Н. В Дубова, О. М. Коберник та ін. // Навч. – метод. посібник . Умань, 2003. 234 с. 12. Вихрущ A.B. Трудова підготовка учнів у загальноосвітніх школах України (XIX - початок XX століття). К., 2011. 13. Веремійчик І.М. Стежинка до майстерності. К.: Педагогічна думка, 2002. 14. Воровщиков С. Г., Новожілова М. М. Школа повинна вчити мислити, проектувати, дослідити. //Управлінський аспект: сторінки написані консультантом по управлінню і директором школи. М.: Знання, 2006. 15. Вовків І. П. Залучення школярів до творчості, М., 1985. 16. Волкова Н. П. Педагогіка: Посіб. К.: Видавничий центр «Академія», 2001. 576 с. 17. Виготський Л. С. Психологія мистецтва. 1986. 18. Волкова Н. П. Педагогіка: Посіб.: Видавничий центр «Академія», 2001. 576 с. 19. Веремійчик В. М. Методи, що визначаються за характером навчальнопізнавальної діяльності учнів / Веремійчик В. М. // Методика трудового навчання в початковій школі. Тернопіль, 2007.43 с. 20. Воронцова Е. Задатки, здібності, обдарованість // Директор школи. №15. 2011. С. 17-19. 21. Воронцова Е. Обдарованість: діагностика та система роботи зі здібними дітьми. // Психолог. №25-28. 2006. С. 15-20. 22. Гурвич Е. М. Ісследовательська діяльність дітей як механізм формування уявлень об поливерсионности світу створення навиків поливерсионного дослідження ситуацій.// Розвиток дослідницької діяльності учнів: Методичний збірник. М.: Народна освіта, 2001. С. 68-80. 23. Громів Е. З. Художня творчість ( досвід історичних характеристик деяких проблем). М., 1970. 24. Гетта В. Г. Активізація пізнавальної діяльності студентів при вивченні загально-технічних дисциплін. Чернігів, 1997. 109 с. 25. Гільбух Ю. З Темперамент і пізнавальні здібності школяра (Діагностика, педагогіка). 1992. 216 с. 26. Гудирева О.М. Використання сучасних інформаційних технологій в освітній програмі» Іntel Навчання для майбутнього» / О.М. Гудирева// Комп’ютер в школі та сім’ї. 2006. №5. С. 27–29. 27. Гірний О. І., Савчин М. М. Творчість як педагогічна проблема: тренінг 17 творчості // Шлях освіти. 2011. № 4. С. 5-10. 28. Гевал М. Д. Загальні принципи використання комп’ютера на уроках різних типів // Комп’ютер у школі та сім’ї. 2000. №3. С. 34–34. 29. Гушан В. Розвиток креативних здібностей учнів [Електронний ресурс] / В. Гушан. Режим доступу: http: //dіdactіcs. ucoz. ua/load/dorobkі_molodіkh_naukovcіv/gorlіvskіj_іnstіtut_іnozemnіkh_mov/gushan _vіorіka_rozvіtok_kreatіvnіkh_zdіbnostej_uchnіv/59-1-0-159. 30. Гушан В. Поняття креативності у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних вчених / В. Гушан // Соціальна і педагогічна підтримка обдарованих дітей в Україні та за кордоном: зб. наук. статей. Горлівка: видво ГДПІІМ, 2012. С. 37 – 40. 31. Данильцев Г. Л. Що подобається і що не подобається експертам при оцінці учбово-дослідницьких робіт учнів. // Розвиток дослідницької діяльності учнів: Методичний збірник. М.: Народна освіта, 2001. С. 127-134. 32. Демін І. С. Використання інформаційних технологій в навчально-дослідницькій діяльності. Розвиток дослідницької діяльності учнів: Методичний збірник. М.: Народна освіта, 2001. С. 144-150. 33. Дементієвська Н. П, Морзе Н. В. Комп'ютерні технології для розвитку учнів та вчителів // Інформаційні технології і засоби навчання : зб. наук. праць / За ред. В. Ю. Бикова, Ю. О. Жука. : Атака, 2005. С. 76-95. 34. Діагностика властивостей деревини в технологічних процесах деревообробки : монографія / І.М. Озарків, Є.В. Басалига, Я.Ф. Кулешник та ін. ; Укр. держ. лісотехн. ун-т. Л. : Панорама, 2003. 35. [Електронний ресурс] Режим доступу : https://peskiadmin.ru/uk/stabilizaciya-drevesiny-preimushchestva-sposoby-obrabotki-i-zashchitnye-sostavy-kak.html. 36. [Електронний ресурс] Режим доступу : http://xn--80aimveh.pp.ua/dim/16410-stablzacya-derevini-v-domashnh-umovah-skladi-tehnologya-perevagi-stablzovanoyi-derevini.html. 37.[Електронний ресурс] Режим доступу:https://rt82.ru/uk/security/kamera-dlya-stabilizacii-drevesiny-stabilizaciya-drevesiny/. 38.Євреєнко Ю. П. Методика розвитку особистості // Вісник Укр. держ. ун-ту водного госп. – ва та природокористування. Педагогіка. Рівне, 2003. Вип. 5 (24), ч. 2: Сучасні технології навчання: проблеми та перспективи. С. 159-166. 39. Зязюн I.A. Всеукраїнська державна комплексна программа естетичного виховання /I.A. Зязюн //Педагогіка і психологія: Вісник АПН України. – 1993. №1./ С.43-51. 40. Коберник О.М., Терещук Г.В. Інноваційні педагогічні технології у трудовому навчанні: навчально-методичний посібник (пробне видання). Тернопіль-Умань, 2007. 208 с. 41. Концепція Нової української школи. [Електронний ресурс] Режим доступу : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf. 42. Калошин В. Ф. , Гоменюк Д. В., Сушенцева Л. Л.Розвиток творчості учнів / В. Ф. Калошин , Д. В.Гоменюк, Л. Л. Сушенцева //метод посібник. Харків, 2008.112 с. 43. Кизенко В.І. Педагогічні функції і змісті факультативного навчання в основній школі / В.І. Кизенко // Педагогіка і психологія. 1997. № 2. С. 24. 44.Коберник О. М. Проектно-технологічна система трудового навчання / О.М. Коберник // Трудова підготовка в закладах освіти. 2003. №4. С. 8 -12. 45. Коберник О. М. Проектування навчально, виховного процесу в школі./О. М. Коберник. К.: Хрещатик, 1996. 168с. 46. Леонтович А. В. Ісследовательська діяльність як спосіб формування світогляду.// Народна освіта, № 10, 1999. 47. Моляко В. Психологічне дослідження творчого потенціалу особистості: монографія / Авт. кол., наук. кер. В. Моляко. // Педагогічна думка 2008. 208 с. 41. 48. Столяров Ю.С. Технична творчість школьярів. М.: Педагогика, 1984. 160 с. 49. Терещук Г.В., Туранов Ю.О. Пізнавальні завдання з трудового навчання. 5 клас. Ч. 1. Тернопіль: ТДПУ, 2000. 118 с. 50. Трудове навчання : 1–4 кл. Програма. [Електронний ресурс] – Режим доступу : bhvosvita.com/Navch_progr.1-4/trudove_1-4.pdf– К. : 2006. 51. Хорунжий В.І., Черніка Г.П. Методика трудового навчання в початкових классах. Хорунжий В.І., Черніка Г.П. // Олександрія:,1996. 96с.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядається процес формування творчих здібностей, практичних трудових умінь і навичок учнів профільної школи. Сформульовано умови розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання в профільній школі. Представлено методи та способи формування в учнів 8-11 класів творчих здібностей на уроках трудового навчання, систему вправ для вдосконалення освітнього процесу при вивченні розділу «Обробка деревини, стабілізація переваги, способи обробки і захисні склади».	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	розвиток творчих здібностей	uk
dc.subject	обробка деревини	uk
dc.subject	стабілізація деревини	uk
dc.subject	переваги обробки деревини	uk
dc.subject	способи обробки деревини	uk
dc.subject	правила безпеки на уроках трудового навчання	uk
dc.title	Розвиток творчих здібностей учнів профільної школи на прикладі вивчення розділу «Обробка деревини, стабілізація переваги, способи обробки і захисні склади»	uk
dc.type	Learning Object	uk